新疆专用三级下册语文教案.doc
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1、 新疆专用三年级下册语文教案 1、周一常规教育,各位老师按照自己课表情况备常规课一节或2节 ;、不参加统考科目第15周结课,16周考试;、参加统一考试的科目在第16周完成新授课。 3.沙滩上的童话 教学要求: 1、正确有感情朗读课文。 2、认识10个生字,积累6个词语和1句句子。 3、根据课文内容,想象沙滩上城堡和城堡发生的故事。 4、培养学生对理想、幸福的追求和向往的情感。 教学重点:认识10个生字,积累6个词语和1句句子。 教学难点:根据课文内容,想象沙滩上城堡和城堡发生的故事。 教学准备:投影片、课文录音 教学时间:一课时 教学过程: 一、看图说话,揭示课题。 1、出示沙滩图,练习说话。
2、 这是一片怎样的沙滩?你想在那儿干什么? 小结、过渡:这片沙滩确实太迷人了,因此有一群孩子在放学后也来到了这儿,他们在这里干什么呢? 2、出示孩子垒城堡图及课文第3节。 看图,自由读句子,读准字音,读通句子。 指名读。 说说孩子们在沙滩上干什么? 根据回答,出示词语:垒城堡 齐读句子,边读边思考:孩子们垒了一座怎样的 城堡? 想象说话: 在沙滩上,孩子们垒起了一座的城堡,城堡外面,城堡里。 这群聪明的孩子不但垒起了一座美丽的城堡,而且还编了一个非常美丽的童话故事呢。出示课题。 过渡:想知道这个童话故事的内容吗?请听课文录音。 3、听课文录音,思考:孩子们编的童话故事的内容是什么? 4、指名回答
3、,板书:救公主 5、自读课文,思考:孩子们为什么要去救公主? 6、根据回答出示有关句子,指导读出气愤、焦急的语气: 大家你一句,我一句:“这里住着一个凶狠的魔王。”“你抢去了美丽的公主!” “你们快听,公主在城堡里哭呢!” 7、我们想了什么办法去救公主呢?出示有关内容引读: 师:在我们编织的童话中,我们亲手建造的城堡成了?我们也成了?我们又在商量着?一个伙伴说?我说?我的方法得到了大家的赞赏。于是?我挖呀,终于?我把手?,就?。 读后学习生字“窟”、“塌”。 8、救出了公主,我们的心情怎样?出示下面句子,指导学生读出兴奋的语气。 噢,公主被我们救出来了!在这儿,在这儿! 我们欢呼胜利,欢呼炸死
4、了魔王,欢呼救出了公主。 9、小组分角色读课文。 组内练习。 指名小组交流、简评。 二、总结课文,想象说话。 1、齐读全文。 2、想象说话: 城堡里发生了什么事?我们是怎样把公主从城堡里救出来的?编故事沙滩上的童话勇救公主。 你在那金色的沙滩上垒了什么?那里发生了什么事?编一个童话故事。 3、指名讲故事,评议。 三、复习巩固。 1、读词语。 2、引导积累带有建字低的字。 3、指导抄写句子。 板书设计: 3、沙滩上的童话 成勇士 编织童话:攻城堡 炸魔王 救公主 教后反思:交流所学的生字,体现学生学习的自主性,但在交流时有侧重点。我觉得,在初读课文时,要求不可过高,先读正确,教师在此基础上,指导
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