对花教案.doc
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1、黄梅戏打猪草选段对花教案黄梅戏打猪草选段对花教案江阴市实验小学陈建文教学内容:唱:黄梅戏对花教学目标:1、学习用自然流畅的声音演唱黄梅戏选段,能够用简单的、经过提炼的动作进行戏曲唱段表演并能尝试有个性的创造性活动。通过分角色表演,学生的集体合作意识得以增强。2、通过本课的学习,学生对黄梅戏这一地方剧种产生兴趣,能专注地听赏黄梅戏选段。对黄梅戏的发展历史和流传地域等知识产生探求的欲望,在听赏、演唱等音乐活动中获得积极、愉悦的情感体验。3、感悟江淮地区蕴藏着丰富的民族音乐文化遗产,民族自豪感进一步增强。教学重点、难点:重点:感受黄梅戏鲜明丰富的地方色彩。难点:较逼真地模仿对花的唱腔特点,以及附点节
2、奏和一字多音处的准确表现。教学过程:一、导入新课(一)感受黄梅戏:师:“老师给同学们唱一段戏曲音乐,请你们听后说说,它属于什么剧种?1、(教师清唱天仙配选段前两乐句,教师反串男女角色演唱。)(带动作边唱边演)生:黄梅戏2、师生齐唱天仙配师带生做动作(放视频)师:刚才老师在唱黄梅戏天仙配选段的时候,我发现同学们也跟着唱了起来,下面请你们也来唱一唱,(放FLASH)请同学们注意它采用了怎样的演唱形式?(生跟老师唱一唱、动一动)黄梅戏天仙配选段:树上的鸟儿成双对,绿水青山带笑颜;从今不再受那奴役苦,夫妻双双把家还。你耕田来我织布,你挑水来我浇园;寒窑虽破能避风雨,夫妻恩爱苦也甜;生:答:黄梅戏;男女
3、对唱(课件显示)(二)了解黄梅戏谈话:师:“泱泱中华,5000年的漫长历史,有着非常丰富的文化底蕴。仅就江淮地区的传统戏剧来说就有好多种。这其中,黄梅戏就是具有代表性的剧种之一。你们对黄梅戏有多少了解呢?”1、让学生交流自己收集有关黄梅戏的资料。(学生回答,教师了解学情。)2、教师介绍黄梅戏:黄梅戏因其唱腔起源于湖北省黄梅县,采用民间小调“采茶调”而得名,后来又吸收京剧、徽剧的音乐,在安徽安庆地区发展壮大并用安庆地区的方言演唱,形成了独特的风格。(课件显示关键词):黄梅戏采茶调黄梅县(湖北)安庆3、戏曲问答接龙游戏:师:“现在老师要和同学们做一个戏曲接龙游戏,老师用黄梅戏的曲调来提问,请同学们
4、用同样的的曲调把这四个关键词填进去来回答。”5.3532.316.121265.刚才我们唱的什么戏?刚才我们唱的()戏3.231656.源于()县?1.135656采用()调?3.121265.用的()方言?生:回答演唱。二、新歌教学(一)、学唱黄梅戏选段对花片段1、揭示课题师:今天我们就来学习黄梅戏打猪草选段对花。(出现大歌谱)师:请同学们仔细的听一听范唱,找出与刚才戏曲接龙相同的旋律。生:听后说出(色块标出)2、学唱片段(1)、学唱师:表扬(出示接龙谱,增加歌词)生:跟琴学唱(2)、分析旋律线师:同学们有没有发现这四句旋律的走向有什么特点?(注意附点节奏与切分节奏并唱一唱此乐节旋律音高。)
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