小学体育《前滚翻》说课稿.doc

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1、 一、说课的题目是-前滚翻 二、教材分析； 本课为省编为了我们健康成长-小学体育学习第六册的内容。它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种方法。 三、学情分析； 三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。 四、教学的主要内容； 前滚翻以及游戏“踩尾巴” 1教学目标和任务； a,认知目标：让学生知道前滚翻的动作，方法，初步掌握动作要领。 b,技能目标：发展学生灵敏、协调、柔韧尤其是平衡能力等，促进骨骼生长，提高动作的规范化、完整性、优美感。 c,情感目标：培养学生顽强的意志，勇敢果断的优良品质，及克服困难、团结合作的精神。 2教学重点：团身滚动

2、3教学难点：抬臀同时屈肘、低头含胸（后脑勺着垫）。 五、教学方法； 根据前面教材和学情分析，以及重难点的确定，主要采用1、目标教学法 2、游戏教学法 具体的会在教学的过程中分析： 六、教学流程； 课堂常规-徒手操-辅助练习-练习坡度前滚翻-前滚翻教学-游戏“踩尾巴”-放松操-小结宣布下课-归还器材七、教学器材； 软垫4张、篮球、录音机、磁带 八、教学过程； 准备部分包括课堂常规徒手操课堂常规主要是：1；体委整队，报告人数。2，师生问好，检查服装。3，老师宣布本课内容和任务。4，徒手操： A头部运动 B腕关节运动 C膝关节运动 D伸展运动 徒手操目的是使学生放松，减缓压力，起到热身的作用。 要求

3、：（教师）仔细讲解动作要求，规范示范。最主要的目的是要调动学生积极性，每人都参与进来。充分活动每个关节。 （学生）听从指挥，注意力集中，动作到位，充分活动身体各关节。 队形：为上课一般队形，由高到矮排列成四排。 要求学生迅速整齐排列。 基本部分： 1，辅助练习（主要是为完成前滚翻打下基础）包括低头、提臀练习，团身练习，撑手练习。要求：（教师）加强低头、团身练习。 （学生）认真听讲、仔细体会、亲身感受动作。练习时掏出随身硬物，如：钥匙等。女生应取下发卡、放下马尾辫。 队形：前后左右间隔距离拉开，按上课队形站好。 2，练习坡度前滚翻（下坡）：讲师讲解动作要领：（低头、团身、提臀、后脑勺着垫）并示范

4、，语言激励性，对学生保护和帮助。要求学生后脑勺着地，双手平均用力，团身紧。3，前滚翻练习： A教师强调动作要领，蹲撑、低头、团身、提臀。示范动作。 B蹲撑两次，要求双手平均用力。 C撑手、低头、团身、一起练习34次。 D学生在保护帮助下试着练习前滚翻。 E对于不能顺利翻过去的同学我采用1、“引导法”突破该难点。用“看天”游戏引导：不是简单的“抬头看天”，而是“低头看臀部上方的天”。即蹲撑后，抬臀同时低头含胸才能看到臀部上方的天。2、“限制法”突破该难点。限制其低头含胸：蹲撑后，用下颚压手绢或纸巾等，要求在抬臀、屈臂及团身滚动中手绢或纸巾不能掉落下来；限制其着垫：在支撑垫的双手连线上用粉笔划上一个圈，要求抬臀同时低头含胸，屈臂时枕骨（后脑勺）应着垫的圈处，可反复练习，使之感知枕骨（后脑勺）应着在圈处。 F学生根据教师所教方法反复练习，大部分同学都能准确的自由练习前滚翻，其他学生也能在老师帮助下顺利完成动作。 4，游戏-踩尾巴。 A介绍游戏方法，提出要求，注意事项，（学生从蹲撑开始，在软垫上做连续的前滚翻动作。采取一班前后接龙的方式），指定活动场地。 B将学生分为两组进行比赛。 目的：熟悉所学技能，也可以调节集体的学习氛围，消除有些同学的畏惧心理。 结束部分： A教师领做放松操，学生模仿。 B在音乐伴奏下师生同做。 C教师总结讲评，归还器材，师生道别。