青岛版小学科学四级上册16《 瓶吞鸡蛋的秘密》教案1.doc

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1、青岛版小学科学四年级上册16 瓶吞鸡蛋的秘密教案 一、 教学目标：1、 能利用简单器材进行实验操作。能对研究过程进行评议，并与他人交换意见。2、 愿意合作交流，关心生活中的新科技，关注与科技有关的社会问题。乐于用学到的知识改善生活。3、 认识大气压力的存在及应用。二、 重点、难点：1、 理解大气压力的存在和应用。2、 能巧妙运用大气压力改善生活。三、 教学准备广口瓶，熟鸡蛋，火柴，酒精棉，盘子，镊子，热水，水槽注射器，挂钩，玻璃杯，硬纸板，玻璃片四、 教学时间：一课时五、 教学过程：课前猜谜语，谜底：空气。一魔术导入师：同学们喜欢看魔术表演吗？生：喜欢！师：今天老师给大家带来一个魔术表演节目：

2、瓶吞鸡蛋。（出示瓶子和鸡蛋），同学们请看，鸡蛋比瓶子口大，装不进去，现在老师要施魔法了，让瓶子把鸡蛋吞进肚子里。师表演瓶吞鸡蛋。二探究活动1、提出问题师：看了老师的魔术，你有什么问题吗？生1：我想知道为什么瓶子能吞下鸡蛋。生2：为什么点了火放到瓶子里，鸡蛋就进去了。师：那这节课就请同学们帮助老师来揭开：瓶吞鸡蛋的秘密。板书（瓶吞鸡蛋的秘密）。2、提出猜想师：下面请小组交流一下，你认为瓶子为什么能吞下鸡蛋呢？生讨论，师巡视。师：哪位同学来说一说你的看法？生1：我们小组一致认为是和空气有关，瓶子里的空气被火一烧，变热上升了，外面的空气就把鸡蛋推进去了生2：我同意他的看法，应该是空气把他推进去的。师

3、：看来大家都认为和空气有关，也就是空气的力量让鸡蛋进入瓶子的，是吗？生：是！师板书：空气的力量（辅板书）师：不过这只是我们的猜想。我们应该怎样证明我们的猜想呢？生：做实验！3、设计实验方案师：老师给同学们提供了很多的材料。请同学们利用这些材料设计实验，来研究空气的力量。下面请小组讨论，你们打算利用这些材料设计怎样的方法来研究空气的力量。生分组设计实验4、汇报实验方案师：你们小组设计的哪些实验来证明空气有力量的？生1：我想把杯子装满水，用纸板压住，然后把杯子倒过来，看看纸板会不会掉下来，如果纸板掉不下来，说明是空气的力量把它压住了（托住了）师：这个想法太有创意了。我们其他小组也可以这样试一试！师

4、：还有哪位同学来说一说你们小组打算怎样证明空气有力量呢？生2：我想用吸盘来做，把吸盘按在玻璃上，看看能不能吸住，是怎么吸住的生3：我们想把两个吸盘按在一起，看看会怎么样师：恩，不错！生3：我打算玩一玩注射器，看看把注射器装满水，水会不会流下来。师：这个方法好，我们都可以试一试！、 那我们在操作的时候应该注意什么问题呢？生1：我认为不要把水弄的到处都是！生2：不要把玻璃打碎了生3：要注意安全！师：同学们说的非常好，老师也来补充几点。 做杯子装水盖上纸板倒过来的实验时，不要离开水桶的上面，免得水撒出。 做的时候要认真观察，积极思考，还要把实验过程和结果记录在报告单上。 最重要的一点，小心玻璃，不要

5、划伤手。 下面就请同学们按照自己的思路来亲自动手实验吧！5、生自由实验，师巡视辅导 打开投影仪6、汇报实验发现师：我发现同学们都做的非常的认真，谁来向大家说一说，你们是怎么做的，发现了什么？找生展示记录单。生1：把瓶子装满水纸板压住倒过来发现水没有流出，纸板没有掉下来，我的结论是空气托住了纸板。 生2：把吸盘的空气挤出以后，它就牢牢的贴在玻璃上了，吸盘周围除了空气什么也没有，所以我觉得也是空气给了吸盘一个推力。生3：我把注射器装满水以后，水没有顺着小孔往下流，但是把塞子拔开，水就流下来了，我们的结论是空气托住了水。7、师总结师：像瓶子装水盖上纸板倒过来，纸板没有掉下来，吸盘能吸在玻璃上，注射器

6、里的水没有流下来，都是因为空气有压力。我们把空气的这种压力叫做大气压力。板书：（大气压力）待添加的隐藏文字内容3师：什么是大气压力呢？大气压力是怎样产生的呢？关于大气压力，这里有一段资料，请同学们看大屏幕放课件，读资料，画地球，大气层。师：是呀，大气不仅有压力，并且大气压力来自四面八方，那我们怎样证明大气压力的方向是来自四面八方呢？下面请同学们自己自由的体验一下，大气压力的方向到底是怎样的。生自由实验师：请这位同学来说一说，你们是怎样证明大气压力的方向是来自四面八方的？生1：我们把刚才的实验又做了一遍，发现杯子不管往哪个方向转动，纸板都没有掉下来。生2：吸盘怎么转都没有掉下来，也说明了大气压力

7、的方向板书：(四面八方)三、自由活动师：看来大气压力的本领可真不小，那么在生活中，哪些现象和大气压力有关呢？生：钢笔打水。 拔火罐 玩具吸盘枪师：老师也找了一段关于大气压力的应用的录象，我们一起看一看吧。四、拓展延伸师：下面谁来解释一下，瓶子为什么能吞下鸡蛋啊？生：瓶子里的空气被火加热以后，变热了，膨胀上升了，瓶子里的空气就少了，压力就小了，大气压力就把鸡蛋给压进瓶子里了。师：你说的真好。表达的也很清晰完整。 那我们怎么才能让鸡蛋完整的从瓶子里出来呢？生：用火烧瓶子 把瓶子灌满水鸡蛋就出来了 .师：这个问题就留给大家课下亲自来试一试，大家在做的时候，一定要注意安全。同学们，看似简单的现象，却蕴含着这么有趣的科学道理，看来，只要我们认真观察，勇于动手实践，每个人都有可能成为科学家呢！谢谢大家，下课！