队列队形的教案.doc

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1、队列队形课时教学计划水平五 高一（5）班 指导教师： 实习教师：课题队列队形器材田径场教学目标1、 认知目标：90%左右学生了解队列队形的转法与作用。2、 技能目标：90%左右学生掌握队列队形的协调一致。3、情感目标：培养学生的团体意识、纪律意识，团结协作、密切合作的集体主义精神。教学重点：动作的标准教学难点：动作协调一致教学过程内 容教 师 活 动学 生 活 动组 织时间强度开始部分（分钟）1体育委员整队汇报人数。2师生问好，宣布课的任务。3新课导入。4.见习生出列.5.课堂中注意安全。1教师检查着装。2教师布置学练任务，引导学生进入情景，激发学生学习的积极性。3 教师应用风趣、幽默的开场白

2、，让学生在轻松、快乐中开始上课。1快速整队2学生热情高涨，跃跃欲试。3学生新奇感、兴趣和积极性充分调动。队形：体委整队要求：快、静、齐2分钟小准备部分（5分钟）1 围绕田径场慢 跑一圈。2 进行徒手体操的的热身。（活动各关节）1教师用形象的语言引导学生参与练习。2激发学生练习兴趣。3讲解活动方法，语言风趣，有指导性，示范动作规范。1学生认真听讲，并领会练习方法；2、进入情境注意听讲、两路纵队沿线行进；3、模仿练习；4、听教师的口令；5、活动各关节练习。5分钟中基本部分（20分钟）1、 原地动作分类：立正、稍息。看齐、报数、踏步及立定，集合，四面转法，由六列横队变为三列横队等。2、齐步走，原地踏

3、步，绕场走，目的：提高学生的方向感教法： 引导、示范、讲解、组织学生练习 口令清晰有力、讲解要简明扼要，重点突出注意强调练习过程的安全问题，加强安全意识培养小结评价学法：听清口令，步调一致；听取评价，自我小结要求：一切行动听指挥。组织队形：20分钟中大游戏活动（分钟）2、 游戏：闭眼做队列练习游戏目的：提高学生的方位感和平衡能力，调节队列练习的枯燥形式。游戏方法：在跑道上做队列队形熟悉练习中，要求学生闭上眼睛，听教师口令做“稍息”，“立正”，“向左（右）转”等练习。练习几个动作后，让学生睁开眼睛检查队伍是否整齐，队伍整齐为胜游戏规则： 游戏过程中必须闭上双眼在教师统一口令下做动作。创设游戏情境，组织学生进行比赛。（1）教师讲解游戏方法及规则。（2）组织学生进行游戏并参与。（3）小结游戏中存在的问题及教育学生在进行任何游戏时都应遵守游戏规则。安全提示：游戏中，做到安全第一。听从教师组织游戏要求：注意力集中，反应快、机智勇敢、沉着冷静、灵活果断、挑战自我，严格遵守游戏规则。同上8分钟中大恢复身心（分钟）1放松练习2慢跑放松3被动放松4小结本课。1语言提示放松。2小结本课内容3布置学生收还器材1在意境的氛围中提示进行全身心放松2谈谈对本课的体会。3收还器材队形： 5分钟小运动负荷预计预计心率100-130次分强度中等（1.3-1.4）练习密度35%40%课后反思