新人教版小学语文三级上册《18、盘古开天地》教案.doc

《新人教版小学语文三级上册《18、盘古开天地》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版小学语文三级上册《18、盘古开天地》教案.doc（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、新人教版小学语文三年级上册18、盘古开天地精品教案一、教学目标1认识10个生字，会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。2有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。3读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。二、教学重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学后能用自己的话讲述这个故事。三、教学准备：课件四、教学过程：一、预习探究1、中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神话故事？ 你们的书读得真多，知识

2、真丰富，老师要把下面这个神话故事奖励给爱读书的孩子们。故事的名字叫：盘古开天地（板书）一起来读读题目。读的真响亮，现在就让我们睁大眼睛，竖起耳朵，一起来欣赏这个美丽的神话故事。（播放FLASH课件）yld.exe2、下面请同学们来读这个故事，读课文前老师有个小提示：遇到难读的词语、句子停下来多读几遍，想一想盘古是怎样开天辟地的？二、合作交流1、师：看大家读得多投入啊，有些同学还圈圈划划，真会学习！老师相信这些词语肯定难不倒大家！认词语pps55.ppt2、同学们读了课文，对课文的题目有了哪些理解？（简单说说）盘古是怎样开天辟地的呢？哪位同学们在文中找出来了？指名读第二段，点评。大家也来读这段文

3、字，你能有什么发现吗？轻重、清浊、上升下降（课件）pps55.ppt出示：抡起 猛劈（1）读词 （2）做做这两个动作 （3）请一位男同学做做动作！大家仔细看。（4）看他多用力，大家带着这份力量自己读这个句子。出示：他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。（5）大家想象一下，你的眼前出现了一幅怎样的画面？多勇猛，你来读这句。（6）就让我们带着这幅想象的画面一起读！（7）师：盘古醒后，看见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝黑暗猛劈，劈开了天和地，我们送他一个词，叫？开天辟地 指读齐读三、品读体验1、研读第四节盘古开天辟地，顶天立地的英勇形象深深地印在我们心里，可他倒下后发生的巨大变化更会

4、使我们感动万分！自由读第四节，读完后说说盘古的身体发生了哪些变化？2、指名说，这就是盘古巨大的变化啊！让我们一起去慢慢地感受盘古的巨大变化。出示：pps55.ppt他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。（1）自己轻声读，读着读着你仿佛看到了什么？ 师：柔柔的风吹在我们身上，你感到很舒服！那你能读好这个句子吗 ，试试（2）师：听着你的朗读，我似乎看到蓝天上漂浮着朵朵白云，风柔柔地向我们吹来，就仿佛是盘古那呼出的气息。谁也想来读一读，指名读，师：多轻柔啊（3）让我们也带着轻柔的感觉读，相信也能读好。（4）师：你好象又听见了什么？生：天空传来了响亮的雷声 师：你听到

5、了那隆隆的雷声仿佛就是盘古发出的声音。（5）谁来读读声音句，隆隆的雷声啊，谁再来读（6）大家一起带着自己的想象和感受来读，师：他呼出的气息3、师：还有许许多多的变化，看出示：pps55.ppt他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露师：用刚才的方法，大家除了用口念，用脑想，更重要的是用心去感受！（1）自己读吧 （2）请一位同学读，其他同学用心听 （3）你想对她说些什么？师：那你能读出辽阔的感觉来吗？试试，就读这一句师：你们想象中辽阔的大地是怎么

6、样的？（一望无际 广阔 无边无际）师：把我们看到的带进朗读中吧，一起来读这句。师：还有谁也想来评价他的朗读？师：那你能读读这句吗？我们大家也来读师：听了他的朗读，还有什么感受？师：你仿佛看到了奔流不息的江河。谁来读这句，奔流不息，再响亮些来读师：大家看到了辽阔的大地，看到了奔流不息的江河，茂盛的花草树木，就让我们一起来感受盘古的巨大变化。一起来读这段pps55.ppt。4、 师：盘古他的气息，他的声音，甚至他身上的每个器官都献给了宇宙万物，多么让人感动！让老师和大家一起赞颂盘古，好吗？出示第四节，老师读前一句，你们接读盘古身体发生变化的部分，试试好吗？教师引读：他呼出的气息，他洪亮的声音 他明

7、亮的双眼 他健壮的四肢 他古铜色的肌肤 他沸腾的血液 他的汗毛 他晶莹的汗水待添加的隐藏文字内容25、师：盘古每一个器官献给了人类，每一寸肌肤化成了万物，每一滴汗水变成了雨露。此时你想对伟大的盘古说些什么？四、巩固延伸1、师：让我们的千言万语汇成一首诗来歌颂盘古吧！出示：pps55.ppt第六张片盘古，你呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云。你发出的声音，化作了隆隆的雷声。 盘古，你的双眼，变成了太阳和月亮。你的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极。你的肌肤，变成了辽阔的大地；你的血液，变成了奔流不息的江河；你的汗毛，变成了茂盛的花草树木；你的汗水，变成了滋润万物的雨露。是你，生命的使者！是

8、你，人类的老祖宗，盘古！2、配乐 师：盘古，你就这样站着，站着，不知过了多少年，终于累倒了。你呼出3、你们想像老师这样朗诵这首诗吗？自己先练练！谁愿朗诵这首诗歌颂我们伟大的盘古？从你的朗诵中我们知道你仿佛已经看到了这幅画面多么富有生命气息的一首诗，我们再次来称颂盘古吧！齐读：pps55.ppt（第七张）人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙4、小结：师：我们读得那么投入，那么动情，那是因为盘古开天辟地，创造美好世界的神奇故事已经深深地留在我们每个人的心里；这诗话般的神话将永远激荡着我们；而盘古这种神圣的奉献精神将流传千年！好好读读课文，练习用自己的话讲讲这个故事。5、课文里有不少像“隆隆的雷声”这样的词语，我们来找一找，pps55.ppt（第九张）读读再抄下来。有条件的同学可以再找其他的神话故事读一读。