幼儿园教学研讨会交流材料:园本制度彰显园本文化.ppt
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1、市中心教研组交流材料,一、如何建立适合自己幼儿园的园本制度,1、找到自己幼儿园的“特点”是建立园本 教研的第一步。,2、随着园本活动开展 随机纪录、事后研讨、文字斟酌来确定的。,园本教研初稿为:,1、科学设置幼儿园各教研组,明确教研组长的地位和职责、制定详细的工作任务要求,建立一种促进幼儿园、教师合作、发展的研讨氛围。2、每学期教研组长制度教研计划和学习内容,每周开展教研活动。3、各个教研组既按学科独立成单位,又交叉设置园本课程、研究性学习、教学评价等适应新课程的综合教研组,改变过于强调幼儿园、学科本位的倾向。4、各教研组长要及时做好与园领导的沟通工作,定期汇报教研组工作情况,并要定期做好资料
2、的收整工作。,初定的园本制度出现的题:,1、运用了“逆向思维”的方式。2、潜心做自己的园本教研活动。3、积累并记录自己的“做法经验”。,解决办法:,1、类同于原来的教研制度。2、硬性加入“园本”的字眼。3、规定教师行为。,“提前备课”是什么?,1、教研组织者a.设计方案 b.欲设教研环节 c.准备相关理论资料d.设计并印制好教师教研活动卡,2、参与教研的教师 a.准确、客观的填写题卡 b.收集支持自己看法的资料,在集体教研时大家共同探讨。,中原区汝河一幼园本教研活动我的园本教研设计方案时间:第 次活动 设计人:,园本教研设计方案,汝河一幼园本教研记录 记录人:,园本教研记录,园本教研备课制度:
3、,1、在每次教研活动前,主管业务的园长、主任、核心组成员要共同“备课”,根据教师上次集体教研的困惑问题或争议焦点问题研讨制定出本次教研的具体主题和目标,并设计好园本教研的程序和过程。2、园本教研的组织者必须在周一将“园本教研设计方案”填好,并要根据上次教研的难点、疑点或教师在实际工作中发现的问题为切入点,设计并打印好“教师教研卡”,按时发给教师手中,以确保每次教研活动的质量。3、每位教师都要在本次教研活动前,将本次的“教师教研卡”填好,并切实在教研中提出实际的、真实的、有价值的问题。教师要逐步养成“问题意识”,会在实际工作中发现问题,并积极主动将问题提出,促进园本教研真正为解决教师实际工作所用
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