TWI杰出班组长管理能力提升(授课版).ppt
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1、,你可以拒绝学习,但你的竞争对手绝 对 不 会!杰克.韦尔奇,*公司 杰出班组长现场管理能力提升-迎接成本竞争时代的挑战,一方水土养一方人:-地大物博的中国人-中国航天事业腾飞的启示-奢侈、挥霍、消费的美国人-一穷二白的日本人,班组长的角色认知,班组长的重要性,如果是一只绵羊在率领一群狮子,那么这群狮子也就不再是狮子了。拿破仑,班组长的成长之路-十字路口!,班组长在企业中的地位:兵?将?,班组是企业生产经营活动的基本单位;班组是企业管理的基础;班组是提高职工素质的基本场所;班组是激发创意、解决问题的团队;“万丈高楼平地起”班组长是企业的最基层“管理者”,绝非“作业者”,经营层,管理层,作业层,
2、督导层,生命进化的法则适者生存庞大的身躯能量负担低下的神经系统信息反馈迟钝不适应多变的自然环境,动物世界,谁主沉浮?,思索:老虎、猎豹、狮子的命运,团队才能取胜,根据人格类型激励,指挥型员工的激励关系型员工的激励智力型员工的激励工兵型员工的激励,激,励,意愿,能力,沙和尚,孙悟空,猪八戒,林黛玉,小组讨论:如何管好下属?-1)岗位安排合理-2)因人而异,指挥型员工的激励,别试图告诉他怎么做当他的认可不行时,让他们试一试重效率鼓励竞争关注结果不要放任,关系型(情绪型)员工的激励,关心个人生活注意沟通技巧,使他们感到尊重给他们安全感强调不完成工作对他人的影响表扬他们为团队的贡献,智力型员工的激励,
3、与他们探讨问题让他们自己提方案鼓励他们用事实来验证他们的分析不要试图说服他们多表达诚意,工兵型员工的激励,为他们出主意经常鼓励不要勉强他们注意奖励他们的勤勉,班组长的常见类型:从技术走向管理!,生产技术型;盲目执行型;大撒把型;哥们义气型;劳动模范型(老黄牛);贤德型;冲锋陷阵型;运筹帷幄型。,讨论1)培养下属砸了我的饭碗?讨论2)你更喜欢孙悟空、还是沙和尚?思索:管理者的4种境界,意愿,能力,人才:使用,人财:重用,人渣:弃用,人在:利用,讨论:德与才的选择,德才兼备、以“德”服人!,“德”即“素养”每个人都要遵守公司的规章制度,养成良好的工作习惯。理解要点:素养的2大基本要求:既定事项、全
4、员严守勇于指正严于律己、模范表率礼仪是最易看得见的素养(言语礼仪、行为礼仪、形体礼仪、)意欲性、协作性、妥协性、服从性、挑战性、公德心是素养的评估要点5S活动的最终目标在于塑造企业素养及人的素养,人造环境,环境育人,职能管理,交期管理,成本管理,质量管理,安全管理,管理技巧,改善问题,分析问题,发掘问题,员工问题处理,团队沟通,人际关系,合理化建议与小组活动,自我成长与前途规划,班组长的基本职能:QCDSM-M(士气)如何评估?,士气管理,每个人都有五个层次的需要,当一种需要得到满足后,另一种更高层次的需要就会占据主导地位。,自我实现需要,尊重需要,社会需要,安全需要,生理需要,马斯洛的需要层
5、次,人的需求层次-如何体现以人为本?-高工资、高奖金是万能药吗?,员工工资及温饱问题的解决,马斯洛的需要层次,“以人为本”就是公司的“素养”-和谐团队,关爱健康及生命、业余文体生活的丰富福利待遇、工作环境的改善,员工培养、提拔等职业生涯规划,鼓励员工参与、合理化建议制度、自主改善制度,员工是公司主人,班组长的Team Work-以人为本的“情感管理”,人员管理的最终目标:创立团队-感动感激感恩,生鸡蛋,熟鸡蛋,组织结构、职责分担、权限范围明确化,业务途径、手顺明确化,柔性化、人性化、高效化业务方式、风格建立,全员共同信念、共同目标、共同步调的一体化团队形成,团队创立4步曲,情感升华4步曲,成功
6、感,满足感,快乐感,归属感,激励能力培养授权与提拔,情感管理3大手段,激励:参与并给与成功感,所谓激励,就是使人的特性与环境的特性建立起适当的联系,以使其能产生管理者所预期的行为。即,通过满足人们生理的、心理的某种需要,激发人的工作热情其目的是为了调动人的积极性、主动性和创造性,!,激励的四原则角色扮演:表扬与批评的技巧,原则一:公平原则原则二:刚性原则原则三:时机原则原则四:清晰原则,激励的公平原则:有理有据,事先确定游戏规则规则公布于前及时解释和说明为下属确立比较的参照物-引导员工与设定的绩效标准比相同的业绩给予相同的奖赏;不同的业绩给予不同的奖赏按事先设定的游戏规则兑现承诺,激励的刚性原
7、则:分寸适当,根据需要的层次进行激励每一次激励不能耗尽所有的资源激励的力度只能是先弱后强、先小后大对激励资源的投入应有期望的产出,激励的时机原则:趁热打铁,表扬一段时间后再表扬下属渴望某种需要时适时满足在气氛最佳时表扬在公众场合表扬游戏规则所定的奖赏应及时兑现,激励的清晰原则:斩钉截铁,对象是谁标准具体内容透明度及共识性实施细则,授权:聪明领导的选择!,授权:管理者在透过他人完成工作的过程中,将自己部分的权限委让给部属,让部属获得适当的权限完成管理者交付给他的任务;,授权的目的,激发部属工作动力;培育部属;迅速适宜地处理业务;使主管做管理层面及重要的事;,授权中的管理要点-疑人不用、用人不疑,
8、放手,但要定期检查;要抽查,但不要越权(周会,时间进度表的汇报日)培育与激励;项目授权 充分信任给予足够的资源支持;,心肠热一些眼睛尖一些嘴巴甜一些,班组长寄语,必要的“管理能力”,策划力,指导力,沟通力,执行力(PDCA),戴明PDCA循环 图解:磨刀不误砍柴功!,遇到问题,多用“5W2H”法,5W2H:一切用数据说话,班组长的Team Work-高效组织沟通“报告、联络、商谈”,報連相是報告連絡相談的略称,是“组织中的人员”相互意思沟通的不可欠缺的内容,更是构筑良好的人际关系、确保业务顺利实施的基本手段!因为简单、高效而成为日本企业中备受重视与推崇的“组织沟通力”!,報告报告(报告、汇报)
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