泰山版小学四级下册品德与社会《我和规则交朋友》教案.doc

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1、我和规则交朋友一、教学目标： 本单元教学目标：1、体验规则与人们生活的密切关系，了解与儿童生活相关的规则。 2、感受和了解规则在集体生活中的作用，以及在现实生活中的重要性。 3、初步形成规则意识，能够控制自己的行为，遵守活动规则和学校纪律。 本课的教学目标： 1.知识目标 使学生在游戏中体验、了解规则，形成规则意识，自觉遵守规则。 2.能力目标 培养学生学会检索（即：在大量有价值的信息中筛选与本课内容有联系的信息）、学会观察、学会表达、学会小组合作的能力。 3.情感目标 引导学生树立高度的社会责任感。培养学生的自我保护意识，养成自觉遵守规则的行为习惯。 二、教学重点与难点：体验了解规则，初步形

2、成规则意识，遵守规则。 三、教学手段： 在整个教学过程中，我注重了利用多媒体课件辅助教学，为学生创设真实的生活情境。引入生活的活水，使学生学习的内容更加贴近学生的实际，更具有时代气息，使教材“活”了起来。比如：多媒体课件以闯三关游戏贯穿始终，为学生创设了一个积极学习的氛围，招聘启事的话外音，调查交通规则中现场采访的录像、播放生活中真实情景，引导学生感知规则；用生动有趣的动画片，让学生判断人们行为规则的对错。使枯燥的规则趣味化，使单调的说教感性化，使教学更贴近了学生的生活。 四、教学方法： 1、导入 A介绍一位新朋友扬扬，并和他一起唱文明用语这首儿歌。 B这首歌告诉我们对待客人要怎么样呢？（有礼

3、貌）对客人有礼也是规则，这节课我们就来看看规则有什么用？ C同学们，我们知道，交通有规则，待人接物有规则；游戏有游戏的规则，比赛有比赛的规则，规则无处不在，涉及到我们生活的方方面面。 D有些同学可能会想：“定这么多规则干什么？真烦人，玩要被管，吃要被管，买东西也要被管，一点自由也没有！”我们的新朋友扬扬现在心里头也正这么想呢！ 2.活动一（没有规则行不行） A引导学生看图，说说没有规则行不行？ B小结：古人说“无规则不成方圆”，可见规则由来已久，我们的工作、生活是离不开规则的，没有规则，这世界就乱套啦！ 3.活动二（给规则分分类） A规则多种多样，指导同学们看图，说说各种不同的规则 B看图，参

4、与讨论学校有哪些规则，完成表格，评讲。 4.活动三（规则有什么用） A看图说说规则的作用，重点指导观察图的对比，体会遵守规则的好处。 B各抒己见 提要求，让学生积极发言，向学校提意见。 小结：老师会把你们的意见收集起来向学校反映，学校也会把合理的建议作为参考，完善我们的校园规则，你们说好吗？ 5.游戏“击鼓传球” A先说游戏规则，再开始游戏。 B在游戏过程中给予肯定和表扬、鼓励，适时点拔，让学生更深刻地理解规则的作用。 C游戏结束，出示小扬扬语录2：以前我讨厌规则，现在我觉得规则是帮助我们的好朋友！ 五、小结延伸 A讲故事悲剧为什么会发生？，教育学生不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。 B结合学校的一次防火演练加以举证自觉遵守规则的可贵。 C现身说规则：让学生结合自己的经历，说说违规带来的恶果，谈谈感想。