山美版小学品德与社会四级上册《遇到困难的时候》教学设计.doc
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1、遇到困难的时候教学设计一、 教学目标:双基目标:1、知道学习中会有各种困难。2、懂得遭到困难不退缩,能积极想办法克服困难。能力目标:1、了解并学会解决问题的几种方法。2、树立克服困难的正确态度。道德情感目标:通过本课的学习,使学生分析学习过程中遇到的困难取得成功的乐趣,初步形成积极上进的生活态度。二、 教学重难点:使学生理解困难,不怕困难,中从获得较深的情感体验,并树立战胜困难的信心,掌握向各种困难挑战的方法。三、教学准备:课件、实物展示、游戏材料等。四、教学方法:情境教学法、讨论法五、课时安排:一课时六、活动过程:(一)、游戏引入:出示课件:在一分钟内,用“筷子”把在水里的“豆子”夹起来,然
2、后放入塑料杯里。看哪个小组的同学“豆子”夹得最多就获得冠军。让学生评价游戏,讨论遇到困难怎么办?师:在生活中我们会遇到各种各样的困难,那么当遇到困难的时候,我们该怎么办呢?这节课老师就带领同学们一起去克服困难,战胜困难,做战胜困难的小勇士,好不好? 师生板书课题。(二)探索活动:活动一:说一说生活中的困难。 通过重现生活中的学习情境,体现出遇到的困难。教师:请同学们打开记忆的闸门,回想一下,在生活中,你曾经遇到过哪些困难呢?(学生谈,教师简要记录典型事例,学习上的如:不认识字 难题不会做 练习弹琴 练习毛笔字 运动中如: 学跳绳老是拌到绳子 学跳舞压腿疼 跑步摔跤 生活上如:独处 怕黑 生病吃
3、药打针 )教师:看来小朋友们在家里 ,在学校,都遇到了不少困难。想想我们在班集体活动中又遇到过哪些困难?通过重现生活中的学习情境,体现出遇到的困难。课件出示在班集体活动中遇到过哪些困难教师:我知道小朋友们都喜欢看电视,那你们从电视、电脑上或者爸爸妈妈口中知道我们的国家遇到过哪些困难?(学生讲述从电视或其它渠道了解到的国家的困难)活动二: 评一评,毛毛应该怎么做?。师:看来,困难真是无处不在呀!困难就象一座山,可是不同的人,遇到困难时,会有不同的解决方法。同学们在上课时,老师让同学们看了毛毛学骑童车的故事,毛毛在学骑童车时,可遇到了不少的困难,他正拿不准主意是继续学习呀,还是放弃学习呢?他特别想
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