新课标教科版小学品德与社会四级下册《我是环保小卫士》教学设计.doc

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1、新课标教科版小学品德与社会四年级下册我是环保小卫士教学设计 教学目标：1、让学生感受大自然的美，认识保护环境的重要性，学习先进人物的事迹并树立环保意识。2、 通过提出建议、创作标语等综合实践活动，让学生形成强烈的环保意识，养成自觉的环保习惯。3、从身边小事入手，主动参与力所能及的环保活动。教学过程：一、课前体验 初步感悟师:伟大的艺术家罗丹说过“对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现”，美好的东西生活中处处可见，我们身边的这些你可曾发现？课件展示校园优美环境的图片（花园、画廊、学校环境）。欣赏了这些美丽的景色，你想说些什么呢?(生说)生：真美啊！生：我们天天生活在这么美丽的校园里，真幸福！二、

2、课中体验 深化感悟（一）引入话题 唤醒生活师：这么美丽的景色，这么优美的校园，是由我们每一个同学共同创造的结果，环境美丽靠大家，现在我们县正在创建省级园林城市，作为一名少先队员也不应该袖手旁观,那这节课，就让我们一起来做一名环保小卫士，来美化我们的生活环境好吗？（板书课题 生自豪地读课题）（二）合作学习 体验生活活动一：绿色使者回放课件展示张侯拉老人和徐州矿务局小记者的事例。师：像这样先进的人物和故事在我们身边还有很多，今天老师就带你们来认识一位环保小卫士袁日涉。师边播放课件边介绍袁日涉。师：看到这位环保小卫士的事迹，你想向他学习什么呢？生：学习她从自身做起从小事做起，节约用水，节约水资源。生

3、：我们应该向她学习,学习她为保护北京的鸟类所付出的努力。师：同学们说的真不错，她的事迹曾被许多媒体报道，在社会上引起了强烈的反响。课下啊，老师让你们搜集了资料，把自己了解的关于环保的先进事迹和人物在小组内进行交流。师生共同交流，生汇报。生：生汇报同班同学xxx同学的事迹。生：xxx同学汇报自己是怎样保护环境的。师小结：同学们搜集的这些先进事迹让我们深受鼓舞，正是由于这些热爱环保事业的人，他们坚持不懈的努力，才使我们的家乡充满绿色，我们的生活充满希望。活动二：宣传环保师：保护环境人人有责，让我们从身边小事做起，用自己的行动来宣传环保，保护环境，那我们可以用什么方法来宣传环保呢？生小组内讨论。生汇

4、报生:我们小组准备用宣传画来宣传环保。师：哦，用画画的方法宣传环保，这主意不错，那你们组呢？生：我们准备制作环保宣传卡。生：我们组做准备写标语。生：我们组准备办一期以环保为主题的手抄报。师板书（宣传画、宣传卡、标语、手抄报）师：同学们的方法可真不少，那么在写标语和画宣传画的事候应注意什么呢？师指导讨论：标语和宣传画的特点。师明确：标语简洁、鲜明、醒目、意义深刻；宣传画主题鲜明、要有创意。师：既然有那么多的方法，就用自己喜欢的方式来制做自己的作品，开始吧。生制作作品，师巡视指导。师：我看到同学们的作品都非常有代表性，让我们一起来展示一下吧!生：展示标语“别让眼泪成为地球上的最后一滴水”。师：多么

5、有深意啊，让我们携起手来共同来保护我们的水资源。生：我们组制做的是宣传卡：“环保”变成“坏呆”缺一尚可，缺人保啥？师：这位同学的宣传卡太有创意了，让我们一起鼓励一下。生：我们组制做的是宣传画，由于海洋受到污染，鱼类都来到了陆地上，发生了变异都长出脚来了。师：是啊，你看看变异了的鱼类是多么的可怕啊！ 师：通过刚才同学们的展示我发现都很有创意,这么好的作品一定要发挥它的作用，可以贴在学校的宣传栏里，让更多的同学一同参与到环保的行列，只要做环保事业的有心人，还会有更多为环保宣传的方法。活动三：环保纪念日师：为了树立人们的环保意识，引起人们对环保事业的重视，1973年联合国确立了“世界环境日”，你知道

6、是哪一天吗？生抢答：6月5日。师：它的确立是为了动员全世界每一个人，不分国家和民族都起来关心、爱护和改善身边的环境。师：你还知道哪些以环保为主题的纪念日？（课件出示）生自由交流师：确立纪念日就是让我们增强环保意识，希望同学们记住这些特殊的日子，多做些有意义的事。师：同学们，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关，垃圾处理是我们生活中的难题，在生活中人们常常缺乏环保意识，不注意保护环境以至于我们周围的环境遭到了破坏。课件出示（垃圾图片、学校垃圾、学校周围的生活垃圾等）学生唏嘘惊讶！师：同学们看到这些你有什么想法？生交流自己的看法。生：太脏了！生；我们乱扔垃圾太不应该了。师：那么与我们学

7、校的环境相比呢？生：我们学校很干净，但学校周围太脏了。待添加的隐藏文字内容2生：我们要把我们学校周围的环境保持的和我们学校一样。师：是啊，我们学校这个小家很优美，但是社会上还有一些与我们学校环境很不和谐的因素，那怎样才能更好的处理垃圾，让学校周围以及我们生活的地方变得更美呢？那么就请我们的环保小记者去采访一下身边的老师和同学，听听他们都是怎样处理垃圾的?活动四：环保小采访生现场采访老师、同学。师：在生活中大家是怎样处理垃圾的呢？相信你们的采访一定大有收获吧，那就让我们一起分享一下吧！生：扔进垃圾桶、扔到垃圾堆生: 师：哦？看来每家的处理方法都是这样，那你们觉得还能怎样改进呢？把好的建议写下来吧

8、。 生: 分类回收生：填埋发酵生：废物再利用师：垃圾分类回收之后，有些垃圾、废物可以再利用，摇身一变，成了宝贝，想看看吗？课件展示（易拉罐制作的烟灰缸，报纸剪成的衣服作品，废纸筒制作的神舟六号火箭）师：看到这些想说些什么?（生说）师：这些作品都是在蓓蕾读书工程实施过程中，同学们通过废物再利用而制作的。只要我们善于动脑、合理利用、发挥你们的聪明才智，一些废旧的物品在你的手中也会变成宝贝的，课后同学们不妨也来试一试，相信你一定能做出更漂亮的作品来。 （三）深化感悟 引导生活师：同学们，保护环境就要从我做起，从小事做起。第11届全运会的脚步越来越近了，这次体育盛事将在济南举办，作为一个山东人，我们应该感到无比的自豪，就让我们一起行动起来吧。为全运会贡献自己的力量！师：课下同学们可以把你们的这些作品放到县城广场的宣传栏里，让更多的人关注环保。三、课后践行 内化感悟刚才我们做了那么多有利于环境保护的实事，但是这些还远远不够，我们要做得还很多，我们相信，只要我们共同参与环境保护，我们的家园将更美好，同学们，今天我们懂得了保护环境是我们的责任，老师想送给大家一句话：真正检验我们对环境贡献的不是言辞，而是行动，行动起来吧！从自我做起、从自家做起、从小事做起，从现在做起，个个争做优秀的环保小卫士，让我们用实际行动来呵护地球。板书：我是环保小卫士宣传画宣传卡标语