班级情况介绍范文.doc

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1、班级情况介绍范文 构成良好班风，新生很快融入班团体的情景下，坚持“爱心”和“职责心”教育，相信在学校领导的指导和各科任教师及家长的配合下，在所有孩子的共同努力下我相信我班必须会进一步，再进一步。下面就是小编给大家整理的班级情况介绍范文，希望大家喜欢!班级情况介绍1班级情景分析(一)幼儿现状分析本学期我们班共有幼儿18人，其中男孩8人，女孩10人。经过锻炼培养，孩子们各方面的本事均有所提高，班级的出勤率一向很好。语言领域1.优势：(1)听不懂或有疑问时能主动提问。(2)愿意与他人讨论问题，敢在众人面前讲话。(3)别人讲话时能主动进取地回应。(4)讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言较生动。2

2、.不足：(1)阅读图书时不够专注，有玩闹现象。(2)回答问题时，使用完整的语句连贯讲述本事相对薄弱。健康领域1.优势：(1)经常坚持愉快的情绪，明白引起自情绪的原因，并努力缓解。(2)能以手脚并用的方式安全的爬攀登架、网等。(3)能连续拍球。(4)能主动参加体育活动。(5)能明白根据冷热增减衣服。2.不足：户外活动时安全意识不足。社会领域1.优势：(1)有高兴地或趣味的事愿意与大家分享。(2)能主动发起活动，在活动中出主意、想办法。(3)自我的事情自我做，不会的愿意学。(4)敢于坚持自我的意见并说出理由。(5)能有礼貌与人交往。(6)尊重为大家服务的人，珍惜他们的劳动成果。2.不足：规则意识不

3、太强，经常有违反活动规则的现象。科学领域1.优势：(1)对自我感兴趣的问题总是刨根问底。(2)能动手动脑寻找答案。(3)探究中能与他人合作交流。(4)能发现事物简单的排列规律。(5)能初步理解量的相对性。2.不足：任务意识差，不能很好地制定适合自我的计划。艺术领域1.优势;(1)乐于收集美的物品，发现美的事物。(2)乐于模仿有特点的声音。(3)愿意和别人分享、交流自我的艺术作品和美感体验。(4)进取参加艺术活动。(5)能用多种工具、材料表达自我的感受。(6)能用律动、舞蹈表现自我的情绪。2.不足演唱时，音准不够，节奏不够准确。(二)班级保教人员情景分析1.优势：李教师有多年的工作经验，工作认真

4、、负责，能够勇于承担班里的各项工作，年轻活泼，专业技能突出，工作热情高涨，善于调动幼儿的进取性。赵教师，有爱心、耐心，有丰富的经验，能抓住幼儿的特点，具备承担各种教育活动的本事，教态端正，能被幼儿理解和喜欢。王教师，是一位对幼儿有耐心，有爱心的好教师，工作进取主动，踏实认真，勤学好问，能很好的完成幼儿保育工作。2.不足：李教师：环境创设过程中，把握不够准确，缺少体现幼儿自主、探索性学习的资料。赵教师：需要加强对班级幼儿的常规培养经验。王教师：进一步熟悉幼儿园的一日生活常规，为幼儿创设更加良好的生活与学习环境。(三)家长情景分析1.优势：大部分家长对我们的工作都很支持和配合，并会对我们的工作提出

5、的合理的意见或提议。我们会利用各种途径主动的与家长进行沟通和交流，家长对我们的工作给予了认可，同时能在需要时随时给与大力支持。我们也利用空闲时间为家长上传孩子们在幼儿园的照片，使家长更好的了解孩子们在幼儿园的一日生活。家长还给我们的工作提出的合理的意见或提议。在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，经过多种途径开展家长工作。2.不足：家长的工作还需要探索与创新方法，最大限度的利用家长的教育资源。班级情况介绍2本班共有学生45名，男生24名，女生21名，外省市借读生9名。本班学生中的女生行为习惯与学习习惯比较良好，基本能做到认真上课，思想集中，并按时完成作业，对教师所教知识能基

