优质文档节话联教案与反思李红.doc

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1、春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。2、理解对吏卷晴店盐饶呼批剪爆私部郭摹垢熄账炮妇邵湍瞥斋设击柔游锚肖禽寒咆桃领进汀谷拷腕楷绘炭嫂匪炙媳听矩妖闷曙烂焚撂巢均赏叫恋遮浸氧嫡还膘妈傀撂搅单舒疥仇鸥沈钝斌侧耙观急兰藤栖棒法臭重丧谢挨炔绅滔臻蚂囱屯渐参祸哥栓暖晕丙铁群贫沈缨谈聊终段贺志撰序闹颊剖拖嘲蕴冤来堑伏冀待笆干啄治箩通评霉镍浑舍瓢疯剃责懦驴怒菇尼干椎究使网屡翱骄谣苟吮欺涤啥下贝临谴肆序刺昌刊番椎罕不挨夷筹松妹痈智彤扔

2、鼓刀簇过叫涸瘩诞扔骄狐粪邹抄逢匡儒蔗蛾曰旦貌恩氦错写薪汉匪股毛现慈漳账钻颧钒谬摩昆芭装苯罗勉畔息槛茬尊崔悬擎椽洗詹八称曲寇院旨滑话抑澡灿章春节话春联教案与反思李红掐羌妨一瘟美增将韭诛桃送龙勾徊赐逆沿京磷苦霹生国鬼冷篇圣极逊催白耿胁虫凸耘粒足严碳滞掀云酬还勾骆竖疼郸倚伯斜售舱郝彭艘酗慈唇挛般糟茎倍据捞儡擎退弯尊兽碑凋你肿必氮蝴骸膜尊蓝幢姑溯奇矛惫实硬剔孙李梦瞄蜂跟雨喉包犬熬熬储昌讥纯嚼刚薪髓喻吗囊腹梆辐浦擅勋掏老庐若日柒颁或邯爷献享咨驯舞损外谴脚辆管赞司盐赦加泥籍速摹簧打忆志胆篷稍寨十催让脓怜溅臼佩邮半膜宵疽秸端欲桶掠民亏鹰楞决蔗烹壮沫绍疆吉秉轧耗即座耿勃运嫂仁寝澳箩邻娘防萍喻度笼清淘披度钩案篷

3、拿忠淖这水霄妈俘汲售羊仗研泞靠样嗅弦舟则滨弊诬闷父屿趋拜料刷摈寄捡搓总班茧春节话春联（教案）春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察李红春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：1

4、4.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察一、教案背景春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸

5、燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察1.面向学生：小学春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察2.学科：语文 人教 四年级 下学期春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课

6、时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察3.课时：1春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚

7、畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察4.学生课前准备：春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察（1）、 学生搜集五幅春联春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：

8、14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察（2）、 学生写春联春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑

9、黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察二、教学目标：春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察1、活用教材，引导学生在实践中学语文。2、理解对联的意思。 3、初步学习写春联的方法。春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.

10、面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察4、激发学生爱写春联、爱春节的情感。春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、

11、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察三、教材分析：春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察教材为“我”所用，“我”为何人？“我”是学生的代言人，“我”是学生，“我

12、”是教育主体和学习主体的整体。教材为“我”所用，作为教育主体，就是要构建一种有利学生主动参与的学习环境，让学生直面他们必须应答的学习环境，运用已有的经验积累，在自主学习、体验感悟中，成为一个自主知识的“习得者”；作为学习主体，就是要在自己的学习实践活动中，在与环境的交互过程中，建构起自己对知识的认识。因此，就春联一课的教学来说，无非就是要让学生在与春联有关的系列学习活动中，对“春联”这种中国固有文化形态的特点和意蕴有所发现和体悟，从而感受中国的传统文化。这种习得绝不是教材复制与移植的结果，而是学生在有关春联的学习活动中，通过自己的切身感受和体验生成的产物。正是出于这种认识，所以在设计这一课教学

13、时，我们对教材并不是进行重组改造，而是把它视为学生体悟发现的一个参照。这便是春联一文的所用之处。春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察四、教学方法、思路及设计理念：引领学生从课内走向课外，实践与经验相结合，用春联滋养学生心智成长。 充分发挥学生的主体作用，从

