青岛版小学科学五级上册《蒸发》精品教案1.doc
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1、青岛版小学科学五年级上册蒸发精品教案教学目标:1、科学探究目标 经历搜集证据的过程;能够对获取的信息数据进行处理;能做控制变量的探究实验。2、情感态度价值观目标感受日常生活中的蒸发现象,感受大自然和人类的密切关系;培养学生科学地看问题的意识;体验合作的快乐。3、科学知识目标认识蒸发现象;知道水蒸发时要吸收周围的热;了解影响蒸发快慢的因素。教学重点难点:能做控制变量的探究实验;感受日常生活中的蒸发现象;了解影响蒸发快慢的因素。教具学具准备:课件视频资料、酒精灯、火柴、冷水、两块大小厚度材料完全相同的玻璃片、玻璃棒、温度计、酒精、棉纱、棉棒、扇子、两块大小厚度材料完全相同的手帕、吹风机、抹布教学过
2、程:一、 激趣导入谈话:自然界里的水无处不在,你对水了解多少呢?学生根据已有知识和生活经验进行交流和表达。其实,水的很多秘密还等着我们去探索和学习。播放视频资料:江河湖海中的水,瀑布,海滩上刚上岸的人们沐浴阳光的情景,阳光下晒衣服的情景,雨后地面上的小水洼渐渐变干。(通过观看视频,使学生在感受自然之美的同时,注意观察现象,并引发思考提出问题:海滩上的人刚上岸时身上还是湿漉漉的,为什么一会儿就干了?雨后,地面上的水到哪里去了?)二、 活动过程(一) 活动一 水跑到哪里去了?1、 谈话:阳光下的衣服变干了,衣服上的水到哪里去了?雨后,地面上的又水到哪里去了?2、 学生猜想、交流与表达3、 教师提示
3、:老师为每个小组都提供了一杯冷水、一小瓶酒精,你能使用玻璃片、滴管、或小棉棒等材料让少量水或酒精消失吗?4、 学生设计方案,动手实验验证猜想5、 小组交流:通过实验,你有什么发现?你怎样解释这种现象?6、 学生汇报,归纳总结。教师描述什么叫蒸发(以上环节,让学生从问题出发,通过实验观察到蒸发现象。有的小组使用酒精实验,不仅看到了现象而且闻到了空气中散发着的酒精气味,使学生从不同感官了解了水确实“跑”到空气中去了。为学生下面的归纳推理、得出结论打下了基础,使学生形成对蒸发的认识,并且意识到对事物的认识是建立在对事实的分析、整理的基础上的。)(二) 活动二 探究水蒸发时要吸收热量1、谈话:同学们刚
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