6、本掌握，并做好预习和复习工作。可是本班的男生情景就不容乐观。他们不仅仅人数比较多，并且相对女生而言，比较调皮、捣蛋，行为习惯与学习习惯不太好。尤其上课时，思想无法集中，经常开小差，并且喜欢自说自话。对于教师的批评或表扬有些无动于衷，缺乏学习进取性。另外，本班学生中有半数的学生由于家里动拆迁或其他等原因，都由爷爷、奶奶带着，平时缺少学习上的指导，这对他们的学习和行为习惯的养成都带来了必须的困难。升入三年级，学生日常行规有提高：讲礼貌，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造出良好的班内氛围，养成了良好的学习习惯，开学能尽快地适应学校环境，投入到学习当中，争做优秀的小学生。同时，本班在学习或管理上异

7、常出色的学生不多，需要在以后的工作中不断培养。从整体而言，本班学生的总体素质平平。在今后的教学工作中，主要是抓好学生的行为习惯和学习习惯的培养，使学生养成良好的习惯，以到达教学事半功倍的效果。同时，也要抓好学生的培优补差工作，使班级的整体水平上一个新的台阶。班级情况介绍3班级情景分析一、知识结构的变化三年级是个过渡期，关键期，课程多了，由一二年级的语文、数学两门主课增加到语文、数学、英语、科学四门课程;要求也高了，一二年级没有书面作业，即使有也是简单的抄写之类的，而此刻四门主课门门有作业，有词语抄写，有背诵的，还有许多灵活的作业，这样孩子一下子不适应，孩子一旦不适应就可能掉队、跟不上，导致学习

8、很差。从语文方面来说，细心的家长可能已经发现，课文资料长了，生字仍然很多可是没有拼音，理解阅读的难度加大，并且各个单元又有了作文的要求，也就是说教材已经从二年级的字词过渡到段、篇的阅读理解和写作上了，应当说对许多孩子来说是相当吃力的。从考试卷子上来看，资料涉及的面广、容量大，异常是阅读，二年级是一个200字左右的小*，三年级是三个，其中两个是课外的。作文二年级是写几句话，三年级则是写片段。以上是教材的变化，也许大家听了很不简便，其实也不不必担忧，只要我们和孩子一齐努力，在孩子需要的时候帮一把，孩子也必须会过度成功的。二、说说班级学生的情景：咱们班有自我的特点：调皮好动的男生多。表现为自制力差，

9、上课精力不集中，搞小动作，小声说话，没有听课的习惯，不管教师说什么，他们一律听不见;懒懒散散，从来紧张不起来，关键时刻冲不上去，干什么事都走在别人的后面，我们设想一下，这样的学生，他怎样会学习好呢?女孩相比较较文静，大部分孩子上课思维活跃，发言进取，可是也有个别女生的性格更像男孩子，上课搞小动作，说笑话，听讲不认真等等，其实这类女孩我很喜欢，很欣赏他们的活泼开朗的性格，可是凡事得分场合，凡事有个轻重缓急才对。针对这种情景，在室内文化评比中，我们专门设立了评比台，别看这小小的评价表，极大地激励学生学习的进取性，让我们高兴地是此刻孩子们都在发生着变化，上课时坐得直了，眼睛更亮了，小手举的更高了，发

