第6课《探索建设社会主义的道路》教案.doc

《第6课《探索建设社会主义的道路》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6课《探索建设社会主义的道路》教案.doc（6页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第6课探索建设社会主义的道路教案学校：新民市罗家房学校姓名：林莹第6课 探索建设社会主义的道路【教学目标】1、知识与能力：（1）了解中共八大确定的主要任务，由此我国进入全面建设社会主义的历史时期。（2）认识“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路中的严重失误并通过对经济建设严重失误的原因分析，引导学生树立从实际出发，尊重本国国情的观点，指导学生学会社会调查收集史料的方法。（3）充分肯定十年建设取得的显著成就。2、过程与方法：（1）设计问题，让学生思考探究，掌握历史发展的规律。（2）分组学习，加强学生之间的合作交流。（3）分析材料和图片，正确评价历史现象。3、情感态度价值观：（1）通过社

2、会调查和收集材料，加深对社会主义全面建设时期的感性认识。（2）认识到我国的社会主义建设有过严重的失误，但那是暂时的，成绩是主要的，是在探索中曲折前进。（3）感受英雄模范人物的事迹和品质，坚定建设有中国特色社会主义的信念。【教学重点】中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就【教学难点】探索建设社会主义道路出现严重失误的原因【教学步骤】一、探索中的良好开端与失误（一）良好开端：中共八大。 1、时间：1956年 2、主要矛盾和主要任务。 主要矛盾：人民对于建立先进的工业国的要求，同落后的农业国的现实之间的矛盾；是人民对于经济文化迅速发展的需要，同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾 主

3、要任务：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。（二）严重失误：“大跃进”和人民公社化运动1、建设社会主义的总路线内容：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”。评价：总路线反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望，但由于中国刚刚从革命战争转向社会主义建设，党和人民对我国社会所处的发展阶段认识不足，对如何建设社会主义缺少经验，又急于求成，忽视了客观的经济规律。 2、“大跃进”和人民公社化运动待添加的隐藏文字内容1 展示图片和有关资料使得学生了解“大跃进”和人民公社化运动中存在的“左”的错误及严重危害。 3、1959-1961国民经济严重困难 原因

4、：“大跃进”和人民公社化运动 苏联政府背信弃义地撕毁合同 我国的自然灾害连续三年比较严重 措施：1961年春，党和政府全面调整国民经济，恢复发展生产。经过努力不久就取得明显成效。 分组讨论：为什么中共八大是良好开端，“大跃进”和人民公社化运动是严重失误？怎样建设社会主义才是对的？（符合客观规律，按部就班的进行社会主义建设，不能急于求成）二、建设成就和模范人物（一）建设成就 主要工业产品都有很大增长，石油工业尤为突出。大庆油田的建成结束了中国靠“洋油”的时代，实现原油和石油产品全部自给。新兴的电子工业、原子能工业、航天工业从无到有地发展起来。（二）模范人物 1、大庆石油工人王进喜 事迹：1960

5、年春，石油会战。 由于积劳成疾，于1970年患胃癌病逝，年仅47岁。 称号：“铁人”（“铁人”精神：艰苦创业的精神） 2、兰考县县委书记焦裕禄 事迹：20世纪60年代，兰考县三害严重，粮食产量降到历史最低水平。在他的带领下，兰考县人民艰苦奋斗，治理灾害，贫穷的面貌开始改变，患了癌症仍坚持工作。 称号：“党的好干部” 3、两弹元勋邓稼先 事迹：为了国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年，充分体现了他崇高无私的奉献精神，是中国爱国主义知识分子的优秀代表。 称号：中国核武器研究的奠基人、“中国原子弹之父”、“两弹元勋”、“两弹之父” 4、公而忘私的解放军好战士雷锋 事迹：兢兢业业，默默无闻，节约，因公殉职，年仅22岁（有限、无限） 称号：公而忘私的解放军好战士“向雷锋同志学习”（毛泽东）