山美版小学品德与社会五级下册《我们爱和平》教案.doc

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1、本课的名称：我们爱和平教学目标：1、理解和平的意义，能用适当的艺术手法来表现和平的主题。2、在体验和创作的过程中，尝试和学习表现手法的多样性。3、感受美术与社会生活的联系，学会用美术语言来表现身边的社会和生活。教学重点：1.本课教学重点是学习借助具有象征意义的事物或适当的技法来表现和平的美好生活。2、重点分析本节课主要是让学生和平是一种社会状态，是人们的一种愿望，是一个抽象的概念。要使学生准确把握和平主题，必须激发学生对和平的渴望和加强心理体验，创作出好作品。这是本节课的关键。教学难点1、 本课的教学难点是如何表现热爱和平的主题。 2、 难点分析本节课主要是让学生认识和平的重要性，认识维护和平

2、是人类的责任。教师如何指导，如何让学生用艺术的手法来表现和平的主题是本节课的难点。教学内容：我们爱和平是通过历史与现实、战争与和平、老人与儿童等题材来揭示“关注社会与生活”这一主线展开，是属于综合性与创新型的美术课题。本单元把历史与现实、社会与生活、美术与历史、美术与生活密切联系在一起，形成了一个统一的有机整体，引导学生承接前一个单元的主题，更加深入地关注与认识社会生活中的“情感丰富的人生色彩”。一、 组织教学（一）导入展示鸽子图片，今天的课堂上老师带来了两位特殊的朋友，你们瞧。看到鸽子我们就会联想到(和平).关于鸽子象征和平,还有一个动人的故事呢?战争使成千上万的人丧失了生命,流离失所,使无

3、数的孩子成了孤儿,他们在死亡线上挣扎。展示战争图片。面对着一幕幕触目惊心的画面，此时此刻你的内心又有和感受？（二）新授1.认识和平年代的恐怖活动 让世界和平也是全球人的共同向往，可就在这和平年代却有屡见不鲜的恐怖活动，为和平埋下了隐患，让我们看看世界现在还有哪些恐怖活动？2.探究学习，了解概况第一层次：展示“现代战争图片资料”，让学生分析，谈体会。教师肯定学生的学习方法，培养学生获取知识的能力，激发学生的学习兴趣。第二层次：学生通过看图片，初步了解战争的起因、经过和给人民带来的巨大灾难，充分发挥了学生的主观能动性，培养了学生协作学习的能力。第三层次：通过欣赏艺术家的作品欣赏，让学生大胆表达自己

4、的看法。提高学生的欣赏水平及审美能力，增强学生对和平的理解和热爱。第三层次：让学生共同探讨与和平相关的事。培养学生想象力和敏锐的洞察力。（三）体验以和平为主题的美术创作巩固所学知识，引导学生借助相关的艺术形象表现和平题材，尝试美术创作。（四）讲评作业，反思评价，抒发情感学生充分感知战争的危害后，引导学生用一两句话对自己的作品加以阐述，激发学生热爱和平，反对战争的情感，引导学生树立正确的人生观、世界观，在实际教学中渗透爱国主义教育。 待添加的隐藏文字内容3（五）找找资料，看看人们都用了什么方式表达对和平 的渴望，并谈谈你的感受。展示：放飞和平鸽、折橄榄枝、放河灯以及放孔明灯。（六）活动天地假如你是和平使者，你会五、总结 热爱和平，与世界各国人民友好相处，是我们大家的共同愿望。通过本课的学习，让我们为维护世界和平做出自己的努力吧！板书设计： 我们爱和平 一、和平年代的恐怖活动 二、诺曼底登陆60周年 三、和平鸽的由来 让我们一起来呐喊出我们的心声吧！（我们爱和平）