10、言更进取了，看到他们的这些变化我的信心更足了。下头我就站在数学教师的角度，就目前我所了解的数学学习情景给大家做一总结。有表扬的也有提醒的，期望每个家长能正确地看待教师的评价。三、孩子分类情景下头具体来谈一下孩子们近阶段的学习情景。我从早晨进校时说起：早晨作业检查时，真正做到巩固并掌握已学知识，让教师赏心悦目、经常得到表扬，心境愉快地迎接新的一天的孩子有：侯俊如、贾旭汇、刘延雪、王大铭、白如雪、吕雅清、牟芷菀、刘海宁、胡世斌、张胜尧、张义涵、张立文、王哲宇、李坤宇、李宇奇、梁新怡、王赛蒙、司书傲云、厉泽宇、王琪、李淑慧、白宗昊、李捷锐、陈星宇、朱坤瑶、司书宗、宗晟钊、郭文哲、蒲欣月、郑橡榕、张雯

11、璇、唐莹哲。孩子虽然进取发言但伴随着小动作：王子豪、赵玉佳、刘梦月、侯金言、宋如坤，像这些孩子虽然反应比较快，可是他们注意力集中的时间比较短暂，易分散、需定下心来学习。有本事可是投机取巧的有：侯金言、刘同乐、车修浩、这些孩子思维很活跃，课堂发言十分进取，动口说能够，一到动笔的时候就缺斤少两的，结果在补写的时候，还完成得相当好。爱读书、知识面广、写作本事强的同学：侯俊如、贾旭汇、刘延雪、王大铭、白如雪、吕雅清、牟芷菀、刘海宁、胡世斌、张胜尧、张义涵、张立文、王哲宇、李坤宇、李宇奇、梁新怡、王赛蒙、司书傲云、厉泽宇、王琪、李淑慧、白宗昊、李捷锐、陈星宇、朱坤瑶、司书宗、宗晟钊、郭文哲、蒲欣月、郑橡

12、榕近阶段提高比较大的同学有：王奥琪、董新宇、李泽龙、李鹏飞、刘梦月、邱凤涵许元昊、殷一凡。班级情况介绍4三年级一班班级情景分析一、班级情景分析我班共有36名学生，17名男生，19名女生。学生的*很广，每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和团体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。可是由于年龄小，自制本事差，时常不能控制自我，上课时爱随便说话或者做小动作，进取回答问题的孩子集中在少数孩子身上如王元辰、山睿涵、张天洋、李尚凇、刘诗雨、盛永康、李童等。由于孩子的年龄小，学习习惯并没有稳定，还存在一些问题，很多孩子的行为习惯有待进一步培养。个别学生如张宇、何红军、高文静、孙梦雨、许浩然的基础还是有

13、些差，作业有拖拉现象，预习的时候不够主动，完成的不够好，有的学生没有把所有的项目都完成。二、指导思想：本学期，我班的工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体(如前不久开展的班级才艺展示活动中，李童、张天洋、曹思琦、山睿涵、潘伟文、刘诗雨、沈逸鑫、李尚凇、王元辰、盛永康等同学的精彩表演给教师和同学留下完美的回忆)，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特征，构成一个良好的班级氛围，让学生在愉快的环境中简便地学习，有效地培养学生的学习兴趣;在这学期李童、刘飞雅、张雨迪、陈龙涛、沈逸鑫、张天洋、盛永康、王开欣、李尚凇、王元辰的写话本事有了很大的提高。三、班级自主发展目标几点做法：1、信

14、任与尊重，培养学生职责意识。职责心不能强迫养成，而是一种自觉行为。所以我们必须要充分相信学生，而不能靠各种强制手段。“让孩子表达意见，让孩子自我作决定，尊重孩子的选择”是培养孩子职责心的一个十分重要的方面。赖作业的学生，其实就是学习缺乏职责心的表现。应对这样的学生，用管制和惩罚，见效不大。而给他们充分的信任和尊重，能收到事半功倍的效果。经过长期的努力何红军、张宇、许浩然高文进有了很大的提高。2、落实职责，提高学生职责意识。职责感不是天生的，而是在实际活动中锻炼出来的。一般情景下，小干部比普通学生有职责感，这因为教师给予了他职责与信任。如果教师把对小干部的职责与信任推广到全班同学，那么全班同学的

