浙教版品社四下《第一单元 这是我们的社区》word教案【精品教案】.doc
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1、四年级品德与社会第一单元 这是我们的社区【单元概要】本单元以社区生活为背景,是对三年级下册“话说社区”热爱家乡主题教育的延伸和深化。随着社会经济的发展,社区建设也越来越趋向成熟,社区的配套公共设施、和睦的人际关系、精彩的社区生活为社区居民提供了极大的便利,带来了丰富的精神食粮。本单元从“共同设施”“和睦相处”“社区生活”三个方面立体地呈现出了社区生活的丰富多彩。【单元目标】情感 态度 价值观:能关心社区,以热情宽容的态度对太他人;乐于为社区做一些力所能及的工作,认真进行实践调查,积极参与课堂讨论,从而感受社区大家庭的温暖。能力:能积极参与社区组织的活动,自觉爱护和维护社区的共同设施,在生活中遇
2、到困难时,能借助社区的力量来解决问题。能积极参与体验学习过程,能参与观察、调查、辩论等学习活动,具有初步的表达能力和动手操作能力,会区别社区学院和普通学校。知识:了解社区设施的作用;知道社区居委会是在党和政府的领导下,社区实行自我管理、自我教育、自我监督的群众性自治组织;知道五好家庭的评比标准;懂得建设美好的社区是社区利每一个人的义务和责任。【课 题】1 社区的公共设施【教学目标】1、了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。2、知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。3、知道爱护公共设施人人有责,能够自绝爱护社区公共设施。【重点难点】重点:1、通过调查比较分析,了解社区共同设施的
3、使用情况。2、学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。难点:1、自觉爱护社区公共设施。【教学时间】2课时【教学过程】第一课时:一、课前谈话:1、寒假中你除了待在家里,你还到了哪些地方?2、如果同学老师朋友到你家,你怎么向他们介绍你们的居住地?师生谈论,引出:像这样有许多人共同生活的地方就是社区!出示:社区揭示单元主题和课题。二、认识社区公用设施:1、师生交流:在你生活的社区有哪些公用设施?交流:宣传栏 报亭 社区公民守则 宣传标语 传达室社区周围的商场2、你从中享用过什么?你还看到社区的其他人在使用哪些公用设施?填写表格:P4。从我们的讨论和表格记录,你得出一个什么结论?为了让人们更好
4、地生活,社区建设者创设了这么多的公用设施。我们的生活离不开这些公用设施。我们大家都要爱护它们。3、作为社区一员,你觉得在使用公用设施过程中,要注意什么?三、保护公用设施人人有责。1、在你的日常生活中,你发现公用设施使用存在问题吗?卫生 安全绿化2、我们社区的公用设施还有什么令人遗憾的问题吗?我是小主人,我来设计社区美景图。P4。学生活动:绘画美景图。四、布置作业:观察自己生活的社区,爱护社区的公用设施。第二课时:参观校园周边社区。一、 课堂回顾:上节课我们一起了解了社区的共同设施,谁还记得什么是社区?哪些是社区的公共设施?今天,我们就一起走进社区,去实地看一下社区的公用设施。二、 学生活动:1
5、、我们需要带着什么问题走进社区?哪些公用设施?社区的公用实施上,我有什么新问题?2、大课堂,我们需要注意什么?安全 组织纪律仔细观察3、学生活动:学校就是社区的一部分;社区的商店、垃圾箱、电话亭、健身器材社区的绿化带、公民使用的情况【根据实地情况,在大课堂开展一些师生互动】4、回到校园,针对操场是否开放进行讨论。师:操场是社区的一部分吗?能否免费开放?学生讨论。开放:方便社区公民;但带来了不安定因素。如何解决?结论:根据社区居委会规定,要到操场参加锻炼,一要遵守学校制定的时间段锻炼;二要爱护学校的公用实施;三要领取有关证件。三、 活动后的讨论:1、通过本次社区实地观察,你看到了哪些公用设施?师