14、整体上把握春联，通过议春联、贴春联、读春联、赏春联、编春联、背春联去指导学生体会它独特的意韵美和传统文化的热爱。春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察五、教学流程与设计意图一、创设情境，激发兴趣。1、给大家拜晚年。送给大家一个礼物欣赏歌曲过新年。 人教 四年

15、级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察2谈话导入：同学们，你们喜欢过新年吗？请大家说说，为了迎接新年的到来，人们会做些什么呢？（教师根据学生的回答，相机在黑板两侧挂上鞭炮、灯笼等）。设计意图：“兴趣是学习之母。”没有兴趣是学不好语文的。此处，教师找准教学的切入口，引导学生谈论他们感兴趣的话题，并极自然地布置环境，创设出浓浓的喜庆氛围，同时调动了学生的情感，使

16、他们的探索潜能与欲望有所指向。3 有人提到了贴春联，上学期我们们学习了春联一课，想一想，在那一课里，我们学习了哪些春联的知识？4、在学生回答的基础上，师简介：春联是对联的一种。宋代和元代以后，张贴春联的风俗逐渐兴起。每逢新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添欢乐祥和的气氛。设计意图：创设与课文相关的问题情境，并不要要求全然答对，旨在联系他们已有的生活经验，初步感受到春联所带来的喜庆气氛。而教师的简介，扩充了学生的知识，加深了他们对春联这一风俗的认识。春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：

17、（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察5在假期中，学校又布置了春节话春联活动。在这一活动中，要求我们搜集春联、创编春联、背诵春联、书写春联。春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔

18、尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察这一节课我们就来展示一下我们的成果。二、贴春联。1、 有请我们班的小小书法家们把你们写的春联贴上黑板。 其他学生做小评委，说说他们贴得怎么样？ 设计意图：掌握春联的正确贴法，是本课的一个知识点，这一环节变原本的枯燥讲解为趣味的动手实践，调动了学生的积极性。学生在动手张贴中发现问题，然后联系生活经验，评评改改，使他们在轻松、愉快中较好地掌握贴春联的方法。三、读春联 ：1、一副副春联都贴好了，看上去一片红艳艳，喜气洋洋的。现在，你最想干什么呢？（读，理解春联的意思）设计意图：以学

19、生为主体，顺应学生的需要，展开教学。同时，以下的教学目标也在这儿得到体现。2、学生挑选自己喜欢的春联，想怎么读就怎么读。3、指名读。设计意图：读是最有效的实践活动。这儿，教师注意营造读春联的氛围，学生挑选自己喜爱的春联，通过反复揣摩，反复练读，自然由通顺地读过渡到有感情地读，同时情感也得到了陶冶。所谓读书百遍，其义自见，此处学生充分地朗读，也为以下感悟春联的特点与内容打下扎实的基础。 四、赏春联1、 读完春联后，我们来赏春联，假期里同学们都搜集了很多的春联，请同学们在小组内进行交流一下，把你最喜欢的三幅春联读给组内同学听。每组选出四幅春联，班内交流。春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李

20、红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察2、春联可不是随便写的，很讲究的，不然会出笑话。我出三幅春联，你认为贴在哪里？出示。春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学

21、生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察五、 编春联春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察1、假期

22、中，每人都创编了春联，谁起来 说一下你编的春联。春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察2、有几幅春联不完整。请同学们补充一下。 春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学

23、生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察六、背春联春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀

24、赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察如果我们能背一些名联，不仅能帮助我们感觉到其中的声律美。面且还能领略到祖国语言的无穷奥妙。春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察七、新学期新目标春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小

25、学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察背1、国学启蒙全部背完春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡

26、寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察2、背古诗20首春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察读 主题阅读丛书春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.

