浙教版小学品德与社会（生活）《多彩服饰》教案.doc

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1、 多彩服饰 教学目标1、知道世界上不同国家、民族的人们都有自己的传统服饰，懂得服饰是一种文化。2、知道服饰与色彩、礼仪的关系。3、学会欣赏和尊重不同的传统服饰和民族服饰。4、懂得服饰与人们的生活密切相关，培养学生的审美情趣。教学重点知道世界上不同国家、民族都有自己的传统服饰，了解旗袍和阿拉伯长袍的相关知识；知道服饰与礼仪的关系。教学难点懂得服饰是一种文化，学会欣赏不同的传统服饰和民族服饰，培养学生的审美情趣。教学过程一、导入1、老师请大家欣赏一段很特别的舞蹈（播放土著人跳舞录像）你知道这些跳舞的是什么人吗？（生回答，小结：这些人是土著人，也叫土人。）2、小结：对他们的打扮，大家感到很奇怪吧？其

2、实，比土著人更早的原始人，也就是我们祖先，他们的全身是光溜溜的，什么都不穿。后来呀，人们懂得了害羞，开始用树叶来遮挡自己的身体，再接着，人们知道把兽皮什么的围在自己身上。过了很多很多年，人们才知道用衣服来遮羞、保暖，打扮自己，因此，衣服的出现是人类文明史上的一大进步。也就是说，服饰是一种文化，今天这节课就让我们一起去了解一下服饰文化（出示课题：多彩服饰）二、了解各国、各民族的传统服饰（一）详细解读：旗袍、阿拉伯长袍过渡：各个国家都有自己的传统服饰，接下来让我们先来欣赏一下咱们中国最具特色的传统服饰。1、出示旗袍图。（1）见过吗？这种服装叫什么？（一起说！）小结：是的，这就是旗袍。告诉你，这可是

3、咱们中国特有的服装。（2）看了这些图片，你觉得旗袍怎么样？根据学生回答总结旗袍的特点：是啊，旗袍不仅颜色鲜艳，而且做工精致，穿上它，人也变得更美了。（3）知道它的来历吗？（都不知道是吧？）让我们来请教一下电脑博士吧。（插入材料：旗袍的由来 录音）（4）原来旗袍是由满族妇女的长袍演变过来的，就像电脑小博士所讲的那样，旗袍很快就流行开来，很多女人穿上了旗袍。可是既然旗袍那么漂亮，为什么我们周围的女人都不穿旗袍呢？（提示：比较窄，行动不方便）小结：是啊，尽管旗袍能展示女人的美丽，但是穿上旗袍行动实在不太方便，所以现在的妇女不经常穿了。（5）但它还是常常出现在一些重要的场合。你的头脑中有这种记忆吗？（

4、准备材料：奥运会上的礼仪小姐、新娘、主持人、晚会）小结：看来，在一些特别庄重的场合或者特别重大节日的时候，旗袍还是会经常出现在我们眼前。除了旗袍，我们中国还有其他的传统服饰呢！你知道哪些呢？（指名3、4个学生说）（6）刚才同学们说的都是我们汉族的传统服饰，我们祖国是一个多民族国家，除了汉族老大哥之外，底下还有55个少数民族，各个民族的服饰同样多姿多彩，让我们打开少数民族服装之门，进去瞧一瞧吧！如果你觉得这些服饰很美，可以发出赞叹的声音。播放民族服饰录像。（7）小结：这五花八门，千姿百态的民族服饰真是让我们目不暇接、眼花缭乱。还有很多民族的服饰老师没有在这节课上展示给大家看，有兴趣的同学可以去中

5、华服饰网欣赏。2、了解阿拉伯长袍（1）刚才我们中华民族的传统服饰，一定让你们大开眼界吧！现在让我们再来欣赏一种独特的服饰吧！（2）出示阿拉伯民族服装图片：这又是哪个国家的服饰呢？（阿拉伯）（3）看着图片，你能说说阿拉伯服饰的特点吗？（4）老师在搜集资料的过程中发现，很多国家的传统服饰，现在人们只是在重大节日等特殊场合才穿，而在阿拉伯，当地居民却在平时也仍旧习惯穿阿拉伯长袍，这到底是为什么呢？答案就在你们的课桌里。听好了，两人一份资料，同桌一起学，可以边学边讨论，还可以拿出笔划一划有关句子。小资料：阿拉伯长袍的奥秘（两人一份资料一起学习讨论） 现在，谁来说说阿拉伯长袍的奥秘？预设：生：那是因为阿

