中考语文指导:回归语言文字化积累为内化.ppt
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1、回归语言文字,化积累为内化,语文课程标准(2011年版),2012年浙江省初中毕业生学业考试说明,考试范围 以全日制义务教育课程标准(实验稿)所规定的七至九年级学段所应达到的阶段为依据.其中古诗词名句积累以现用教材的古诗词篇目(含附录)为主要考试范围,古文名句积累以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)附录中七至九年级推荐篇目为主要考试范围,现代文阅读材料采用难度适宜的课外阅读材料.,考试要求:难度值:0.70以上,现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野、具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力(实验稿)语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,
2、是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文学活动,存在于人类生活的各个领域。(2011年版),语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程 语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,课程标准核心目标:语言文字,教学和考试应坚守课程语文的本质:语言文字的运用,课程标准核心概念:语文素养,语言的积累和语感,语言感悟、理解、分析和综合运用能力,读书的兴趣、文化品味和审美情趣,学习的方法和习惯以及语言文字运用中的发现,创新能力.,课程标准价值取向 语文课程对继
3、承和弘扬中华民族优秀文化传统和革命传统,增强民族文化认同感,增强民族凝聚力和创造力,具有不可替代的优势。,七年级上册论语十则必考,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。关注学生通过多种媒介的阅读,鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导,开展各种课外阅读活动,创造展示与交流的机会,营造人人爱读书的良好氛围。,试题类型难度,写字:要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,提高书写质量。,考试具体内容,垠 喧 遥 撒(2011温州中考第一题),对作品的思想感情倾向,能联系文化背景做出自己的评价(删除)对文章内容进行探究,形成自己(独特)的体验。,阅读
4、,难度降低,阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。阅读新闻和说明性文章能把握文章的基本观点,获取主要信息。阅读科技作品,还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读材料由多种材料组合,较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。,阅读,阅读简单的议论文阅读新闻和说明性文章能把握文章的基本观点,获取主要信息。阅读科技作品,阅读材料由多种材料组合,较为复杂的非连续性文本,第四学段侧重考察理清思路、概括要点、探究内容等方面的情况,以及读懂不同文体文章的能力。考试存在问题:1.文体混淆 2.文意理解
5、不到位,阅读,1.美林说明书,阅读材料由多种材料组合,较为复杂的,能领会非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。,2.Hello龙先生访黄永松,http:/,非连续性文本阅读与中学语文教学,http:/,阅读教学应引导学生钻研文本教师应加强对学生阅读的指导、引领和点拨,但不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考;要善于通过合作学习解决阅读中的问题,但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。,阅读,阅读在冬夜里歌唱的鱼结合语境,说说加点词在句子中的含义。(1)厨房成了温暖的心脏。(2)眼前的景象是他的成就。温馨提示:1、“结合语境”意在提示赏析这个词语的
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