山东教育版小学品德与社会五级上册《不能忘记的屈辱》教案.doc

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1、第二单元不屈的中国人1.不能忘记的屈辱活动目标：1通过了解史事，勾画地图等活动，让学生知道在清代末期中华民族的领土被割让、被租借，认识祖国山河破碎，祖国国宝被掠夺，满目沧桑的情形。2通过体验感悟，让学生感受祖国山河破碎给中华民族带来的屈辱。3通过讨论让学生明白要牢记历史，正视历史，学习用联系的观点，辩证的方法看待历史。课前准备：学生：预习教材，收集清末割地、租借地、租界、圆明园国宝的资料。教师：课件。重点难点： 重点：重温历史，感受当时侵略给人民带来的伤害与屈辱，谈谈自己的体会。 难点：结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。课时数：3课时活动过程：第一课时活动设计修改部分一、谈话导入：同学

2、们，上课以前，我们先来欣赏一下祖国的大好河山。（播放图片）你有什么感受？可是呀，我们的祖国是饱经沧桑的，今天就让我们一起走进在祖国的昨天。二、活动一：抚今追昔1同学们请把目光投向大屏幕，你看到了什么？如果你想给这幅漫画取个名字，你想怎么取？2是的，这就是100多年前清朝末年的中国。今天就让我们随着漫漫的历史长河，一起去回望那不堪回首的屈辱岁月，一起去重新审视历史。3让我们翻开书的28页，仔细观察这三幅地图，你发现了什么？4、是呀，1997年香港回到了祖国的怀抱，1999年我们收回了澳门。那么，你们看到这三副不同年代的地图，想问点什么呢？5一个大大的疑问萦绕这我们的大脑，现在就让我们回到一百多年

3、前的清朝末期，去了解一下那刻骨铭心的历史吧！活动二：感知山河破碎1（看鸦片战争短片，出示南京条约片段）第一次鸦片战争以后，外国列强纷纷入侵我国，先后爆发了第二次鸦片战争、中法战争、中日甲午战争等，先后签订了一千多个不平等条约，香港、澳门就是这样被列强强行瘧夺去的，其实，不止香港和澳门，我国还有许多地方同样也被外国列强强行侵占和租借。结合你平时的了解，说一说，这些列强分别侵占或强行租借了我国哪些领土？（出示图表：侵占）其实，侵占了我们领土的还有一些国家，它们侵占的领土也还有很多，例如：沙俄还侵吞了我国东北外兴安岭以南、黑龙江以北；乌苏里江以东包括库页岛在内；巴尔喀什湖以东、以南。（补充贴表）2同

4、学们，请你们同桌两个同学一起，在地图上找一找，用彩色笔圈出被侵占或强行租借的地方，看看他们的铁蹄都践踏过我们哪些国土。3在投影上指示，逐个地方地指导孩子看图，指一个圈一个，示范画。4（看图）我们的国土发生了什么变化？这一块块土地，就像一个个孩子，和母亲失散了，本来完整的国土，变得残缺不全了。据统计，（出示：清政府割让国土160余万平方公里！相当于目前中国国土面积的六分之一，相当于目前20个重庆市的大小。）5可侵略者的贪欲并没有得到满足，中日甲午战争后各帝国主义国家在中国划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。（出示图表：势力范围） 6请同学们再次拿起笔，在地图上圈出各国列强在中国划分的势力范围，看看

5、他们又把魔爪伸向了哪些地方？（抽生到展示台示范）指导学生边看图，边找，边圈。7我国的领土又发生了什么变化？8我们的土地越来越少，而外国列强的野心却并没有停止，他们还通过各种手段，在我国建立“国中之国”租界。这些租界遍布中国（出示图表：租界）。9请同学们在中国地图上标出这些租界所在的城市，看看外国列强在多少个城市建立了“国中之国”。（看图）看着你们手里的地图，现在我们的国家变成什么样子了？曾经完整的祖国山河，如今变得支离破碎。三、升华情感体验 同学们，学问本课，你有什么话想说，快快拿起笔来，把它们记录下来吧。（汇报交流）第二课时活动设计修改部分一、 复习导入同学们，通过上节课的学习，我们感受了祖

