小学四级音乐课程教学计划.doc
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1、教 学 计 划学 科 音乐 班 级 四年级 任课老师 马莎莎 温 岭 市 城 西 小 学2015年3月9 日学情分析(表一):(包括上学期学习的情况,学生学习习惯、学生来源的情况等)这学期的孩子又要面对新教材,发现孩子毕尽长大了,他们对音乐有了一定的认识并有自己的见解。 课堂上学习习惯较好,一到上音乐课时,他们就准备好书,并以学音乐的姿势坐好,精神饱满。经过三年级的学习,对于1i的唱名基本上每个学生都会唱也都认识,四分音符的音值也都唱的比较准确。但如果把这些音符连成乐曲,对学生为说还是有点难度,因为他们对地个唱名认识还不深,唱的还不够熟练,所以连起来有时会唱不出来,所以学生们对于学习歌曲时,对
2、识谱不大感兴趣,而且也都没养成学歌曲先学曲谱的习惯。但他们对于学唱歌曲速度很快,只要听上三遍后,教师弹奏他们就能唱出歌曲来,说明他们对音乐节奏感很强。所以在音乐节奏练习时学生们兴趣都很高,拍的也很好。在唱歌的技巧上虽然有些进步,但还存在大部分学生都是“喊”唱的。唱歌时没有什么感情,只是会唱就行。 在表演方面,学生们水平有所提高,只要跟上一两遍基本上就能学对。学生们的创新思维能力有所提高,懂得自编曲谱,自编舞蹈动作,而且还能进行串连,但是还不够完美。教 材 简 析 表 (表二)本册教材以审美为思路,共8个单元以音乐文化为主线,以音乐学科为基点,加强时间与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的
3、兴趣贯穿于始终。包含“歌曲”、“唱游”、“综合训练”、“欣赏”等部分,并附有器乐训练,各部分内容之间相互联系。教材是人教版教材,记谱又采用了简谱的记谱方法,在视觉上给学生一个比较明晰的感觉,有利于学生较快的掌握音名。第二单元,少年的歌欣赏小小少年牧羊姑娘;学唱歌曲小小少年我是少年阿凡提。 第三单元,水乡欣赏音乐洪湖水,浪打浪水乡船歌,感受水乡风情;学唱歌曲采菱癞蛤蟆和小青蛙。第四单元,童年的音乐欣赏彼得与狼;唱好白桦林好地方红蜻蜓。第五单元,风景如画欣赏森林的歌声我爱五指山,我爱万泉河;唱好西风的话小溪流水响叮咚第六单元,摇篮曲欣赏不同风格的摇篮曲;学唱不同风格的摇篮曲。从摇篮曲中感受儿时的幸
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