第十三课《现在几点》（五） .ppt

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1、第十三课：现在几点？,教学对象：初中一年级课型：讲读课、写字课使用教材：快乐汉语第一册,教学主要内容：熟悉中文中的时间表达方式：点、分、半生词“现在”“点”“几”“半”掌握课文对话，熟知如何询问时间（“现在几点”、“现在五点半”）学写汉字“现”“几”“点”“半”,教学目的与要求：掌握生词“现在”“点”“几”“半”及其常见搭配。复习中文数字的表达方式。掌握如何询问时间及相关回答。学写汉字“现”“几”“点”“半”提高学生语音语调的准确性。,教学重点与难点：词语“现在”“点”“半”的搭配与扩展。如何询问时间（“现在几点”、“现在五点半”）。汉字“现”“几”“点”“半”的掌握,教学环节：共用四课时，四

2、次完成。第1课时：（1）生词：“现在”“几”“点”“半”（2）复习中文数字的表达（3）结合数字，分别和生词搭配（4）小游戏：画闹钟,第2课时：（1）复习生词（2）掌握课文对话（3）完成书上P56-57面内容（4）小游戏：小钟表,第3课时：（1）复习生词与课文对话（2）让学生两两对话，并上台演练（3）完成书上P58面的课后练习（4）学说书上P57面儿歌,第4课时（写字课）：（1）逐笔画展示汉字：“现在”“几”“点”“半”（2）分解汉字各笔画（3）学生练习写汉字，教师从旁指导,教学过程组织教学(5分钟左右)点名。引入课文：同学们，你们好！今天我们一起来学习第十三课，看看如何询问时间吧！,生词“现在

3、”“点”“几”“半”(45分钟)1 老师板书生词“现在”“点”“几”“半”及拼音，询问学生是否明白意思2 老师启发学生理解生词的意思“现在”“点”“几”“半”：老师拿教室的钟表进行讲解。老师把钟表调到一定的时间，用当地语言问学生，由学生做答，接着老师说出对应的汉语,3在学生了解每个词的意思后，让学生齐读生词，加深印象4老师强调各个生词的声母韵母，带领学生读5 点学生起来读单词及其拼音,并注意对不准的发音进行纠正,6 小游戏画闹钟：老师在黑板上画钟表，标上刻度。全班分为三组，每组每次分别上来一个人，老师随机说一个时间，三位同学分别画到各组对应的钟表内。速度最快且答对者得分，几轮游戏之后，看哪个组

4、得分最高，评出优胜组。,课文（85分钟）1、用“现在”+数字+“点”，引入课文，给学生作问答。现在几点现在五点半2、检查掌握情况 老师问学生课文对话的泰文意思,3、读课文并回答问题(一)让学生一起读课文对话，注意纠正。(二)点学生起来读课文，纠正发音和停顿。（三）老师用课文中对话问学生，随机喊学生起来回答（四）针对学生不理解的地方答疑。,4、让学生两两间进行对话练习，并让学生上来表演，尽量让学生脱离课本 5、在后面的课上检查学生对课文的掌握情况。如老师板书课文对话，让学生起来读6、完成书上P56-57面内容：几点、九点、两点、五点半、现在几点？现在五点半。,7、让学生完成书上书上P58面的课后

5、练习，老师检查完成情况，并对课文内容进行扩展：五点半=五点三十分；八点十五=八点一刻；十点五十五=十一点差五分 认识时钟、闹钟、手表 8、学说书上P57面儿歌,9、游戏-小钟表：老师演示如何用身体模仿钟表的指针指示时间。三点：面向黑板，两臂指向右边，夹角呈90度九点：面向黑板，两臂指向左边，夹角为90度六点：面向黑板，两臂夹角呈180度十二点：面向黑板，两臂重合。其他时间以此类推。,写字（45分钟）1、老师分解汉字“现”“几”“点”“半”书写过程，依次展示在黑板上2、老师带读笔顺，让学生掌握 现：横、横、竖、提、竖、横折、撇、竖弯钩 几：撇、横折弯钩 点：竖、横、竖、横折、横、点、点、点、捺 半：点、撇、横、横、竖,老师在黑板上画钟表，标好刻度，作为参照物。把全班学生分为三组，每组同时让一位学生上来，面对黑板。老师随机说出一个时间，让学生用双臂指出该时间，动作迅速且正确者得分。速度最快且答对者得分，几轮游戏之后，看哪个组得分最高，评出优胜组。,3、让学生数汉字笔画：“现”（8画）“几”（2画）“点”（9画）“半”（5画）4、依次点学生起来回答汉字各部分名称及笔画数，检查学生掌握程度5、让学生按照老师板书情况在本子上抄写，老师巡视，对书写不当的地方进行纠正,布置作业 1、掌握课堂上老师所讲内容。2、预习新课,