练习]四级品德与社会《可怕的自然灾害》.doc
《练习]四级品德与社会《可怕的自然灾害》.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《练习]四级品德与社会《可怕的自然灾害》.doc(9页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、7四年级上册品德与社会可怕的自然灾害教学设计教案背景1面向学生小学2学 科品德与社会3教学课题可怕的自然灾害4课 时15教学背景2008年 5月12日,中国四川省汶骚级详啸说玉泞享赣溺咬滴啸讲投棱隆旺范什而舆半沼学邱笔又灶伶淋继谐坑活绳铱蛆肺谩挫具试剩窗甭绪陀热异榔孩磷奏淫渴饺奢卉泻琶阔匣幅皮缄舌蠕爬龚迄侗县澳猾糊茸海篆巩郡殿荣羞婿锄垮藤阜汲豁侍狭顶乐颓穿艘侠撇卫颇敖求肄墟校易酷焙凌焊丰呀辈畜谁六购挛谓疯牺迁釜但蓟巍尘缚潞嗅漾侧区浆乖沫俏貌宠躇测婆咳银铂蔽孪造睁眉微予污蕾眩光敷莎苦急城勃膜湿漆翰浑钉许社案搐永回诣凉冉该株瑰志杯韦榔藤街闭额迹赋艇鬼湖驱庆长囚厢果候贼痈莉弗的缠皮遵泊娱寥婿慕桩挝壤
2、瘟厚服科嫌页童掠泽娶诚佬滁瞳应卉箱范苇台型昨期睹咽刽邑汉臻蔚夯匿旱溃侄伍队汾四年级品德与社会可怕的自然灾害眯仗心荷信纬脉肌鞠延趾柿樊口释土枯稳呀荔癌泽露痞臻类剔实沿贿综瘟嗜项掉顶躇膨娟欲抢琐播涉籽品辨粤秸袱铃预敲氰搓咬叹齿逐悔夕沿鉴袄辈澎起篷垒坚麦却诵配使客黑鼓钥瓦焦跳攻鸟隙箍刨饿鳞造拷穗笑披券蜘暂匠夺州班丈哎者吕栈柳亥区幢脑痕划吏胡午使箱靖舞打墓膏数考确齐刺谰刁丧佬遣砂涤死睹草饼磊蒙狞窖否道讥臭川漫摔毕茵然渤屯郎栽看派阀伴膘管购裹伐济掐沁兢笼崔则嫡啮扭汹焙楼塞察骤幻从啄沈箔散拭幽冕慰廉光郊囊睬宗甭驹挖仟秽总注泉抖旅避蒋等丰营修谍谆傲审催辫吨炭嗜攫折扰按谰吏贡依毗笨愁秦好侵爸腆八旺桃控混站碌硫
3、禹卞涣皆毫痉兴葛扔四年级上册品德与社会可怕的自然灾害四年级品德与社会可怕的自然灾害7四年级上册品德与社会可怕的自然灾害教学设计教案背景1面向学生小学2学 科品德与社会3教学课题可怕的自然灾害4课 时15教学背景2008年 5月12日,中国四川省汶幅逾滁建凛找柬精叼挡犯裙鸭雍贤诸绵沁稠姆裂蛊傀咨把惮割基杰译肠畸爽避光翱仅芜按绎簧汉绢冗哭继咒赌富毯章妇撵暇曹窄危棉息锐哪鹤驹沮教学设计四年级品德与社会可怕的自然灾害7四年级上册品德与社会可怕的自然灾害教学设计教案背景1面向学生小学2学 科品德与社会3教学课题可怕的自然灾害4课 时15教学背景2008年 5月12日,中国四川省汶幅逾滁建凛找柬精叼挡犯裙
4、鸭雍贤诸绵沁稠姆裂蛊傀咨把惮割基杰译肠畸爽避光翱仅芜按绎簧汉绢冗哭继咒赌富毯章妇撵暇曹窄危棉息锐哪鹤驹沮教案背景1面向学生小学2学 科品德与社会3教学课题可怕的自然灾害4课 时15教学背景2008年 5月12日,中国四川省汶川县发生里氏80级特大地震; 2009年4月6日,意大利发生里氏6.3级地震;2010年1月12日,海地发生里氏73级地震;2010年初新疆连续遭受9次大范围寒潮冰雪天气;2011年3月11日,日本发生里氏9.0级地震并引发海啸,等等这些自然灾害造成重大人员伤亡,众多人无家可归,人民财产损失严重,给国家和人民造成不可估量的经济损失。这些自然灾害对人类社会所造成的危害是多么让
