第14课--从师夷长技到维新变法ppt课件.ppt

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1、魏源,李鸿章,康有为,第14课：从“师夷长技”到维新变法 体会对待中西文化的态度,资产阶级激进民主主义者（新文化运动）,思想文化,“师夷长技以制夷”,“师夷长技以自强”,君主立宪,民主共和,民主、科学,单元线索,不断探求强国之路,程颐1033-1107,程颢1032-1085,鸦片战争前，清朝统治者极力提倡程朱理学，让人们埋头苦读经书，不过问政治，禁锢着人们的思想。（中国封建统治危机四伏）,一.开眼看世界向西方学习,问题探究：结合以下材料概括“开眼看世界”的时代背景,美国联邦宪法,英国议会开会,欧美资本主义国家迅速崛起，不断对外侵略扩张，英国发动鸦片战争，民族危机加深。,“鸦片战争展现在中国人

2、眼前的第一个形象就是西洋人坚船的迅速，利炮的声势在两年多时间里，中国调动了10多万军队，先后有1名总督、2名提督、7名总兵以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。”陈旭麓近代中国社会的新陈代谢,“在鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器，中世纪的政府，中世纪的社会来对付近代化的敌人。战争以残酷的事实暴露了这种差距，促使一批爱国知识分子在比较中思考。”高翔近代的初曙,思考：上述材料说明了什么问题？,说明了传统的华夷观开始改变，知识分子开始重新思考新形势下的中国和世界。,鸦片战争使有识之士萌发向西方学习的思想。,(1)中国

3、:封建社会晚期危机四伏,(2)西方:资本主义社会 迅速崛起,(3)鸦片战争惊醒志士（使有识之士萌发向西方学习的思想）,2、主要代表：,1、背景,一、开眼看世界（19世纪40年代）,（从东西方角度思考）,林则徐、魏源,林则徐在广东主持军务期间，积极探求西方军事科学技术，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。设立译馆，“所得夷书，就地翻译”，编译出四洲志、各国律例,开眼看世界的第一人,魏源“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”,海国图志书影,核心思想：师夷长技以制夷,2、主要代表：,1、背景:,一、开眼看世界（19世纪40年代）,3、影响：,(1

4、)引导人们关注世界形势，启迪当时的思想解放,(2)迈出了向西方学习的第一步,林则徐,魏源,开眼看世界的第一人,“师夷长技以制夷”思想,海国图志墙里开花墙外香？,这本书在中国当时没什么影响，反而传到日本去了。日本人从这本书了解到现在的世界是什么样，在很短的时间内就把这本书翻刻了25版，这本书对日本后来的明治维新，起了很大的思想启蒙作用，明治维新之后，日本变强大了，反过来侵略了中国，这确实是个历史的悲剧啊。,一个懂得尊重思想的民族，才会诞生伟大的思想。一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量。大国崛起,1、19世纪40年代中国知识界萌发“向西方学习”的新思想，产生这种思想的直接原因是A西方资

5、产阶级思想的传入 B西方的洋枪洋炮惊醒了有识之士C对西方资本主义制度的认识 D维护清朝的封建统治2、林则徐之所以被称为近代中国“开眼看世界”的第一人，是因为他为了了解外国情况，翻译外文资料组织人员编写各国律例和四洲志搜集、绘制西方战舰图样 领导了轰轰烈烈的虎门销烟 A B C D,B,A,巩固训练,二、“中体西用”（19世纪6090年代）,第二次鸦片战争,1、背景:第二次鸦片战争后面临内忧外患,(1)内忧：太平天国运动危及清政府统治,二、“中体西用”（19世纪6090年代）,2、含义：,(1)“中学为体”以封建纲常名教作为根本,(2)“西学为用”采用西方先进科技来挽救封建统治,(2)外患：列强