6、拉伯处于沙漠地区，气温高达50摄氏度。”师：是呀，那么高的气温，应该穿少一些才对呀!他们却还将自己裹得严严实实的，到底是为什么呀？生：阿拉伯长袍的特点是宽、大、长，能遮住全身，外面的风吹到袍内，能迅速蹿遍上下，将身体散发出的湿气一扫而去。与此同时，由于人体皮肤都被宽大的长袍遮住，阻挡了日光对皮肤的直接照射，而长袍内的空气又起到了良好的隔热作用，因而使人感到凉爽、舒适。师:阿拉伯人在日常生活中穿着长袍，还跟什么有关呢？小结：原来，阿拉伯人穿长袍还跟当地的环境和宗教文化有关系呢。真是不说不知道，说了吓一跳，简简单单的长袍和头巾里竟然还有那么多知识！（二）学生汇报了解：印度纱丽，日本和服、韩服、苏格

7、兰格子裙1、同学们，每个国家的传统服饰都与众不同，各有千秋，都蕴含着自己独特的文化内涵。课前老师请每个小组搜集了一个国家有代表性的传统服饰的资料，老师请你们从服饰的来历、特点、款式等方面进行了解。准备好了吗？现在请大家在小组内模拟一下待会儿上台的汇报形式。开始吧！2、学生组内交流。3、交流得差不多了是吗？哪个小组自告奋勇来打头炮？好有请这个小组，台下的同学，老师给你们两个任务，一是当好文明小听众，二是当好小评委，待会说说他们汇报的怎么样？4、小结：听了同学们的汇报，老师觉得我们四（3）班的小朋友课前准备很认真，汇报的也是落落大方，形式各异，老师也有了很大的收获，谢谢大家。是啊，同一个世界，不同

8、的传统服饰体现出了各个国家不同的历史文化。（板书：文化）三、服饰与礼仪1、刚才，我们欣赏了各民族的传统服饰，都很美，他们都很会穿衣服，老师现在想问问你们，你会穿衣服吗？（学生笑着说，会）2、真的都会吗？老师要考考你们。（1）如果，你要去参加婚礼，你会穿什么颜色的衣服？（红色、黄色）你的确会穿衣服。我们中国人在喜庆的节日和场合喜欢用红色、黄色，穿红或黄色的衣服，因为这两种颜色象征的是热情、愉快。（2）那参加丧礼呢？（黑色、白色） 你也会穿衣服，因为黑色象征着稳重严谨，白色则代表纯洁）（3）第三道题有点难了，下个月老师还要去别的学校上一次公开课，我想穿着这件衣服去上课，你们觉得怎样？（出示：睡衣）

9、生：不合适 师：为什么呢？生回答（1个）师：那我该穿什么衣服呢？帮帮应老师吧！（指名两个学生）师小结：哟，穿衣并不像同学们想得那么简单，还有许多学问呢！我们来进行一个闯关游戏。通过这个游戏我们会学到更多穿衣服的方法呢！3、闯关游戏开始啦！第一关：服装搭配（出示“服装搭配”的练习）（点正确的学生，说说为什么选择这套呢？点错的同学，问题出在哪儿呢？谁来帮帮他，现在你会选了吗？）4、闯关游戏第二关：他们做得对吗？如果觉得对，就用“”手势表示，如果认为是错的用“”手势表示，等老师说开始才可以答题否则犯规，取消答题资格。准备好了吗？（一致认为错，你说说看为什么认为是错的？）（随意点哪个同学，不一定让学生

10、举手）5、小结：我们今天的闯关游戏进行得很成功，掌声送给自己。确实，穿着整洁、得体是对自己和他人的尊重。所以说，服饰不但体现美，还体现一个人的文明礼仪。（板书：礼仪）四、总结 今天这节课我们了解了许多国家和民族的传统服饰，懂得了服饰也是一种文化。在平时，我们可能会觉得穿衣服是一件小事，现在才明白其实服饰穿着是很有学问的，建议大家课后去搜集更多的自己感兴趣的服饰资料，举办一次服饰知识展览会。印度纱丽1、我们小组为大家展示的是印度妇女的民族服装 “纱丽”。2、我来介绍纱丽的质地和穿法，纱丽通常用一块长6米左右、宽1.1至1.3米的布料做成。纱丽的穿法是从腰部缠起，最后披盖在肩上或蒙在头上。纱丽一般

11、分棉布、丝绸、纱和尼龙几种。我们还找了两张印度妇女身穿纱丽的图片，请大家欣赏。 3、印度的服装与当地气候有关，夏天气温可以高过40C，冬天也在20C以上，因此服装要求透气、清爽。4、我来介绍现在印度居民的穿着。现在，城市中的居民，服装一大部分西化，男的也穿衬衣、裤子，平常也多西装革履。女的仍以穿纱丽的为多，也有不少改穿牛仔裤的。日本和服：1、我们小组向大家展示的是日本和服。2、我来介绍和服的来历，和服是日本的传统民族服装，因为日本人口中90%以上都属于“大和”民族，所以他们的传统服装叫和服。和服种类繁多，无论花色、质地和式样，千余年来变化万千。3、我来介绍女式和服，女式和服色彩缤纷艳丽，腰带很

