上海版牛津初中英语课件Chapter 4 .ppt
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1、Chapter 4,本单元概述,本章提供了几篇富有生活气息的小诗作为学习材料,以诗歌欣赏为主,让学生有机会接触诗歌这一文体。通过阅读、朗诵或仿写,提高学生的英语水平和能力。在学习欣赏英语的诗歌的同时,既陶冶了学生的情趣,又扩展了学生的知识,而且还缓解了学生的压力.通过相关的练习提高学生综合运用英语的能力和实效性.,课时安排,Reading-2Listening-1Langeage-2Speaking-1Writing-1More Practice-1,READING,知识目标:1.识记一些单词、短语和句型 2.掌握一些简单的诗歌的特点能力目标:1.培养学生欣赏诗歌的能力 2.提高学生的阅读能力
2、以及猜词 和回答问题的技巧德育目标:1.热爱生活、热爱家庭 2.正视自我、珍爱自我,教学目标,导入:欣赏配套课件的两首诗“Spring”&“Snow”体会诗的特点(或欣赏歌曲“Big Big World”留意它的歌词)Im a big big girl But I do do feel In the big big world That I to to will Its not a big big thing Miss you much If you leave me Miss you much,课程设计,2.简单介绍诗歌的特点,A poem is a kind of expressive l
3、anguage written form.诗歌是语言表达的一种书面表达方式。,Each word in a poem is carefully chosen.诗歌中每一词都经斟酌。,It is an economical way to express ideas.诗歌是一种精练的表达思绪的方法。,Most poems are rhymed and some words sounds in them are similar.诗歌大多有韵律,讲究选用一些发音上有相似点的词。,Usually a word,a phrase or a sound will be repeated throughout
4、 poems.通常有些词语在同一诗中会反复出现。,The name of the poet is sometimes put at the end of the poem.诗歌作者的名字有时会出现在诗歌的最后。,正文:1.听课文录音 P.48Some Days 观察这首诗的特点 2.模仿课文录音朗读。可以反复朗读 例如、分段读、分不同语气读、用 不同方法读。3.体会作者的情感。(注意第一首诗歌里的“-ing”form(reading,writing,)。,3.做练习A Look&think 中的1-2 3-5题引出第一二首小诗。,4.做练习P.50 C Find the facts(C1&C2
5、)检验学生对第一首的了解,巩固和加深学生对这首诗的认识理解。5.听课文录音 P.49Never a dull moment 找找歌的特点在这首诗中的体现。6.模仿课文录音朗读。体会作者的情感。7.指导学生精读诗歌,着重阅读诗歌中的部分句子或是段落的特点。进一步学习重要词汇和表达方式,对学生难懂的语言点进行讲解。8.分段朗读和体会,并做练习P.51 C3加深对诗歌的理解 9.为了检查学生的诗歌理解情况,可做仿写练习 I found it interesting.(P.60 A),重点难点解析,Reading,bite(bit;bitten)boredcheerfulcompletelydin d
6、ullexcitingknocklively adj.peaceful,messmileracketreciteseriousscreamerslam(slamming/slammed)terriblyuninterestingwonder,a mess be bored(be)similar to(be)different from break down cry out loudly fall down for sure hate doing in cycles In what ways,miles and mileskeep lively/shoutingknock on the door
7、run ringsslam doorssome daysso many&so muchstone deaf the racket/dinthe nosiestthe whole,I wonder if/why-I didnt find it interesting.There wasnt much on.A dull old day.All right.Television.Theres doors always slamming.Did time pass slowly or quickly for the boy?,Listening,知识目标:继续学习诗歌并完成改错任务能力目标:提高学生
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