6、生交流。2、你想对所参观的社区评几星级,说说你的理由?3、希望:让我们都来关注社区的建设,爱护社区的公共设施。【课 题】2 和睦相处【教学目标】1、知道社区的和睦环境对社区的每个成员都很重要,了解社区成员间的和睦相处离不开社区居委会的作用。2、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。3、体会社区成员间和睦相处带来的快乐与温馨。【重点难点】重点:知道社区成员间和睦相处的重要性。难点:学会正确处理社区邻里之间的矛盾。【教学时间】 2课时【教学过程】第一课时:一、 师生谈话:社区,是许多人共同生活在一起的地方。在这个大家庭中,一定发生过许多事情。今天,让我们一起来说说你们看到或经历过的,社区人们之间发生的故
7、事。二、 社区故事会:1、师生谈身边发生的故事。体会:快乐的 难忘的 2、通过大家的故事,你感受到什么?你觉得怎样的社区关系是你希望的?出示课题:和睦相处3、畅想:和睦相处的社区大家庭应该是怎样的,社区邻里相处你们有什么绝招? 分小组讨论,至少想出三个绝招。师生互动,交流_友好关系关键词:互相帮助 主动问候 谦让宽容 分享快乐 走亲访友小结:是啊,社区是我们共同的家园,我们在这里快乐地生活,你帮助我,我关心你,就会让这个大家庭充满欢乐和温馨。三、 我是社区和谐天使:1、快乐的家庭总是让人流连忘返,你觉得,我们小朋友应该怎样做社区的和谐天使呢?2、我们的行动:分四人小组情景表演。课堂展示。体现的
8、是友好交往的哪个关键词。3、我们看到,这些和谐天使尽管做的并不一样,但都有相同点。出示:人人为我 我为人人 共同创造和谐大家庭!四、 课堂小结:让我们共同为创造和谐家园而努力!第二课时:一、 课前谈话:通过上节课的学习,我们知道,充满欢乐和温馨的社区家园是我们共同喜欢的。但我们也知道,人与人之间还是会产生矛盾。二、 主题讨论:1、例举课文案例。晾衣服事件。小组讨论,交流。“不小心”_容待人“泼脏水”_错误做法,预计可能会产生影响他人,影响社区风貌的不能做。如果你遇到类似的事件,你会怎样处理?2、你们遇到过这样的一些邻里矛盾吗?你们觉得应该怎样处理?学生交流。师述事例:三楼上的小孩每天在地板上拍
9、皮球,跳绳,二楼的小朋友很烦,到最后,家长板着脸闹到楼上,产生了矛盾。学生辨析:三楼的小孩应该考虑到不影响他人休息;二楼的家长应该有礼貌地指出。3、作为社区小公民,你觉得社区人的哪些行为也会影响到大家的和睦相处?根据学生例举方法板书:道歉、解释、提醒、赔偿心平和气地进行沟通心中有他人三、 争当“五好文明家庭”:1、师述:现在许多社区都在评“五好文明家庭”,你们认为,怎样的家庭可称作为 “五好”?我们怎样争当“五好文明家庭”呢?(敬老、和睦、读书、环保、文明)2、让我们从自己的家庭做起,从身边做起,从小事做起,共同创造美好家园。【课 题】 3 精彩的社区生活【教学目标】1、了解精彩的社区生活,知
10、道精彩的社区生活能提高社区成员的生活质量,为社区居民带来丰富的精神食粮。2、主动参与社区活动,感受社区大家庭的温暖。3、激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。【重点难点】重点:1、知道精彩的社区活动能丰富社区成员的生活。2、了解扶贫济困的“春风行动”。难点:1、主动参与社区活动。2、激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。【教学时间】2 课时第一课时:一、 揭示课题:社区是我们生活的地方,也是社区成员学习、成长的地方,它为社区成员提供了精神食粮。出示课题:精彩的社区生活二、 了解社区生活:1、你知道社区为不同人群提供了哪些相应的活动场所吗?健身器材,老年人活动室,读书室,2、在我们周围以及你所知