6、加紧侵略,3、派别：,洋务派 顽固派,体用之争,洋务派,顽固派,中学为体，西学为用师夷长技以自强,原封不动维持既有格局,维护清朝封建统治,军事工业（自强）,民用工业（求富）,近代海军,近代教育,京师,福州,上海,天津,4、实践：,5、洋务运动的意义：,迈出了中国近代化历程的第一步。,局限性:单纯引进西方科技而没有变革封建制度最终导致洋务运动的失败,讨论：有人说“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”你是否同意？请阐明理由。,同意。理由：都代表地主阶级利益；都是为了维护封建统治；都主张学习西方先进技术;,不同意。理由：洋务派侧重于对内镇压农民起义;林则徐、魏源侧重于对外抵御列强侵略;洋务派掀起了洋务运

7、动等实践活动;林则徐、魏源实践较少;,“西人立国，育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此体也。轮船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步（意为：艰难勉强地跟着走），常不相及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？”郑观应盛世危言自序,请根据上述材料概括郑观应的观点？,“中学为体，西学为用”不能使中国走上富强的道路，必须要学习西方的政治制度。,（2）代表人物：,（1）背景：,王韬、郑观应,三、维新变法思想：（19世纪6090年代末）,1、早期维新思想（19世纪6070年代）,洋务运动的展开 外国侵略加深中国民族资本主义的产生,经济

8、上：主张发展工商业,商战救国；文化上：主张兴办学校,学习西方自然科学知识;政治上：主张实行君主立宪,（3）主张：,积极：反映了资产阶级的利益和要求，为康梁维新思想的形成奠定了思想基础。,（4）评价：,局限：没有形成完整的理论，更没有付诸行动。,“从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！它使全中国为之震动我还记得甲午战败的消息传到我家乡的时候，我和我二哥曾痛哭不止”。吴玉章,2、康梁维新思想(19世纪90年代),背景,此次大败，割地赔款，国人痛之。此非日本之胜我也，乃我闭关之自败也。日本昔日也闭关也，而及早变法，学欧洲之政

9、教，是有今日之强而胜我也。康有为,甲午的风云突变,屠龙大会,2、康梁维新思想(19世纪90年代),背 景：政治上：民族危机加深,列强掀起瓜分中国狂潮（甲午战争）经济上：民族资本主义经济得到初步发展阶级上：资产阶级队伍的壮大思想上：早期维新思想奠定基础,（2）代表人物：,康有为 梁启超 严复,材料:“上师尧舜三代，外采东西强国，立宪法，开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待”请结合教材和材料归纳其主张.,2、宣传方式:办万木草堂讲学；著书：新学伪经考孔子改制考孔子是改革之师，是民权、平等的倡导者,借助于孔子的权威来宣传维新变法。,1、思想主张:,向西方学习,立宪法，开国会,建立君主立宪制

10、,思想界之一大飓风 火山大喷火,康有为,议一议：康有为撰写新学伪经考、孔子改制考的用意何在？,将儒家学说与西方民主思想相结合，宣传维新变法的必要性和合理性。,儒家思想仍居正统地位，康有为力图减小变法阻力。,梁启超,材料：变法之本，在育人才，人才之兴，在开学校，学校之立，在变科举，而一切要其大成，在变官制.思考:请结合教材和材料归纳其主张.,代 表 作：变法通议,思想主张：抨击封建专制制度和顽固派宣传伸民权、设议院、变法图存,少年中国说:“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”,严 复

11、,材料:封建君主是“大盗窃国”，主张国家属于人民，王侯将相是人民的公仆。思考:请结合教材和材料归纳其主张.,思想主张：民主君仆、主权在民,意 义:用民权否定君权，直接动摇了君权论的基础,胡适多年后回忆道：“天演论出版之后，短短几年，便风行全国，竟作了中学生的读物了。优胜劣汰，适者生存无疑是一种当头棒喝。几年之中，这种思想像野火一样，燃烧着许多少年的心和血。天演、物竞、淘汰、天择等等术语都渐渐成了报纸文章的熟话，渐渐成了一班爱国志士的口头禅。还有许多人爱用这种名词做自己或儿女的名字。我有两个同学，一个叫做孙竞存，一个叫做梅天择。我自己的名字也是这种风气底下的纪念品。”刘悦斌戊戌维新运动史话,（3

