（语文版）初中语文七级下册《陋室铭》课件.ppt

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1、,作家介绍,学习目标,图片欣赏,课文小结,课文理解,课堂练习,陋室铭,作家作品简介,本文选自全唐文。作 者刘禹锡（772842），唐代诗人，哲学家。字梦 得，洛阳人。曾中进士，官授监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有刘宾客集。这篇陋室铭是他贬为和州刺史时在任上写的。,关于“铭”,铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。,学习目标,1、学习古人高洁的品格和情操。2、学习托物言志的写法，理解 作者在文中寄寓的思想感情。3、掌握一些文言词语。4、疏通文言语句，分析文章内

2、容。5、背诵、默写课文。,山不在高，有仙则名。,水不在深，有龙则灵。,斯是陋室，惟吾德馨。,台痕上阶绿，草色入帘青。,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,可以调素琴，阅金经。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”,课文理解,1、重点文言词的理解与 积累。2、翻译课文，疏通文言 语句。3、分析、理解课文内容。,有仙则名：有龙则灵：,斯是陋室：惟吾德馨：,苔痕上阶绿：草色入帘青：,谈笑有鸿儒：往来无白丁：,无丝竹之乱耳：无案牍之劳形：,何陋之有？,著名灵异,这,惟：只是,德馨：品德高尚,长到,映入,指琴瑟、萧管等乐器，这里借代奏乐的声音。,案牍：官府的公文劳形：使身体

3、劳累,是有何陋的倒装句，意思是：有什么简陋的呢？,有学问的人没什么学问的人,山不一定要高，有仙人（居住）就能天 下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能 降福显灵。这（虽然）是间简陋的房子，好 在主人有美好的德行。苔藓给阶前铺上绿毯，芳草把帘内映得碧绿。谈笑的是渊博的学者。往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱 两耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）南阳诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的玄亭。孔 子说：“（虽然是陋室，但只要是君子住在这 里）有什么简陋的呢？,山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。,第一层,运用类比、对偶起兴，以虚衬实，以山

4、水引出陋室。“仙、龙”都是暗喻品德高尚的人。,“陋室”二字扣题，“德馨”一语统领全篇，以下文字皆由此生发出来。,？,修辞作用,？,作用含义,点明全文主旨，说明房屋虽然简陋，但室主人品德高尚，就不仅不觉其“陋”反而能显出其高雅。,第二层,苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。,？,三写句什话么,以景色之雅 见“惟吾德馨”明“陋室”不陋,写陋室幽雅、恬静的自然环境。,写陋室来往客人之高雅，可知室中主人也是一样的高雅。,写室中事。可见主人高雅脱俗的情致，怡然自得的神情。,写室居环境、交往人物、日常生活表达室主人高洁傲岸的节操、安贫乐道的情趣。,处处紧扣“惟吾德馨”,第三层(修辞、作用）,南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？,运用类比，引古贤之名室证“陋室”，意在以古代圣贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。,？,与前文“斯是陋室”遥相呼应，这是全文的画龙点睛之笔。突出表明作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。,小结：,本文是古代散文中的名篇，以其立意鲜明、格调高雅、构思巧妙，意境隽永、韵味深长、文句精美而脍炙人口，久为传诵。本文是作者用来自述其志的。通过对室居情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。,