小学四级书法课教学指导教案(全册).doc
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1、小学四年级书法课教学指导教案(全册)一、 教学目标在小学四年级写字教学过程中,继续贯穿一、二、三年级写字教学指导思想,时刻不忘行为习惯,养成教育书法意识,审美情趣,责任意识和形象意识。同时注重提升学生的“文明和礼让”意识,充分发挥学生的想象力、观察力,以及思维能力,让学生会用正确的审美眼观看待每个字的特征,养成勤于动手,善于动脑的好习惯。课堂上老师要引导学生抓住字的特征,讲好每一节课,并示范到位。增强学生对字的控制力和合作意识。通过学习使学生在书写中树立“态度决定一切”理念。把人的 “精神文明和道德文明”贯穿于课堂之中。用文明的心态谦让的情操写好每个笔画、每个字,字也不难写好。其实,做人和写字
2、一个道理最终好人写好字。 二、教学重点: 四年级课堂教学的认识左右结构特征及变化,上下结构特征及变化,和半包围结构的书写规律为主。用最科学的教学方法使学生接授的更快,在最短的时间里让学生掌握书写方法,找到书写规律是本学期的教学重点。 三、教学难点 课堂上学生的坐姿握笔方法仍是老师长谈话题,是每一年级的重头戏,需课堂上讲年年讲。另外是结构问题。在书写中学生对每一个字的特征心中无数下笔写就出错,造成字的外观无错落美。确定宽度的笔画书写不到位,看上去字不是很健康,也不丰满,是本学期的教学难点。第一课左右结构1、认识掌握左右结构左右持平、特征示范:硬笔字例示范:板书字例讲解:老师可选适当字例示范、指导
3、。一讲这些字例都属左右结构,特征是左右两部高低一样,上部起笔持平为好。二讲左右各二分之一为好。三讲右字边里有向下撇出的笔画允许通过竖中线向左下少许撇出。四讲右字边里有横的笔画,起笔可在左下边二分之一的位置起笔。五讲以上这些字是汉字所有结构中的一种类型。是书写中不可缺少的组成部分。不可随意改变自身长方体的书写特征。六讲左偏旁起笔要高,书写不可太宽,必须要做到文明避让,右部才会有立足的空间。第二课认识掌握左右结构左小右大的特征 示范:硬笔字例示范:板书字例讲解:老师可选适当字例示范、指导。一讲以上字例为左右结构、左小右大特征。左偏旁不能确定高度,由右字边确立字高度书写规律。二讲这种字类形如同唱戏一
4、样,左偏旁是配角。右字边确定高度为主角。 三讲书写左部要有低调的书写意识。不要有喧宾夺主自高自大的道德行为。四讲这些字例是众多结构众多一种,任何人不可以随意改变的书写规律。五讲这些字例给人的视觉效果是放梯子类形。六讲很多左偏旁由都梯子变化而来。注意观察变左偏旁是的外观特征变化。第三课认识掌握左右结构左大右小结构的特征 示范:硬笔字例示范:板书字例讲解:老师可选适当字例给学生示范、指导。一讲本课结构为左右结构,特征是左高右低,左部确定字体高度。二讲这些字从外观上看上部有错落美。三讲这些字主唱左偏旁、右字边为配角。无论如何右字边不能起笔太高。四讲右字边的书写规律是大部分字都为独体偏旁字形或者是小子
5、形。五讲“驭”字的字边“又”独体是长体。在这里变成小字形。六讲“配”字中的左偏旁在“醇、酿”二字中是配角。在这节课中是主角。确定字体高度。这也是书写中的辩证法。“合变则活、不变则滞”的书写道理。第四课认识掌握左右结构左高右底的书写规律 示范:硬笔字例示范:板书字例讲解:老师可选适当字例 给学生示范,指导。一讲以上这种左右结构,左高右低的书写特征是客观存在的。二讲左偏旁起笔都要以高为主,右字边起笔以底为好。三讲左偏旁的、占的比例小,右字边的比例略大。四讲从外观上看左窄又宽的特点。五讲写左偏旁时就考虑右部的存在。做到避让。六讲学会用审美眼光看特征每一个字,违背了上述的写法,字则变的丑陋无比。第五课
6、认识掌握上下结构上下各占二分之一的书写规律。 示范:硬笔字例示范:板书字例讲解:老师可选适当字例 给学生示范,指导。一讲以上字例特征是以横中线为中心,以下各占二分之一。二讲有的字确定宽度的笔画要书写到位,否则自会变成瘦长体。三讲每个字确定宽度的笔画要书写到位,否则字会变成瘦长体。四讲笔画要灵活运用,一自然运笔为好。五讲书写需一气呵成,中间不可停顿。六讲让学生学会精心思考,提高觉悟性。用真情实感去练好每一笔,没一个字。第六课认识掌握让下结构上窄下宽的特征 示范:硬笔字例示范:板书字例讲解:老师可选适当字例 给学生示范,指导。一讲这种结构大致上下各占二分之一。二讲统一的规律上窄下宽。下部确定字宽度
7、和笔画必须书写到位。三讲注意“忍、灵、寻”三个字头为“平行四边形”写法;四讲注意“昌、昂、号、只、呈、白、 ”七个字的写法为梯形。即上宽下窄外观略小。五讲“孟、盅”二字底部“皿”也呈梯形写法。六讲“变、朵、灵、臭、尖”五字下部撇捺要舒展大方。书写到位。第七课认识掌握上下结构上宽下窄的特征 示范:硬笔字例示范:板书字例讲解:老师可选适当字例 给学生示范,指导。一讲上部字的中心要稳。有撇捺的笔画可以延伸到下边格内。二讲下部的字按照独体字的特征去写,长体字不变,偏体字不变。三讲如“日、目、月”三个字作为字底独体特征不变如“岳、齿”二字字底为偏旁体的书写特征不变。如“务、雪”二字为“平行四边形”的书写
8、特征不变。第八课认识掌握“左上半包围”结构的书写特征 示范:硬笔字例示范:板书字例讲解:老师可用十个字例 给学生示范,指导。主讲各种字头变成左力半包围结构。一讲这种半包围结构主要考虑右下被包围的部分。二讲书写这种结构首先起笔都要高一点为好。右下的空间才会大一点。三讲每个字趋势呈仰式的书写特点,左下撇出的笔画都以长取胜,见好就收,飘逸撇出。四讲不可忽略右下被包围的字当中所有的横不可太短,否则无法和左下撇配重。五讲如“病、 、扇、有、眉”五个字中,右下部都有“横折钩”书写时不可太小气。六讲每个字完成之后都有昂首挺胸的感觉,有活力,有朝气。低头的字不可取。第九课认识掌握“右上半包围结构”的书写特征
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