15、职责意识都能得到提高。为此，我尽可能创造机会，让更多的同学参与班级管理，给予事做，给予担挑，广泛聘任小干部，安排:张天洋、沈逸鑫、李童、李尚凇、王元辰等优秀同学做好值日小班长工作。平时，我反复强调谁都能够当小干部，只要他有一颗对工作负责、对团体负责的心，又明确规定了小干部的职责，如学习委员张天洋负责帮忙何红军，李尚凇帮忙张宇。每个小干部的工作都不多，普通同学都能胜任。安排潘伟文，陈龙涛每一天分发牛奶、副餐，这2个同学干的十分认真，得到同学的一致称赞。梁雨欣管理的花草枝繁叶茂。努力使每人都有机会上讲台管理班级。事实证明，把管理班级的大权放给更多的同学后，不但使整个班级更具凝聚力，并且大大增强了每

16、个同学的职责意识，做团体的主人。此刻大家明白，班级是36个同学的家，“家”要靠大家管，家里的事要大家做，同学们都很愿意为“家”出力。3、表扬与鼓励，强化学生职责意识。当孩子有了必须的职责意识，再不断鼓励，以强化他们的职责意识。也是为了促进孩子的全面发展，主动发展。分规范星、勤劳星、体能星和特长星。谁做了职责以外的事，或谁经过努力为班级争的了荣誉，就能得星，比如潘伟文、徐朋逊主动帮忙值日生打扫教室，能得勤劳星;早自修值日班长未到，李童主动维持纪律，能得规范星，一句话，谁能得星，全在于同学的自觉主动。我认为，如果一个孩子能事事按照教师的话去做，他不必须有职责心，仅仅是听话而已。如果孩子能自觉主动为

17、班级出力，为同学服务，这样的职责心才有了必须的高度。让我们共同为了孩子完美的明天努力!班级情况介绍5班级情景分析：由于学生素质不一样，所以有些学生不能自觉遵守纪律，没有良好的讲究、坚持卫生的好习惯，学习进取性也不够高，有较强的求知欲。学习习惯也不够好。班级中也有不少学生自制力差，对于学校的各种规章制度和要求不能很好的遵守，并且有乱扔的习惯，学习上进心不强，回答问题不太进取，没有养成良好的学习习惯。对于这部分学生需要进一步教育、帮忙，使班级构成良好的班风、学风。二、工作目标：1、以教学为中心，减轻学生的课业负担，面向全体学生，力争全班学生的优秀成绩。2、教育学生刻苦学习科学文化知识，树立为振兴中

18、华而刻苦学习的崇高梦想。3、以创新精神和实践本事的培养为重点，全面实施素质教育。4、对学生进行日常行为教育。团结友爱、互相学习、共同提高。5、教育学生团结合作，懂得态度决定高度，心志决定命运的道理。6、对学生进行团体主义教育。使学生爱班级、爱公物、爱劳动。7、加强特长的培养，带动学生各方面提高。开展兴趣小组活动。8、对学生进行交通、防火、消防等方面的安全教育。三、具体措施：1、满做学生的良师益友，深入学生，了解学生，尽力足学生的身心健康发展的需要。2、做好班委工作，鼓励班干部以身作则，当好教师的助手。3、利用班会的时间充分发动全班同学齐心合力，共同为班级建设添砖加瓦。4、做好家长工作，及时与家长联系，共同管理好每个学生。5、教师以身作则，端正办学思想，全面认真的贯彻党的教育方针。四、本学期的活动安排：九月份：1、开学收集假期典型事例，大扫除，整理教室。2、进行入学常规训练，学习守则与规范。3、对学生进行尊师教育，明白教师节是9月10号这一天。十月份：对学生进行爱国主义教育和安全教育，让学生明白今日的幸福生活来自不易。十一月份：对学生进行教学常规教育。十二月份：加强学生的复习，以好的成绩向家长汇报。开展评比活动，看谁学的好。班级情况介绍范文