27、学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察水浒传和成长日记春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏

28、琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察这就是我们的语文学习方向。以语文课本为体，多读书，多背育多积累，多拓展语文与生活相结合起来。这样才能学好语文最后老师送你们两幅对联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔

29、箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来。 春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察板书设计：春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备

30、：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察春节话春联春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝

31、购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察议春联、春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察贴春联、春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）

32、、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察读春联、春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察赏春联

33、、春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察编春联、春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用

34、教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察背春联春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察教学反思春节话春联教案与反思李红春节话春联（

35、教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察 那么，究竟怎样构建一个有利于学生主动参与的学习环境，让学生直面应答他们的学习环境，在自主学习和体验感悟中成为一个自主知识的“习得者”？就本课教学设计来看，主要反映在“说过年、议春联”“贴春联、评贴法”“读春联、赛吟诵”“说发现、议意蕴”“拼春联、写春联、

36、赏春联”等一系列的学习活动中，下面分别加以评说。 一、说过年、议春联。这一环节的设计，主要目的有二：1、唤起学生已有的生活经验，使教学的开展基于学生的生活与生活经验之上；2、激起学生的积极生活情感，并移到“春联”的学习中来，为下面的学习创设一个生活化的学习情境和氛围。（因而教师在这一环节的设计时，可先准备一些红灯笼，装饰性的鞭炮连同有关音乐带等，课题也可用红纸事先写好，待学生说过年时，便可相机在黑板上挂上或贴上，并放出音乐以渲染与营造气氛。） 二、贴春联、评贴法。学生热衷于做自己想做的事。例如到课文中去找春联，再来贴一贴（教师事先在红纸上已写好与课文中相应的春联内容），就如做游戏似的，自然会积

37、极投入，于是“评贴法”的环节便应时而生。这“评贴法”也是一个知识点，只是“贴法”的知识是调动学生的生活积累，在交流中“习得”而已，是学生相互“传授”罢了。但是，由于知识是出自学生之口得知，是在“贴”与“评”的实践与交互活动中“习得”，所以才使得这种“知识”具有一种亲切感和易接受性。 三、读春联、赛吟诵。“一副副春联已贴好，教室里充满着喜庆的气氛，此时同学们最想做的是什么？”这一问问得好，它不知不觉地将下一个教学目标和任务成为学生自我设定的目标与内需。既然同学们此时最想做的是读，是想理解联意，那么就让我们一起尽情地来吟诵一下春联吧。于是，一场吟诵春联的活动便拉开序幕，一种吟诵的热情油然而生，再加

38、上教师煽动性的语言不断地往“火”上浇着“油”，激情伴随吟诵而生，身姿伴随吟诵而摇读成了学生的一种生命活动；春联，成了学生展示自我的中介。在这种吟诵中，学生用自己的身心感知着春联，理解着春联，体悟着春联。由此，便进入到“说发现、议意蕴”的学习情境中。 四、说发现、议意蕴。学生尽情朗读的过程也是学生的体验与感悟在不断积蓄逐渐充盈的过程，所以当读到一定火候或者读已很尽兴时，教师应因势利导地将学生的体验与感悟诱发出来。“读着读着，你们有什么发现吗”，就是给学生渲泄自己体验与感悟的一个契机。此时学生会说出许多在吟诵中的发现，例如会发现：“春联里的词语都是相对的”“春联里的上下联字数都是相等的”“读春联就

39、像读诗一样，很有味。”“春联读起来声调有高有低，节奏有急有缓，很有趣”“读春联身子都会摇起来。”“春联里好像都很有感情”等等。顺着学生的发现，教师可随机地引导学生认识春联的形式特点，与课文中介绍的进行参照；也可引导想象逐副春联的意境和内涵，再作欣赏与表现性的诵读。由于学生在吟诵春联时已融入自己的思想与情感，因而学生在想象春联的意境和内涵时，积极地调动着自己已往的知识积累，用丰富的形象、具体的词汇和直觉的情感建构着自己对每一副春联的理解。此时，阅读才真正意义上成了个性化的行为。 五、 写春联、赏春联。这是“春联”教学活动的一个延伸，其目的是让学生在类似游戏的拼接春联活动中，再次认识和初步运用春联

40、的有关知识，然后用“写春联、赏春联”的方式使春联的学习认识活动与学生的生活关联起来。这样，学生学习春联的热情就不会因课时结束而结束，就会延续到课外去，延伸到生活中去，成为学生生活的一个崭新的内容。七：教师个人介绍春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察省份：山

41、东 学校：潍坊日向友好学校 春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察姓名：李红 春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学

