人音版六级上册音乐学科教学计划.doc
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1、学校 六 年级 音乐 学科教学计划姓名任教班级六年级担任学科音乐班级人数29男生女生组别班级基本情况分析该年级音乐基础不够扎实,节奏、音准很难把握。学生除了能哼唱几首简单的歌曲以外,其他音乐能力比较薄弱。简单的乐理知识,歌唱技巧,读谱视谱虽然已经接触过,但都是没有很好的掌握,直接影着现阶段的学习。后进生原因分析:1、思想上没有重视音乐学科,不如语文、数学那样能够经常性地进行巩固练习。2、学生本身基础就不够扎实,再加上对自己音乐素质水平评价过低,对音乐学习失去信心和兴趣。3、教师在上课的过程中忽视了对他们的关心、指导和帮助。一、学期教学总目标(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素要求:对自然界的各种音
2、响感到好奇和有趣,能够自己用声音模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。能听辩不同的男女声音。在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能听辩旋律的高低、快慢、强弱。能够感知音乐的主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。2、音乐与情感的要求:能听辩不同情绪的音乐,能用语言作出简单的描述;能够体验并简述音乐情绪的变化。3、音乐体裁与形式的要求:聆听歌曲能轻声哼唱和默唱,能通过律动或打击乐器对音乐作出反应。(二)表现1、知道正确的演唱姿势和呼吸方法,并能在歌唱实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作前奏作出恰当的反应。能用自然的声音、准确的节奏和音调
3、有表情的独唱与齐唱。能够对自己和他人的演唱作出简单的评价。能够背唱46首歌曲。2、识读乐谱的要求:认识音名、音符、休止符及一些常用记号(三)创造1、探索音响和音乐的要求:能够运用人声、乐器声或其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2、即兴创造的要求:能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈,并参与表演。能够根据歌曲或乐曲的内容即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。3、创作实践的要求:能够创作68小节的节奏短句;能够创作68小节旋律。二、单元教学目标(重点,难点)第一单元:教学目标:1、能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱中华人民共和国国歌。2、了解中华人民共和国国歌的来历及歌曲的词作者田汉、曲
4、作者聂耳。3.、能认真听赏歌曲我的祖国,能哼唱其主旋律,感受歌曲的基本情感。教学重点:体会歌曲表达的情感,有感情的演唱。教学难点:准确地演唱歌曲中的特殊节奏(如:三连音、附点)和力度变化(渐强、强音记号)第二单元:教学目标:1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员,乐于主动了解蒙古族文化,喜欢蒙古族音乐。2、学唱蒙古族祝酒歌银杯,有情感的演唱。3、体验蒙古族的歌曲风格,学习蒙古民歌的长调和短调。教学重难点:1、准确地演唱银杯旋律。2、在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽,并能在演唱情绪上表达。第三单元:教学目标:1、乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲的民族风格,喜爱美洲、拉丁美洲的音乐2、能够演唱歌曲拉库
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