6、国母亲深切的痛，这节课我们再来继续学习。二、 活动一： “万园之园”圆明园的毁灭。1. 对于帝国主义而言，当时的中国遍地是黄金，是一块令人垂涎的肥肉，他们都想来分一口，他们所到之处都是一片狼藉。这其中留给中国历时一百多年的最大的一次浩劫，就是震惊世界的“火烧圆明园”。师点击课件（出示“圆明园”全景图）这就是被称为“万园之园”的圆明园。现在，就让我们一起来欣赏一段短片，穿越时空，走进150年前的圆明园。（师点击、播放课件，看影片，结束后，回到圆明园全景主画面）2.圆明园有5200亩。除了以大著称外，它还有一个令世人叹为观止的是它的美！（点击出示课件）这是圆明园一百零八景中最有名的四十景。3.师小

7、结：富丽堂皇、精巧雅致、自然幽美、诗情画意的圆明园，确实是座集宏伟、华美、智慧于一体的化身。相传被欧洲人称为四大名园之一。它还是一座收藏了无数奇珍异宝、历史文物、书画古玩、铜瓷器皿的巨大宝库。4.今天的圆明园又是什么样子呢？（课件出示：焚烧后的照片）现在你们有什么感受？中国为什么遭受列强的侵略？5.师小结：我们对贪婪、残暴的侵略者充满无比痛恨，对圆明园的毁灭感到无比痛惜。历史虽然已经过去了，但作为一个中国人，我们要明白当时的清政府正是由于社会制度的腐朽和科学技术的落后，才会导致了我们的国家逐渐走向衰落，所以当外国列强用鸦片和洋枪攻击我们的时候，我们无力抵抗，只能蒙受屈辱。这是多么沉痛的历史教训

8、呀！ 活动二：我给雨果写封信1. 让学生读一读雨果的回信，说说自己的感受。2. 请你尝试给雨果写封信，说说自己的看法，抒发一下自己的情感。3. 学生尝试写一写，全班交流。三、 总结收获 通过这节课的学习，你肯定有很多话想说吧，那就把自己的收获说一说吧。待添加的隐藏文字内容1第三课时活动设计修改部分一、 谈话导入 同学们，我们的祖国不但饱经沧桑，生活在祖国这片热土上的人民更是生活在水深火热中啊，这节课我们继续来学习。二、活动一：被蹂躏的东北沃土1. 播放歌曲松花江上让学生感受侵略时，中国人民发自内心的痛苦声音。2. 出示原日本731细菌部队士兵的证词，思考为什么要作证。3. 学生补充资料，谈谈体

9、会。活动二：震惊中外的南京大屠杀1、师：就在这个国土如此破碎的国家里，老百姓过的是什么的生活呢？你们知道吗？同学们可以想像一下，也可以结合从电影、电视和书籍中了解到的谈一谈！2、播放电视短片：南京大屠杀3、学生根据自己的了解，谈日军在中国犯下的滔天罪行。师：出示以下数字：八年抗战，血雨腥风！日军暴行，惨绝人寰！3500万中国军民惨死在日军屠刀之下！200万人受害于日军的化学武器与细菌武器，其中27万人死亡！1000万人被日军强行争为劳工！其中大部分被活活折磨至死！3000人被日军细菌731部队作为细菌实验活体解剖的对象！360万件又1870箱的珍贵文物被日军掠夺，至今日本依然拒绝归还！4、讨论：想我中华民族泱泱大国，曾经何等辉煌和荣耀，可如今，国土流失，山河破碎，人民流离失所，生活如此悲惨，甚至生命都无法保障，就连一个小小的日本国都能在我们头上为非作歹，这一切都是因为什么？5、现在，日本政府部分官员还是逃避历史事实，一再美化当初的侵华战争，对此，你想说点什么？ 6、讨论：引导学生思考这段屈辱的历史告诉了我们什么？我们为什么不能忘记它？7、出示由我国的著名爱国诗人闻一多先生写下的著名的爱国诗篇之一七子之歌澳门。学生朗诵，唱这首歌。板书设计：不能忘记的屈辱山河破碎流失的国宝被蹂躏的人民