小溪笑了 练习课教案acec.doc

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小溪笑了 练习课教案课题2小溪笑了练习课执行时间月日分课时总课时电教课时教学目标1、认识15个生字，其中会写“着、往、医、生、仔细、都”7个字。认识偏旁“亻”。2、正确、流利地朗读课文。3、理解课文内容，明白小溪变化的原因，懂得环境保护要从自己做起。重点难点1、掌握7个生字的音、形、义，认识叠词。2、理解小动物的行为与溪水变化的相互关系。教学准备学生收集生活中环境变化的实例、多媒体课件。教学程序设计一、写一写待添加的隐藏文字内容3着医都往仔细二、找一找着往医生仔细都池是整体认读音节的字：三、在（）里填上合适的词清清的（）黑黑的（）臭臭的（）绿绿的（）四、读句子，给“都”字填上正确的读音1、大家听了，仔细想想，都（）不好意思了！2、上海是一个大都（）市。五、说一说，写一写小溪生病了，是因为小兔往水里扔纸屑，小猴往水里丢果皮，还有往水里。后来，它们不这样做了，小溪的病好了。小溪会对小动物说：“。”板书设计开始后来最后小溪？唱歌生病笑了教学反思