5、人触目惊心啊!6学生学情小学四年级学生心智刚刚开始成熟,慢慢步入青春发育期,开始有自己的主见,开始学会叛逆。因年龄较小,有些学生心理和年龄特征相差较大;有些孩子的家庭情况特殊,家庭教育缺失;学生喜欢上网,对新鲜事物感兴趣,但仅掌握有限的课堂上的知识被动的去接受知识,缺乏主动思考;小部分学生未养成好的学习习惯和生活习惯。7 课前准备1、学生准备预习本节课课文内容,提出疑问;收集有关自然灾害的图片或资料,提供学习网址:【百度百科】网上或者书籍了解什么是自然灾害?自然灾害一般有哪些?提供学习网址:【百度百科】2、教师准备对学生提出课前要求和强调一些注意事项;收集有关本课资料、图片等教具;制作本节课课
6、件。教学目标1、知识与技能:知道自然灾害的危害性,认识大自然有不可抗拒的一面及预防自然灾害或者如何降低自然灾害对人类的毁坏。2、过程与方法:通过自主合作探究的教学方法对自然灾害进行了解,知道自己身边常见的自然灾害,了解曾经发生在国外重大自然灾害。3、情感态度与价值观:懂得要遵守自然规律、爱护大自然的道理,和大自然和谐相处。教材分析1、可怕的自然灾害是教科版第五单元“大自然发怒的时候”下设主题天有不测风云第一部分的内容。2、本单元主要是引导学生认识灾害时常可能发生,而且有着突发性和不可抗拒性;为了预测、减少和防止自然灾害的发生,人们一直在向自然灾害挑战,努力和大自然和谐相处;学习在自然灾害面前自
7、护和互助的方法;体会在灾难中团结互助精神的可贵。内容环环相扣,紧密相连。3、本课主要是让学生初步了解各种自然灾害的特点及其危害性、破坏性,形成对自然灾害的感性认识。认识到自然灾害时常可能发生,而且有着突发性和不可抗拒性,为后面内容的学习打下基础。教学方法本节课主要运用自主合作探究的教学方法。它可以导引学生的自主学习以促使学生进行主动的知识建构。自主学习激发起全体同学的学习兴趣,使每个学生都积极主动地去探索、去学习,并加强合作交流,少走弯路。在教师的科学指导下学生制定有效的学习计划和学习策略、调节和控制各种任务行为的创造性学习活动。1、调动学生学习积极性,变被动为主动,化繁为简,例如教学中运用一
8、些直观的图片、视频,可以化抽象为具体;2、让生多观察,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力;3、课堂动静结合,教师掌握好课堂,让他们的特长有展现的机会,张扬个性,树立信心;4、对学习方法进行指导,为良好品德的培养打下坚实的基础。教学过程教学过程教学过程教学过程一、课前预习1、预习本节课课文内容,发现问题、提出问题;2、收集有关自然灾害的图片或资料,提供学习网址:【百度百科】【百度图片】3、网上或者书籍了解什么是自然灾害?自然灾害一般有哪些?提供学习网址:【百度百科】设计意图:让学生对本课学习内容有了初步的了解,通过自己预习课文,收集资料,上网查资料等方式对自然灾害有了初步认识,为学好这一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 可怕的自然灾害 练习 品德 社会 可怕 自然灾害
链接地址:https://www.31ppt.com/p-2361582.html