11、道的一些社区都在开展哪些活动。小组内交流,同时阅读:P17社区是我们共同的家园,自己阅读课本上的多种社区活动,选择你最喜欢的一个活动向大家介绍,也可以介绍自己参与的社区活动。活动交流中,询问:如果你参与了其中的活动,你会有什么收获?(海盐社区活动例举:包饺子比赛、观看社区电影、模特表演)根据学生的交流,让学生尝试回顾参与活动的情景,体会活动的意义。三、 感言:社区活动。1、在交流活动的过程中,你明白为什么要开展丰富多彩的社区活动吗?认识朋友,丰富生活,友好关系2、让我们共同参与社区生活,融洽邻里关系,让这个社区大家庭更美好!第二课时:一、 学生活动:社区活动设计。今天我们来为社区居委会的叔叔阿
12、姨们设计一次活动。1、你觉得活动的设计要做到什么?快乐 有意义 可行活动通告要考虑哪些方面?参与对象,时间,内容,规则,注意事项等。2、活动的类别可以有哪些?假日活动,比赛类活动,3、本次设计,还将评出最佳社区活动奖。可以同桌两人合作,也可以四人小组设计。二、 学生活动。1、教师巡视,并针对相同内容的同学可以组成一组,使方案更可行。2、学生方案交流。3、评比最佳方案,颁发小奖状。三、 课堂小结:我们都是社区的小当家,也是活动参与的积极分子。这些活动是我们智慧的体现,我建议,大家再作进一步的修改,使方案更完善,然后交给村、居委会的叔叔阿姨,相信,会得到他们的赞同。第二单元 我看家乡新变化【单元概
13、要】家乡是祖祖辈辈繁衍生息的地方。抚今追昔,我们可以发现这一片热土发生了翻天覆地的变化。特别是改革开放20多年来,我国社会生产力的解放和发展为广大城乡的发展开辟了广阔的道路,社会和经济发生了巨大的变化。本单元将通过搜集家乡老故事、访问家乡的劳动者、调查家乡的交通、探访家乡的机构等活动,引导学生深入地了解自己的家乡,让他们体验各行业不同的生活,感受家乡的巨大变化。【单元目标】情感 态度 价值观:感受家乡发生的巨大变化,热爱家乡、热爱祖国;体验社会对个人生活的关怀,初步形成热爱劳动、遵守劳动人民的良好品质,乐意奉献社会、奉献家乡。能力:在实践中锻炼查找资料、调查访问等学习能力。知识:了解家乡的变迁
14、;了解家乡的人们所从事的主要行业,知道这些行业和家乡资源之间的关系;知道家乡交通设施的变迁以及对家乡社会、经济所产生的影响;认识一些家乡的机构。【课 题】 1 城乡巨变【教学目标】1、通过找故事、听故事等形式了解家乡的过去。2、对照家乡的过去,感受家乡的巨大变化。3、在实践中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。【重点难点】重点:1、搜集跟家乡的历史、地理、人文等有关的故事。2、了解家乡的变迁。难点:利用网络、图书资料等工具搜集资料。【教学时间】2 课时【教学过程】第一课时一、 师生谈话:1、北京是我们的首都。你对北京城的印象是什么?古老的城市(明成祖建都北京)圆明园遗址(标志着一段时期中国遭受
15、列强的侵略)_开国大典(让中国走上新生)_改革开放带来了巨大变化,申奥成功,祖国富强,北京城更漂亮了)出示课题:巨变2、不仅北京城在变,许多城市都在变化。阅读课文P26二、 家乡巨变:1、你的家乡在哪里?_浙江省嘉兴市海盐元通如果让你用一个词语点击一下家乡,你最先想到的是什么?2、你知道家乡以前是怎样的面貌吗?讲讲老元通的故事。学生交流。结合新大庙桥和老大庙桥人们的吃穿住行:街道交通:3、从我们的交流中,你感受到家乡的变化怎样? 三、调查过去:师:二十多年的改革开放政策,中国取得了举世瞩目的成就,祖国大地一篇欣欣向荣的景象,每个人的家乡都发生了翻天覆地的变化。今天我们讲的都是眼中的变化,我们还
16、需要通过调查的方式去了解家乡的变化。你有什么好办法?1、我们通过向老人家询问的方式,了解过去的家乡,感受现在的变化。2、准备一些体现家乡过去的照片或者图片。3、每一个同学必须准备好一点或两点。第二课时:家乡变化故事会。一、 师生交流:通过上节课的交流,你印象最深的家乡变化在哪里?二、 家乡变化故事会:1、师生交流准备的故事。学生交流:家乡面貌的:家乡经济的:2、你从故事会中,感受到了什么?三、 畅想未来:1、除了感受我们家乡的变化,产生由衷的自豪感外,你还想到了什么?2、畅想元通新的变化。分小组进行,可以用画的形式也可以用描述的方法进行。3、我们的志向:让我们树立新形象,为家乡的美丽增添光辉,
