山东人民版小学五级品德与社会上册《警惕网络陷阱》教案1.doc

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1、警惕网络陷阱一、创设情境，导入话题。1.教师导入：同学们，上节课在大家的交流中我们充分感受到了网络与生活息息相关，不仅拓展了我们的视野，愉悦了身心，还给我们的学习带来很大好处。网络在造福人类的同时，也给我们提出了新的难题，网络陷阱直接危害着社会的健康发展。课件出示：（3分钟）2.教师：以前常听人说“网络有陷阱，上网要小心”，我还不以为然，看了发生在我身边的这些真实事例，让我认识了网络陷阱，给我敲响了警钟。（板书：警惕网络陷阱）【设计意图：此环节设计不拘泥于教材，而是以此为载体来展开活动。对于五年级的学生来说，很有吸引力，轻松调动学生参与的积极性。】二、提升感知、课堂互动。活动（一）警惕网络陷阱

2、1.教师导语：网络是一把双刃剑，有利有弊，网络作为新鲜而并不陌生的事物在造福人类的同时又会给我们的生活带来哪些难题呢？根据课前收集的资料先在小组内交流归纳总结。为了更好的汇报，老师给大家一些小提示：（1）先对收集的资料进行简单分类（2）资料如有重复只保留一份（3）如果资料较多，只选择主要的进行汇报（4）组长归纳要点,做好记录2.学生小组内交流归纳：网上垃圾信息带来的副作用；网络病毒、网上黑客；沉迷网络游戏。3.各组学生代表汇报。教师适时补充资料，了解常见的网络陷阱，增强识别能力，避免上当。学生交流：网上垃圾信息带来的副作用；网络病毒、网上黑客；沉迷网络游戏(教师指导用简洁的语言汇报收集到的青少

3、年网络犯罪的小故事)【设计意图：在课前调查了解的基础上，让学生通过小组交流、进一步认识网络陷阱，在活动中学生归纳、整理资料的能力得以提升，加深学生的认识。】教师适机补充网络陷阱资料：一:虚假信息 一天王女士无意打开QQ空间时，发现多了一条来自 “周年庆典”的短信，短信称：“QQ十二周年庆典，本活动面向所有QQ用户您有1次机会参加庆典，您的编码为5168，请到【】查询。王女士随后登陆该网站，输入QQ号码和验证码5168，网站即告知：您的QQ号码被腾讯公司后台系统抽选为今日的二等奖幸运用户，获得由腾讯公司送出的惊喜奖金5.8万元人民币及价值9800元的三星Q40笔记本电脑一台“立即兴冲冲地填写用户

4、领奖协议书。协议书填写内容包括真实姓名、证件、出生年月等常规内容，但最后一项却要求用户填写银行、银行账号和签收名。结果两天后忽然发现自己账户上的两万多元被盗取走。二:网上黑客2010年1月12日上午7点开始，全球最大的中文搜索引擎“百度”遭到黑客攻击，长时间无法正常访问，范围涉及到四川、福建、江苏、吉林、北京、广东等国内绝大部分省市。这是自百度建立以来，遭受持续时间最长、影响最严重的黑客攻击。三:沉迷网络游 【设计意图：课件上补充内容的阅读学生进一步认识了网络陷阱的危害，提升了认识，为活动（二）网络文明公约的制定做了思想铺垫。】4.教师小结：同学们，其实网络就像一把双刃剑，如果我们好好利用它，

5、它就会造福社会，反之则会带来危害。5.同学们，网络陷阱重重，我们从此不上网了，好不好？学生可能会分正反两方面回答。教师引导：网络还是利大于弊的。【设计意图：意在给学生思想以正确引导，正确认识网络，才能真正利用好网络】活动（二）制定上网公约、签名1.教师：刚才同学们都提到为了我们的健康不能长时间上网，那么长时间上网有什么危害呢？2.学生自由发言汇报，根据目前已有的认知积累初步了解长时间上网的危害。【设计意图：学生通过课前的调查了解和课上的互动交流，了解了长时间上网的危害。这样，充分发挥了学生的主体性，使得他们在自主收集和交流中习得知识，受到教育，成为学习的主人。】3.教师补充资料：长时间上网的危

6、害4.教师引导：同学们，对照自己平时的上网习惯，大家做到健康、文明上网了吗？5.学生回想自己的上网行为习惯，分析自己的行为，自由汇报。6. 同学们，生活在五彩缤纷的网络世界里，为了自己，为了我们的父母，为了关心我们的老师，郑重写下心中的承诺吧!7.同学们以小组为单位制定一份“网络公约”并签名。课件出示：8.投影展示各小组制定的公约，集体评议。师:同学们，记住自己的承诺，时刻提醒自己遵守网络规则，健康、文明上网。【设计意图：把学习所得付诸于行动，动手制定网络公约，学会合作，学会关心，学会以团队的力量去竞争。使他们在主动积极地参与中情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断能力得到提高。】 三、活动总结、畅谈收获。1.教师谈话引导：同学们，现在你们对网络一定又有了新的认识，说说你的收获吧。（学生自由发言，谈收获。可以是知识、能力或情感等各方面的收获）【设计意图：通过交流收获，帮助学生梳理和巩固所学知识，提高学生的反思和表达能力。 】2.课堂小结：网络是把双刃剑，有利有弊，希望同学们今后警惕网络陷阱，趋利避害，健康上网，让网络更好地为我们服务吧！