山东人民出版社小学五级品德与社会上册《多彩的现代传媒》教案.doc

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1、山东人民出版社小学五年级品德与社会上册多彩的现代传媒教案第二单元： 第2课 多彩的现代传媒教学目标:1. 了解电视、报刊在人们生活中的重要作用。2. 认识电视是重要的信息传播媒体，能给人们带来欢乐、各种各样的信息，并且能开阔人们的视野。3.了解我国广播电视事业的发展。学会选择有益的电视节目和书刊，培养健康情趣。 4. 养成良好的看电视和读书的习惯。5. 通过了解电视节目是怎样制作出来的和自己编排节目，培养学生的组织能力、口语表达能力和合作实践能力。教学重点难点:使学生回顾和感受电视在人们生活中的重要作用，了解电视制作过程，体会电视制作人员的辛苦，学会有选择的观看电视养成科学看电视的良好习惯；了

2、解报刊的种类，学会选择有益书刊阅读，养成良好的读书习惯，知道报刊发行的基本程序，懂得尊重他人的劳动成果。,教学准备:学生准备：1. 搜集资料，我们从电视里能知道些什么。2.学生根据自己的实际情况填好我的电视节目时间表表格。3. 请学生搜集信息了解电视节目是怎样制作出来的。4. 课前组织学生自由或集体收听广播节目。教师准备:搜集有关录像、图片、资料并制作课件。了解学生喜欢的电视节目和看电视的时间，以便在教学中有针对性地解决问题。教学时间:2课时活动过程：第一课时 电视里看世界一、创设情境，激趣导入：导入新课1.教师课件出示：新闻联播国家主席讲话的画面。提问：你认识这两位领导人吗？你是通过什么认识

3、他们的？（生：电视、网络、报刊、广播）大家的知识很丰富，这些都称为“现代传媒”。2同学们，除了学习，我们还有一个快乐的生活伙伴电视。请同学们细看大屏幕。（播放中央12台大家看法的序幕）师：这是中央12台的大家看法。看过这个节目吗？你知道这个节目的特点吗？其实，今天的课堂就是大家看法的现场。老师来客串主持人，同学们客串参与的嘉宾和观众。让我们展开今天的话题吧！你说，我说，大家说，今天我们就来说说“电视里看世界”！二、互动交流，体验探究：了解电视活动一：我们的好伙伴电视1教师引导：同学们我们每个人家里都有很多电器，其中电视就是我们每天都离不开的电器之一，要想了解或者看到世界各地发生的重大事情，大家

4、最常用、喜欢的是通过哪种传媒？（生：电视）教师随机板书：电视2、你喜欢看电视吗？为什么喜欢？ 3、学生畅所欲言，谈谈自己为什么喜欢看电视。4、我们从电视里能知道些什么？学生交流。（懂得一些法律知识，了解国内外发生的最新大事，获得一些国内外的经济信息，知道一些科学知识等。）5、从电视里，我可以知道些什么？学生畅言，交流。教师谈话：看电视不仅让我们欣赏到自己喜欢的文艺节目，给我们带来欢乐，还能使我们获得各种各样的信息，开阔我们的视野，可以说通过电视我们能了解整个世界。教师随机板书： 电视里看世界开阔眼界、增长知识 活动二：多彩的电视节目1. 教师引导：通过看电视节目，我们能获得很多信息，比如通过看

5、“今日说法”节目我们可以懂得一些法律知识，我们从电视里还可以知道些什么呢？2. 学生分小组讨论，探究作用。（播放音乐：光辉岁月）学生以小组为单位进行讨论交流，由小组长负责记录大家的讨论结果。教师巡视并加以指导。3. 全班讨论交流，学生在书上填写“我的电视节目时间表”。各小组推荐一名同学把自己小组讨论填写内容读给大家听。学生汇报交流。注意：别的同学说了的内容就不要重复了。学生交流的同时教师通过课件展示学生交流的内容。【娱乐图片、科学知识图片、军事信息图片，我国歼20隐形战斗机首飞成功图片，法律知识图片、日本地震图片，国内外发生的最新大事图片、国内外的经济信息图片、农业知识图片、动物世界图片、民俗

6、风情图片】 看来咱们班同学的视野相当开阔，真是“三人行，必有我师”。看电视确实让我们增长了很多知识。活动三：养成看电视的好习惯1.教师引导：不同的电视节目能向我们传递不同的信息，你最喜欢看什么电视节目呢？看电视的时间是多少呢？学生讨论，播放音乐：回家。2.学生全班交流并完成“我的电视节目时间表”。指导学生认真书写，写完可以互相看看说说。3.教师引导：看来大家都有自己特别青睐的电视节目，那么是不是只要有我们喜欢的电视节目我们就可以尽情地欣赏呢？我们看电视应该注意什么？全班学生讨论，播放轻音乐。交流看电视应该注意的问题，应遵守什么规则。（1）看电视时要保持正确的姿势，不要躺在被窝里侧身斜颈看电视，

7、或长时间斜躺在沙发上看电视，克服看电视时的不良习惯，避免孩子边看电视边吃饭的坏习惯。（2）有计划地选择节目内容。（3）注意与电视机保持距离。家里的沙发应该至少保持电视屏幕对角线的长度五倍的距离。（4）使视网膜圆柱细胞及时获A的得充足的营养，增强眼睛的暗适应能力。孩子经常看电视，要适当补充富含维生素食物，如牛奶、鸡蛋、奶糖、鱼肝油、胡萝卜等。适当补充营养。（5）合理安排看电视的次数和时间。4. 学生分小组再次交流“我的电视节目时间表”，评价一下自己或伙伴看电视的习惯。教师巡视。5. 教师小结：通过交流，我们发现原来看电视也应该有个好习惯，并且通过分析自己平时看电视的情况，发现我们每个人都存在或多

8、或少的不良的看电视的习惯，相信大家今后定会改正不足，养成科学看电视的好习惯。教师板书：科学看电视三、展示思路，设计方案：交流资料，了解电视节目制作过程1、教师引领：精彩的电视节目给我们带来了很多很多，那么电视节目是怎样制作出来的呢？课前布置同学们搜集相关资料。2、学生相互交流自己收集的资料，了解电视节目的制作过程。刚才我们一起去调查一下，然后和小组中同学说一说。小组内交流，教师巡视指导学生完善调查内容和方法。谈话引领：电视节目就是这样制作出来的，只要努力我们也可以自己录制电视节目。我们自己在录制电视节目时，应该做好哪些准备？1、学生自由发言，并进行记录。2. 学生自由组成小组，讨论确定节目主题，（电视新闻节目、电视专题节目、实况直播节目、电视广告、综合节目、教育节目）分头采集素材，集体编写脚本。3. 学生根据自己的能力和特长进行分工，选出主持人，然后分头准备。4. 教师指导学生录制，也可以请专家进行光临指导。四、活动总结，提升感知：畅谈收获通过今天的学习，你们学会了什么？你们有什么收获？还有什么问题吗？学生自由回答，教师适时鼓励。课堂小结：电视作为一种现代传播媒体，已经走进我们生活空间，充分利用电视学习知识，开阔眼界，同时要科学看电视，避免电视对我们造成的危害，让电视成为我们的好伙伴。