17、让我们练就本领,为家乡的将来贡献力量!【课 题】2 腾飞的翅膀【教学目标】1、知道行业的形成与当地的资源条件有密切的关系。2、知道家乡的人们所从事的主要行业,了解行业的发展给家乡带来的变化。3、了解各行业的劳动情况,初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。【重点难点】重点:1、了解家乡的主要行业以及它与当地资源之间的关系。2、了解各行业的劳动情况,初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。难点:1、分析家乡的主要行业与家乡资源之间的关系。2、知道家乡行业的发展给家乡带来的变化。【教学时间】2 课时【教学过程】第一课时:一、课前回顾:通过上节课的交流,你最大的感受是什么?无论城镇还是乡村,都在
18、发生了翻天覆地的变化。那你知道,这些都是谁的功劳吗?学生任意交流。国家、老百姓二、各行各业的新变化:1、师:正如大家所说,不同行业的劳动者给家乡的发展插上了腾飞的翅膀。出示课题:腾飞的翅膀2、交流:在我们家乡有那些主要行业?你看到了什么变化?小组交流。教师随机交流:元通雪花啤酒青莲食品3、讨论:这些行业的发展,给大家带来了什么?预设:提高了劳动者的报酬、生活水平提高了家乡变美了,外来参观者多了,服务行业更加红火了4、不仅我们家乡,全国各地都在发生着变化,你还了解哪些行业的变化?科技、地方特色观看课文插图。师:各行各业都在直接或者间接地为家乡的经济建设作着贡献。大家的共同努力,给家乡的腾飞插上了
19、翅膀。三、学生活动:1、通过今天的讨论,你对各行各业有了新的认识,在你心中,哪个行业的变化让你最感兴趣,把它画下来吧!2、学生活动:我画家乡行业新变化。3、四人小组交流。4、建议在班级展示栏上展出。四、布置作业:调查我身边的劳动者(父母或者亲戚),下节课交流。第二课时:一 师生谈话:上节课布置了调查任务,先说说我们自己父母在那个行业上为家乡作贡献?二、学生活动1、小小演讲赛。我为他(她)自豪四人小组简单交流,推荐1人上台。学生上台演讲。每个故事后学生进行评议(举手指表示星级数),同时发表对这个行业的看法或者提出疑惑的地方,由讲故事者提供解释,生发对父母行业的自豪感。2、从大家的故事中,你感受到
20、了什么?各行各业的贡献就在我们的身边,就在我们的眼中,让我们为他们自豪,让我们感谢他们。3、我们在享受哪些行业的服务?教育、服务、医疗小结:各行各业的劳动不仅直接为我们的生活提供了产品,满足了我们生活的需要,同时,它们还促进了家乡的建设,改变了我们家乡的面貌,改善了人们的生活环境。三、 行业的新发展:1、你知道哪些行业是新兴的行业吗?信息传输(网吧、电信)餐饮业(茶吧、钟点工)公共设施管理(城市环境建设)教育(学校、社区)国际组织2、未来,还会有哪些行业?学生畅想四、 课堂小结:让我们为家乡的腾飞自豪,让我们努力学习作好准备!【反思:尽管面对的是四年级的学生,但在本节课中,我也适当渗透了成才观
21、。并非只有读名牌大学就是成功,并非只有成了公务员捧了金饭碗就是成功行行出状元。】【课 题】 3 交通连四方【教学目标】1、了解家乡的各种交通方式及在此基础上形成的交通网络。2、知道家乡交通方式与网络的发展与变迁。3、懂得交通与人们生活之间的联系。【重点难点】重点:1、了解家乡各种交通方式,以及通过交通网络所提供的联系。2、知道家乡交通的发展变化,以及给人们的生活所带来的影响。难点:体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。【教学时间】 2 课时【教学过程】第一课时:一、 师生谈话:1、上节课的学习,你对哪个行业的变化发展印象深刻?交流。今天,让我们一起看看交通行业的大变化。2、出示课题:交通连
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