12、宽，而且种类、款式多样，还有许多附属品，而且依据场合与时间的不同，人们也会穿不同的和服出现，以示慎重，女式和服有婚礼和服、成人式和服、晚礼和服、宴礼和服及一般礼服。 4、我们小组还找了几张和服的图片，请大家跟我一起欣赏。另一组：1、我们小组展示的也是日本和服，刚才他们小组已经为大家介绍了女式和服，我们来介绍一下男式和服，2、男式和服色彩比较单调，偏重黑色，款式较少，腰带细，附属品简单，穿着方便；3、我们小组还画了几幅男式和服的画，请大家欣赏。（六人把图画举起来展示给大家看）韩服：1、现在大街小巷的服装店里到处都是韩版的衣服，韩版已经成为一种衣着时尚，我们小组就搜集了关于韩服的一些资料。不仅如此

13、，我们还请了一位模特儿呢，大家欢迎。2、我来介绍韩服的来历，韩服是受汉服和蒙古服饰的影响从古代演变到现代的传统服装。3、我来介绍韩服的特点，韩服的线条兼具曲线与直线之美，尤其是女士韩服的短上衣和长裙上薄下厚，端庄闲雅。一袭韩服透露着东方伦理和超世俗之美的完美结合。4、我来介绍韩服的优点，韩服还可掩饰体形上的不足，使体形较矮的人看上去较高，较瘦的人看上去则较丰满，增添女性之美。苏格兰格子裙：1、我们小组为大家展示的是苏格兰格子裙，在苏格兰，无论男女都爱穿花格短裙，这是苏格兰民族特有的服装，这种方格呢裙在北方高地上并非逢年过节或为了吸引游客才穿，而是当地居民的日常服装，也是苏格兰兵团某些部队的制服

14、。下面请（ ）介绍苏格兰格子裙的文化。2、苏格兰裙起源于一种叫“基尔特”的古老服装。这是一种从腰部到膝盖的短裙，用花呢制作，布面有连续的大方格。在苏格兰人看来，“基尔特”不仅是他们爱穿的民族服装，而且是苏格兰民族文化的标志。1、下面请（ ）为大家展示一套完整的苏格兰民族服装3、一套苏格兰民族服装包括：一条长度及膝的方格呢裙，一件色调与之相配的背心和一件花呢夹克，一双长筒针织厚袜。4、现在苏格兰裙已经流行到了世界各地，瞧，我们组的3位女同学都穿着苏格兰裙，是不是很漂亮？下面请他们为大家表演服装秀！ 我们组的展示到此结束，谢谢大家！苏格兰格子裙：1、我们小组为大家展示的是苏格兰格子裙，在苏格兰，无

15、论男女都爱穿花格短裙，这是苏格兰民族特有的服装，这种方格呢裙在北方高地上并非逢年过节或为了吸引游客才穿，而是当地居民的日常服装，也是苏格兰兵团某些部队的制服。下面请（ ）介绍苏格兰格子裙的文化。2、苏格兰裙起源于一种叫“基尔特”的古老服装。这是一种从腰部到膝盖的短裙，用花呢制作，布面有连续的大方格。在苏格兰人看来，“基尔特”不仅是他们爱穿的民族服装，而且是苏格兰民族文化的标志。1、下面请（ ）为大家展示一套完整的苏格兰民族服装3、一套苏格兰民族服装包括：一条长度及膝的方格呢裙，一件色调与之相配的背心和一件花呢夹克，一双长筒针织厚袜。4、现在苏格兰裙已经流行到了世界各地，瞧，我们组的3位女同学都

16、穿着苏格兰裙，是不是很漂亮？下面请他们为大家表演服装秀！ 我们组的展示到此结束，谢谢大家！苏格兰格子裙：1、我们小组为大家展示的是苏格兰格子裙，在苏格兰，无论男女都爱穿花格短裙，这是苏格兰民族特有的服装，这种方格呢裙在北方高地上并非逢年过节或为了吸引游客才穿，而是当地居民的日常服装，也是苏格兰兵团某些部队的制服。下面请（ ）介绍苏格兰格子裙的文化。2、苏格兰裙起源于一种叫“基尔特”的古老服装。这是一种从腰部到膝盖的短裙，用花呢制作，布面有连续的大方格。在苏格兰人看来，“基尔特”不仅是他们爱穿的民族服装，而且是苏格兰民族文化的标志。1、下面请（ ）为大家展示一套完整的苏格兰民族服装3、一套苏格兰民族服装包括：一条长度及膝的方格呢裙，一件色调与之相配的背心和一件花呢夹克，一双长筒针织厚袜。4、现在苏格兰裙已经流行到了世界各地，瞧，我们组的3位女同学都穿着苏格兰裙，是不是很漂亮？下面请他们为大家表演服装秀！ 我们组的展示到此结束，谢谢大家！