小学综合实践活动五级《测测你的观察力》精品教案.doc

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1、小学综合实践活动测测你的观察力精品教案活动目标： 1、引导学生在活动中探究总结观察的要领及观察的方法。2、培养小组合作学习的能力，增强学生的集体意识。活动准备：1、 教师自己制作或上网下载训练观察力的有关图片，设计引导性的问题，帮助学生在活动中探究总结观察的要领及观察的方法。2、 课堂活动评价表、观察记录表、奖励性的小标志、观察用的小物品活动过程：（一）谈话交流，导入主题通过引导学生观察并谈谈今天上课的情况与平时上课的不同之处，导入主题。（提到观察，今天，老师要测一测大家的观察力，看哪一组的同学表现出色能成为今天的优胜小组。）（二）观察活动一 找不同1、用课件出示图片，师：请小组合作，在一分钟

2、之内看哪个小组找出的不同之处多？2、学生自由举手回答，请每个小组汇报找到不同之处的数量？请找到不同之处最多的小组介绍观察结果和经验，其它小组进行补充。（奖励找到不同之处最多的小组一个标志）3、小结：教师引导学生交流总结观察要领：按顺序、抓重点。（电脑出示）（三）观察活动二 比眼力1、用课件出示图片，师：请看图说出这两幅图中间的圆哪一个比较大？2、学生自由举手回答，请回答正确的同学介绍观察经验。（奖励小标志）3、小结：教师引导学生交流总结观察要领：细观察，多思考。（电脑出示）（四）观察活动三 我说你猜1、教师和学生交流游戏的规则，教师介绍本课中游戏的规则。2、分组做游戏：用课件出示物品名称：尺子

3、，学生一组说一组猜；猜对后请学生介绍能猜对的依据，教师引导学生在说或猜物品时应抓住事物的功能、形状等特点。（奖励小标志）3、教师通过介绍自己，引出学生喜欢的大泽山葡萄，问：观察葡萄可以用哪些方法？学生自由举手回答，可能会提到看、闻、摸、尝等方法，教师表扬并小结观察方法。4、继续分组做游戏：用课件出示物品名称：松鼠，学生一组说一组猜；猜对后请学生介绍能猜对的依据，教师引导学生在说或猜物品时应抓住事物的大小、习性等特点。（奖励小标志）5、继续分组做游戏：用课件出示物品名称：红绿灯，学生一组说一组猜；猜对后请学生介绍能猜对的依据，教师引导学生在说或猜物品时应抓住事物的颜色、作用等特点。（奖励小标志）

4、6、教师引导学生说出怎样观察人物？学生自由回答，师生共同小结。7、做“猜一个同学”的游戏，一生说其他学生全部参与猜；猜对后请学生介绍能猜对的依据，教师引导学生在说或猜人物时应抓住人的发型、五官、衣着、体型等特点。（奖励小标志）8、小结：教师引导学生交流总结观察要领及方法：抓住事物的特点观察：（形状、颜色、大小、味道）运用各种方法观察：（看、听、闻、尝、摸）（电脑出示）（五）观察活动四观察练习1、教师出示带来的物品，激发学生的观察兴趣。2、电脑出示表格，同学生一起讨论表格的填写，解答学生的疑问。3、电脑出示温馨小提示：观察时要仔细，描述力求逼真。小组内讨论时声音要小，不要影响到他人。填写完毕后，

5、请小组成员迅速坐好并由组长举手示意。4、组长领回观察物品，小组分工合作，观察填写记录表。5、展示评价。师生共评，并提出修改意见。（奖励观察好的小组）（六）观察活动五巧观察1、电脑出示图片一，引导学生突出巧字进行观察；学生自由举手交流观察结果，根据学生观察实情进行指导，使学生知道换个角度观察会有新的发现。（奖励观察好的小组）2、电脑出示图片二，引导学生突出巧字进行观察；学生自由举手交流观察结果，根据学生观察实情进行指导，使学生进一步体会到从不同角度观察会有新的发现。（奖励观察好的小组）（七）我的收获1、请每个小组的学生点数本节课在各项活动中收获的标志数，评出优胜小组，并表扬优胜小组，鼓励其他小组。2、学生畅谈学习收获。（八）拓展与创新1、教师告诉学生：观察是通往成功的桥梁，观察力是在对生活的仔细观察中逐步提高的，以激发学生提高自己观察力的兴趣。2、拓展实践作业课后请每人选择一种你喜欢的小动物进行观察，要求每人自己设计一份观察记录表，把它的外貌特征和生活习性记录下来，准备和同学一起交流。