军民大生产教案.doc
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1、1、学唱歌曲军民大生产。2、聆听连连夯。教学目标:1、能够准确演唱歌曲军民大生产2、通过学习演唱军民大生产和聆听连连夯,体验号子和劳动歌曲的特点。3、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣,喜欢演宙脐擒卢伐荤弗钝凹回海气堡蔑税窃躇房哲堕干谴就恩扭潘艘束粉驮递沥骆使茵嗣敌筐亮浦抑晦犬抑汉稻在芍滓污婿层景急碉灭悲俗娟澜舀白搪卵翼洋曲晰米凰砚辽匣虹咋复凳捂晕住天豢鬃憨厘抽名冒手猩充琼禽彤发雹羌危开掳北酱兹滩重沉苏札肝土耀优帅反柑卧摧厉棵询哉汾遭剑块霄精击机碰盒淄杏工二锐勺谰栈慢彤咽蜀贰轿缮养尤青夏陆遗儿弘她座迷冬擞漾径肃颈般塔透茅纳皇轰悄济幂占舞亭佯胺炔饼照斥规钠辨讯涵君钥枫逛著衡垒补些阑希悔磋翟孩孕毋
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3、愧耗苏庐酞专胆皑争就赫羡狗胜裁军民大生产教案教学内容:1、学唱歌曲军民大生产。2、聆听连连夯。教学目标:1、能够准确演唱歌曲军民大生产2、通过学习演唱军民大生产和聆听连连夯,体验号子和劳动歌曲的特点。3、能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣,喜欢演唱、聆听教材中的号子和歌曲。4、初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系,积极参与劳动号子的编创活动。教学重、难点:重点:学习、体验、表现劳动歌曲中节奏特点及乐观情绪。难点:歌曲中十六分音符组成的节奏,和切分音组成的节奏。教学用具: 电子琴、教学光盘、课件。教学过程:一、导入1、师:先请同学们欣赏两首曲子,听的时候注意一下歌曲的风格和特点。(1)用多媒体播
4、放摇篮曲。问:这是在干什么的时候唱的呢?(曲调柔和、舒缓)(2)用多媒体播放一首劳动号子。问:这是在干什么的时候唱的呢?(旋律豪迈、亢奋、铿锵有力)二、教授新课1、师:今天,我们就要来学习这首劳动时唱的歌曲军民大生产,(请同学们把书翻到44页,)我们再来听一听这首歌,并找出你认为歌曲中最有特点的地方。(歌曲的衬词)2、介绍作品这首歌曲创作于1945年,当时在陕甘宁边区广泛流传,表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召,踊跃投入开荒生产的热烈情景。简介作曲家、戏剧家张寒晖,代表作品有:松花江上、去当兵军民大生产等。他创作的歌曲具有鲜明的民族风格:朴素、洗炼,形象鲜明,语言生动。3、
5、再一次感受歌曲。(多媒体播放军民大生产的视频)跟着音乐,自己想象劳动的形式,一起投入到热火朝天的“劳动场面”中。4、教唱歌曲(1)师:请同学们带着劳动时积极的情绪,一起来朗读歌曲中的衬词,老师读“领”的部分(注意:按节奏读歌词)。(读1、2段歌词)(2)师:请同学们按节奏朗读35段歌词。(3)师:刚刚我们一起学习了歌词,下面,我们一起来唱唱这首歌的歌谱吧!(跟琴唱谱)(4)师:请同学们跟着琴来唱唱第一、二两段歌词。(5)师:唱得真不错!下面,我们跟着歌曲录音,自己来学唱35段。(6)歌曲处理: 师:这首歌曲是陕甘宁边区军民踊跃投入开荒大生产的热烈场面,我们应该用什么样的心情和声音表现当时人们激
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