小学音乐优秀教案人教课标版三级上《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计.doc

《小学音乐优秀教案人教课标版三级上《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学音乐优秀教案人教课标版三级上《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计.doc（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、小学音乐优秀教案人教课标版三年级上蜗牛与黄鹂鸟教学设计 蜗牛与黄鹂鸟教学设计 教学目标1.通过学唱歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪。2. 感受歌曲节奏的特点，准确而熟练地演唱蜗牛与黄鹂鸟。教学重、难点1. 学唱歌曲，以歌声表现欢快、风趣的情绪。2. 正确掌握附点八分节奏、切分节奏、前八后十六节奏。教材分析这是一首风趣、活泼的叙事歌曲。歌曲以葡萄树刚发芽时，蜗牛与黄鹂鸟简短的对话，塑造了勤恳踏实的蜗牛与高傲自大的黄鹂鸟的形象，与音乐童话龟兔赛跑有异曲同工之妙。歌曲为五声宫调式，上下句重复，扩充尾声的单乐段结构。曲调非常集中，第三、四乐句是第一、二乐句的重复，让人迅速对曲调留下印象。歌曲节奏跳跃，“”

2、与“”的交替与歌词结合，生动地刻画了蜗牛与黄鹂鸟的形象与心态。教学过程(一份供任课教师参考的完整教案)一、导入新课师：同学们，你们听过有一首歌曲表现的是蜗牛与黄鹂鸟之间的故事吗？学生自由回答。二、蜗牛与黄鹂鸟歌曲学习过渡语：今天我们就来学唱歌曲蜗牛与黄鹂鸟。（一）聆听歌曲1. 老师播放歌曲蜗牛与黄鹂鸟。学生感受歌曲欢快活泼的情绪。2. 师：同学们从歌曲的什么地方感受到欢快活泼的情绪？（从音乐要素中回答。）生：歌曲的速度较快、节奏跳跃（二）掌握歌曲节奏1. 老师弹奏歌曲旋律，请同学找出歌曲节奏的特点。节奏练习：（1）出示节奏。（2）学生和老师一起拍击节奏。（感受节奏跳跃。）2. 教师出示歌词节奏

3、谱，学生按照节奏读歌词。注意声音要轻巧，以及最后一乐句节奏的变化：节奏变得比较平稳。（三）学唱旋律和歌词1. 教师出示歌曲谱例，学生随音乐小声跟唱。2. 教师弹琴辅导学生难点旋律。3. 随歌曲蜗牛与黄鹂鸟伴奏，学生进行演唱。（声音轻巧）三、理解和表现歌曲1. 师：歌曲中表现出了蜗牛不怕吃苦、勤恳的形象和黄鹂鸟高傲自大的形象，同学们演唱歌曲时，应用什么样的声音来表现呢？学生讨论。师：歌曲第一乐句用声断气连的方法演唱，表现歌曲欢快活泼的情绪。第二乐句表现蜗牛爬树的状态，应用连贯的声音演唱，表现蜗牛很吃力地爬树。第三、四乐句要表现出黄鹂鸟得意的神情。2. 学生试着演唱歌曲。3. 师：歌曲最后一句的节奏为什么变成八分音符？学生演唱最后一乐句并体会。师：歌曲最后一乐句表现出了蜗牛坚定的信心，演唱时要唱得很坚定。4. 学生再次随歌曲蜗牛与黄鹂鸟伴奏进行完整演唱。5.欣赏音乐动画蜗牛与黄鹂鸟。三、课堂小结通过本节课的学习，希望同学们做任何事情都要有坚定的信心，在同学们动听的歌声中结束课程。