浙教版小学品德与社会(生活)《我们这样生活》教学设计.doc
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1、 我们这样生活(第一课时) 教学目标:认知目标:学生知道数千年的历史发展,使人类的生活发生了巨大的变化;人类的生活方式多姿多彩。情感目标:激发学生热爱生活的思想感情。行为目标:学生通过阅读,搜集各国有世界影响或有独特风格的生活方式。教学过程:一、导入,揭题:今天,周老师请来了一位好朋友来和我们一起上课。看,他来了!打打招呼吧!哆啦A梦有一台神奇的时空穿梭机,就让它带着我们开始研究今天的主题吧:出示课题:我们这样生活 螺旋桨转动啦!二、第一版块:生活方式(纵向:从古到今)第一站:远古时代(出示河姆渡遗址)咦,哆啦A梦带我们来到了哪里呢?你知道吗?是的,这是远古时代的余姚的河姆渡遗址,(板书:远古
2、时代)根据考古学家考证,距今7000多年前,人类祖先就已在这块热土上生活了。你知道人类祖先的吃穿住行都是怎么样的吗?根据学生回答,出示图片:吃:以生食为主钻木取火;穿:不穿衣服树叶蔽体;住:树上、洞穴内茅草屋;行:爬行直立行走; 远古时代的人类社会生活原始简陋(板书),可随着生活范围的扩大,它们的工具越来越精细(出示),随之,生活用品也越来越精致。人类生活逐步由野蛮迈入了文明,并且在生存中不断改造着自然。第二站: 爷爷、奶奶小时候当历史的车轮不断向前滚动,人来的生活发生了巨大的变化。接下来,哆啦A梦将带着我们穿越历史的长河,来聊聊我们爷爷奶奶小时候的生活。(板书:爷爷奶奶小时候)交流课前调查结
3、果: 爷爷、奶奶小时候 吃 主食菜肴零食穿 材料花色款式住 房子家电行 交通路学习 年限 设施娱乐 方式 教师出示图片,简单小结:你觉得爷爷奶奶那时的生活怎么样呢?(板书:艰苦朴素)但他们还是非常乐观幸福地生活着,并把乐观、幸福带给你的父母,传递给你。第三站:现代生活1、感受现代生活物质的变化 哆啦A梦即将带我们走入现代生活,请同学们静静地欣赏、细细地看,记住最吸引你的部分,待会儿我们来交流。(幻灯片展示现代生活的吃穿住行和通讯、娱乐方式) 学生交流,教师评价。2、体会现代生活精神的变化我们的物质在不断地更新,同时,通过课前的照片欣赏,周老师还发现了小朋友们的课余生活也越来越丰富了。谁能来介绍
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