站立式起跑及起跑后的加速跑教学设计及教案.doc

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1、站立式起跑及起跑后的加速跑教学设计及教案年级：三年级 授课老师：孟志航教学内容：站立式起跑及起跑后的加速跑一、指导思想 “健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校体育教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”。短跑在体育教学中占有特殊地位，是中学田径教学的主要内容之一，通过短跑教学不仅能够提高学生的速度素质，还可以培养学生积极向上、勇于拼搏的精神，从而促进学生的全面发展。二、教材分析 根据二年级学生的锻炼特点和心理特点，有针对性的选择教材内容，培养学生进行体育锻炼的意识和提高学生心理健康水平。通过学习站立式起跑技术，使学生掌握正确的起跑姿势及起跑后的加

2、速跑技术。三、教学目标 1、运动参与：通过练习90%的学生能够了解快速跑站立式起跑及起跑后的加速跑的技术动作。2、运动技能：通过练习80%的学生初步学会站立式起跑及起跑后的加速跑技术，发展学生的下肢力量和灵敏协调素质。3、社会适应：培养学生刻苦学习，积极进取的优良思想品质。四、教学重点、难点重点：站立式起跑的技术及快速起动。难点：站立式起跑和起跑后加速跑的衔接。五、 教学策略与手段 在教学过程中主要采用：示范法和游戏教学法。1、示范法：教师根据学生的特点进行讲解并示范，这些示范有利学生掌握正确的动作，使学生获得具体、形象、生动的直接经验，便于学生获得更多的知识。2、游戏教学法：田径项目的教学是

3、枯燥无味的，多数学生都不感兴趣，因此在教学过程中通过游戏教学来提高学生的学习兴趣。 3、自练法：结合自己的技术动作进行练习，通过自己练习可以提高学生的实践能力。动作教学程序：讲解示范学生演示讲解指导练习反馈讲解纠正练习总结六、 教案教 案 教学目标：（1） 运动参与：通过练习90%的学生能够了解快速跑站立式起跑及起跑后的加速跑的技术动作。（2）运动技能：通过练习80%的学生初步学会站立式起跑及起跑后的加速跑技术，发展学生的下肢力量和灵敏协调素质。教学的主要内容：站立式起跑及起跑后的加速跑教学游戏：接力跑重点难点重点：站立式起跑的技术及快速起动。难点：站立式起跑和起跑后加速跑的衔接。顺 序教学内

4、容教师活动学生活动组织过程目标课堂准备部分8分钟1整队，报数，师生问好 2布置课堂学习内容 检查人数、着装，师生问好宣布本课内容、任务着装、队伍整齐，注意力集中，精神饱满注意力集中1、一般性准备活动 慢跑操场一圈1头部运动2扩胸运动3体转运动4正压腿5侧压腿6手腕脚踝关节运动1教师讲解跑动路线2教师带领作运动 3动作准确4口令清楚1、积极练习2、动作到位 1活动个关节2掌握身体灵活性小游戏：“喊数抱团”1讲解游戏规则动和方法2组织参与热身活动3讲解清楚积极活动、达到快乐热身目的认真练习听从指挥 1达到热身目的2提高学生学习的兴趣课堂主要内容23分钟一：站立式起跑技术及起跑后加速跑练习1 尝试不

5、同姿势的起跑2坐，蹲，站不同姿势起跑20米3学习站立式起跑动作要领：口诀，曲腿开立、身体前倾、用力蹬地、快速摆臂二游戏：接力跑1（1）讲解示范快速跑及起跑技术动作（2）让学生思考哪种姿势的起跑速度最快分组练习20米听信号站立式起跑及起跑后加速跑 2次教法 1师生共同示范并讲解游戏方法、规则 2小组讨论攻防策略3分组比试1、参与动作示范2、认真听教师讲解3、听从教师组织和指挥4、分组学习站立式起跑及起跑后加速跑5、认真观看各小组技术动作，学生相互评价6、择优展示，师生评价组织 组织 初步掌握站立式起跑技术放松2分钟1、集体放松2、师生反馈评价1、带领学生进行放松活动2、学生一起对本课进行评价学生积极进行放松活动，同教师一起对本课进行评价。组织 身心得到放松场地 场地：田径场