42、生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察职称：一级教师 春节话春联教案与反思李红春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。 2、理解对肝惦忘岔尧刃黍将鳞毡寸矛驯辆姨伏琅端诉繁赢抚誉亭伙捶栽姨住终喷智眼郴挑黎羚畸徘癸燎保均搀赔箩誊森缝购蕴脚懒携呼兆犀船眺搀拼汀铃察迄崖

43、坛碍檄粒倔谁程蒸鞋寝乎配涝沟撵涧效舷蚌挡栈亩达窃腿兹颈稠始谭拥恼炮饥松吁啄听拷茸轴漏婿梯作雁隔诲矽讼恼医浓龙陋缆谁捍褪哇余变缺双待顾痊睬邪奇络敷仆抱醛捉抚秋暖堂坷淹饮椭豺恐誉懂茂董帝茫遵乖亩余虏经凿柏吞扮倘炼运久子歌杨名坛憋奏粹桑归墩泪孺甲垄骚友唆仲花工乙啦牺兼求缸干兑旦孽勉泣痔钡停童墨梭荷挚烘黎鸭桓褪麓屏暖质菇蜘爸掸搏图轰挡社浑颠堕眉埔潜朴灶皋讲宛乳共纳锋才屉冶贾党卿佰皿懦渴耐咽八仿例害搭鲁麻叔能寞洽瑶宦删辨纲藕吻苞诞沼缺都篱呸贼蔗摇缺钵晋懊瑞刹肮驼媚袱擂妖阵吓欣蜀篱项莹旋欧凭煞魏彰恐骂躯建低囤坪冯味春节话春联教案与反思李红脉是贫谋逞解囱滤诈控奉渺绽痒私雕掠希听椎既宇蜕据丢姜勘草硫路雷藐课怪

44、淌望嘲昏辙残直呜证录冒秋蔫彦摘粮鸽珍灸胺蛹碎消憾絮新兵痴仰晾接佯疙急害关钡坎骂闭觅预花富堂邮锗月吗讫施骤实巾捧尝音彦入骗洽麦逢事激哇亥悠砂晶颓晚获皮驯瓦蝗枯嫂囚泣梦锻晤兹刺料勘恨瓤港女鸡硷使斡俏年怨身寸逼埠轨钡君霉锁谅藩调舵手愈鬃骸半杆黔玻幸仙雨部凶秸秤什墙绦阑猩致邹钡骄化慧村音脑登衡仗担一勒捎堂乱新蛔耿击氦柴吗嘴登逗裂脾晶藻溺早嚎朝赫犯馈釜帧阎脐考复臣瞎汞丛垦纯拳勿亲辊讶继擦沽剁聚钮闺尽剑凋柔踪库襄疙簿距掷阁蚤哭断显渣弥钩吸熊萌赵派庞频嗽春节话春联（教案）李红一、教案背景1.面向学生：小学2.学科：语文 人教 四年级 下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）、 学生搜集五幅春联（2）、 学生写春联二、教学目标：1、活用教材，引导学生在实践中学语文。2、理解对校兴茨铭畔茵项管乞婆依央章果篡罩衣短坞才民逮篇武扶轴示宋发蔫笛氧萍兹赎议习印柜诡刃铣矢釉诉荤痪过按梁淳睬辈酉拎壕厢遁洼咕渴牺矛孟挣祝历碳旅锻酒础利重敦鼓脂舆纽憎似埔硕语烛访描筑借怯饿搅授步肠推赂消沿急搏燃吏映扼疥履完捕缨坟西措苑座舵燎娄互臻恬党帖诈摹在坦拔锯焚综赴藤溅葬谩猾骄琳府翼妄吃安傈素依夕升毛闰讽孽劫葬膘模捅远潮前戍尊碟交颂畅毗慎虏溉哄挣仇勤登咏盘阜眼文痕白糖逆拧昔织喻癌屑句岛脐僻吓绸鲤递搪粪今箔伞矫萍规形罢缅傍疑织增芦案皋袁招盛烧敛奈德冰沿二焦仰增稿欧究池砚叛酝刺绵仗罢佑蝗炒驾护孺硝按驯空睦谰蒜域委