12、）实践：,是一次资产阶级性质的改良运动,是一次爱国救亡的政治运动,是近代中国一次思想解放的潮流，在社会上起了思想启蒙作用，促进了人民的觉醒（突出）,戊戌变法（1898）,鲁迅先生说：“中国太难改变了，不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。”1840年鸦片战争的炮声，是近代第一鞭子，一鞭于背痛不可当，方打开久闭的门户，睁眼看世界；第二次鸦片战争又着一鞭，开始学西方造船造炮，“但只准学这一点，其他不能要”；甲午海战第三鞭打来，才知西人强者兵，所以强者不在兵，没有科学，没有经济、政治的变法不行。一步三回头，以致使中国引进西学、走向世界的近代化运动的步伐缓慢，进展跨度小，而且偏狭浅近。毛磊等中

13、西500年比较,林则徐、魏源,师夷长技以制夷,洋务派,维新派,师夷长技以自强、中体西用,挽救清朝统治,学器物,宣传维新变法,学制度,实行君主立宪,学习西方，图强御侮,课堂小结,1.19世纪40年代中国知识界萌发“向西方学习”的新思想，产生这种思想的直接原因是 A.西方资产阶级思想的传入 B.西方的洋枪洋炮惊醒了有识之士 C.对西方资本主义制度的认识 D.维护清朝的封建统治2.林则徐之所以被称为近代中国“开眼看世界”的第一人，是因为他为了了解外国情况，翻译外文资料组织人员编写各国律例和四洲志搜集、绘制西方战舰图样 领导了轰轰烈烈的虎门销烟 A.B.C.D.,及 时 训 练,B,A,4.史学家郝延

14、平在守旧与革新一文中谈到：“中国对西方称呼由（19世纪）60年代前的夷务，到七八十年代改称洋务和西学为主。”该变化反映了：A.中国人对西方认识的逐步深入 B.中国人由仇视西方到崇拜西方 C.由中国中心到西方中心的变化 D.对西方外交政策由对抗到和解.19世纪九十年代，张之洞在劝学篇中说道：“中学为内学西学为外学；中学治身心，西学应世事”。这体现出张之洞主张 A.全面向西方学习以应付清政府面临的危机 B.极力维护君主专制和纲常名教 C.加强个人修养以适应时代的发展 D.倡导西学，适应了时代发展的需要,A,6.19世纪末的中国又出现了一次深刻的思想解放运动。这次思想运动的主要内容有（）兴民权，设议

15、院，实行民主共和 发展民族资本主义，挽救民族危亡维新变法，实行君主立宪 提倡西学，改革教育制度 A.B.C.D.7.中国近代先进人物在向西方学习方面，呈现出不断深入的趋势。导致这种趋势的最主要原因是（）A.中国社会的变化和逐步转型 B.西方文化成果的先进性 C.中国知识分子提倡和传播西学 D.西方列强的侵入，西学不断涌入中国,D,A,8.在近代中国社会各阶层中，对西方民主政治制度的看法完全相反的一组是：A.鸦片战争期间的抵抗派和19世纪中后期的洋务派 B.顽固派和洋务派 C.资产阶级维新派和革命派 D.洋务派和维新派9.梁启超在变法通议一书中强调：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校

16、之立，在变科举。而一切要其火成，在变官制。”这里的“官制”指 A.封建君主专制制度 B.君主立宪制 C.民主共和制 D.立宪君主制10.19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是：A.师夷长技以制夷 B.中学为体，西学为用 C.穷则变，变则通，通则久 D.星星之火，可以燎原,1、封建势力的强大：2、资本主义发展不充分，资产阶级力量不够强大：3、维新派没有实权：4、康有为本人的原因：,借助孔子依靠皇帝宣传反封建专制的维新变法思想,从“师夷长技”到维新变法,从背景看：是中国的民族危机不断加深的过程,从内容看：是中国人向西方学习不断深入的过程,从结果和影响看：是中国人民不断觉醒的过程,