送给盲婆婆的蝈蝈小学教案苏教版[教学教案].doc
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1、教案:送给盲婆婆的蝈蝈_小学教案苏教版教学目标: 学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 激发学生奉献爱心,关心个帮助残疾人。教学重难点:识字、写字;朗读、背诵诗歌。教具学具准备:生字卡、小黑板,录音带、投影。主要板书安排: 4送给盲婆婆的蝈蝈 送蝈蝈 领 看到 清波 让它替我唱歌 盲婆婆 带 想起 欢乐作业设计:课内:抄写字词、组词、扩词。课外:读背诗歌。教学时间:三课时。教学过程:第一课时一 导入新课小朋友,在我们今天这个社会,人们都很关心残疾人,帮助他们解决各种困难。今天我们要学习的一篇课文,讲的是一位小朋友关心一位失明老人是事。二提
2、出课题,解题。三初读指导 自学生字词。(1).会读田字格里的生字。(2).联系上下文理解词语的意思。喜滋滋 邻居 送给 田野 欢乐 童年 清波 替(3).读通课文。 检查自学情况。(1).出示字词,指名读。(2).了解词语的掌握情况。(3).指名分段读课文。 分小节,理清脉络。(1).这首诗共16行,分成几个小节?每个小节有几行?(2).看看下面四个小节的意思,对照课文,在括号里填上序号。( )向盲婆婆表示自己的心意。( )给盲婆婆送蝈蝈。( )向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。( )相信会使盲婆婆满意。(3).指名学生填写。(4).小结。(5).分4组读课文,每组读一节。 齐读课文第二课时一 精读训练 看图。(1).图上画了什么人?(2).戴红领巾的小朋友在做什么?他的神情怎样?他右手提着什么/蝈蝈是什么颜色的?(3).盲婆婆神情怎样?她的手势、动作说明了什么?(4).小结图意。 分小节学习。第一节(1).指名读。(2).这一节只有一句话,告诉我们这位红领巾提回蝈蝈时神情怎样?他为什么会这么高兴?他为什么要关心盲婆婆?(3).小结。(4).齐读第一节。第二节(1).指名读。(2).这一节有几句话?第一句话说了什么?蝈蝈真的会唱歌吗?那为什么红领巾说它会唱歌?(3).第二句说了什么?红领巾说在我上学的时候,就这句话说明了什么?你们看,红领巾爱蝈蝈,但他更爱谁?为什么这么说
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