苏教版小学语文一级上册《冰花》听评课记录.doc
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1、冰花听评课记录今天,要评冰花一课。一千个读者就有一千个哈姆雷特,每个人有每个人的解读方式。老师态度上重视,精美的课件让人耳目一新。新课标的理念在每个人的课堂上都得到很好的呈现。新课标强调应该让学生多读多写,日积月累,语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的结合,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。能主动进行探究性学习,激发想象力和创造潜能,在实践中学习和运用语文。结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。学生是语文学习的主体,教师是学习活动的组织者和引导者。在理解课文的基础上,提倡多角度、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思
2、和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。学生能借助多媒体信息通过朗读和想象等手段,大体感受作品的情境、节奏和韵味。下面进行具体评价:一、冰花借助多媒体技术,通过图片,联系生活实际让学生理解“一束束”“一朵朵”“晶亮”“洁白”,并拓展延伸,培养学生有感情朗读课文的能力。抓住重点句体会冰花的美。课文中所描绘的冰花是千姿百态的,语言非常优美。特别是比喻句“它像宽大的树叶,像柔嫩的小草,像丰满的牡丹,一束束,一朵朵,晶亮,洁白。”写出了冰花的各种形状,写出了冰花的数量之多。教学时,我引导学生联系生活,说说冰花像怎样的树叶,像怎样的小草,像怎样的牡丹,并通过朗读来表达。再让学生凭借自己的生活经验,展开
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