人教版小学语文教案《桂花雨》　.doc

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1、桂花雨【教学目标】1能正确认识2个生字，理解“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、浸、尤其、提前、香飘十里”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3通过自读自悟和与同学交流，体会作者思恋家乡的思想感情，并领悟这种感情是怎样表达出来的。教学重点难点：抓住主要内容和重点句子，体会作者表达的思想感情。教学时间：一课时一、走近作者，导入新课。师：你们熟悉桂花吗？因为桂花的花香持久，沁人心脾，历代文人墨客经常用美好的诗词歌颂它。你们读过哪些有关桂花的名句来跟同学交流一下好吗？师：有这样一位作家，名叫琦君，一生漂泊。他生于温州，11岁随父亲来到杭州，32岁去了台湾，60岁移居美国，84岁回故乡温州，86岁回台

2、湾居住，现年89岁。就是这样一位已近耄耋之年的老人，久久不忘家乡的桂花，久久不忘和我们小朋友一样年龄时感受过的生齐读课题桂花雨。二、整体感知，检查预习1、 读了课题后，你心中有什么疑问？（桂花雨是什么意思？课文讲了什么事？你在预习中找到答案了吗？2、 在预习中，在字、词句方面遇到过什么困难吗？（1） 检查词语：（2） 把自己喜欢的部分大声地自由地认真地读一读。三、抓住重点句体会思乡之情通过刚才的读，你读懂了什么？1、引出 ：可母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”师：齐读这一句话。2、师：谁能读懂“这里的桂花”。生：指杭州一处小山上的桂花。生齐读“杭州有一处小山，全是桂花树，花

3、开时那才是香飘十里”。师：怎样的桂花？生：香飘十里的桂花。师：杭州最有名的桂花在哪儿？可以猜猜。生：花园。师：对，桂花园，桂花的花园。最有名的就是这座小山，名叫“满觉陇”。清朝有位诗人曾经写过一首诗。生齐读“品桂西湖八月足清游, 何处香通鼻观幽? 满觉陇旁金粟遍, 天风吹堕万山秋”。3、师：可母亲说，这里再香也比不上家乡。事实上真的像母亲说的那样，杭州的桂花比不上家乡院子里的桂花吗？请你细细品读课文，找找理由，说说你的看法。A、走进村子，浸润花香。生：可是，桂花的香气，太迷人了。师：一起读读它。生：我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”生：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有

4、不浸在桂花香里的。生：全年，整个村子都浸在桂花的香气里。师：老师把你们说的句子打在屏幕上，你们把每个句子读两遍。体会一下，哪个句子最能让你感受到家乡的桂花比杭州的桂花香。生：全年，整个村子都浸在桂花的香气里。师：学着他，把这个句子读一读。生读“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”。师：慢一点，轻一点，再来读读。1、品读“浸”。师：当你读这句话时，哪个词突然冒出，给你留下深刻印象。生：浸。师：好好品品这个“浸”字，轻轻读，慢慢读，读出“浸”的味道来。师：杭州小山的桂花香飘十里，为什么家乡的桂花不用“飘”呢？用上“飘”读读。想想为什么？生：用“浸”更体现出桂花的香气。生：体现出桂花香气散发的地方更多

5、。生：桂花香气时间比较久。师：有多久？生：全年。2、品读“全年”。师：去掉“全年”能换上哪个词？生：今天。师：除了“今天”，还有生：一个月；半年；十二个月；每年；几年；整一年；每天；每一个季节。师：这是一个怎样的全年，十二个月，整个村子一年四季，整个村子每个月，整个村子每一天，整个村子师：啊，原来是家乡的花确实很香，（板书：桂花香）怪不得母亲说（生齐读：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。）B、享受“摇花乐”和“花雨美”但是，母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”仅仅是桂花的香味吗？（摇花乐和桂花雨）出示：这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来

6、，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 1. 桂花纷纷落下，像（）落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀!”2、同学们说得真好，此时桂花落在你的头上、颈上、身上，你有什么感受？ 3、 是啊，这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。我尽情地摇着桂花树，任由桂花像雨点一样纷纷落下来，摇啊摇，桂花落在我的头上、脸上、肩上、身上、脚上，落得我满头满身都是，我沐浴在香甜的桂花雨中，整个人陶醉了，我忘情地喊着：（齐读）“啊！真像下雨，好香的雨啊！”4听着听着，你笑了，告诉老师你为什么笑呢？ 你能用一个词来形容你此时的心情吗？摇桂花真的那么乐不可言，（摇花乐）怪不得

7、母亲说：（生齐读）6.作者已深深地沉浸在桂花雨欢乐的笑声之中了，已深深地浸润在童年美好的回忆之中了！其实，当时作者的父母亲也都在场，母亲洗净双手，撮一点点桂花放在水晶盘中，父亲马上点上檀香，炉香袅袅，两种香混合在一起，父亲顿时诗性大发，作诗一首，想读吗？细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。C、联系胡家老爷爷、毛家老婆婆收到母亲送去的桂花时的场面口味母亲话里的味道。（写一写当时的场景）（板书：人儿亲）结语：孩子们，桂花是故乡的香，月亮是故乡的明，溪水是故乡的甜，人儿是故乡的亲。这一朵朵小巧的桂花，这一场场沁人心脾的桂花雨，让我们收获的不仅仅是芬芳，是香甜，是快乐，是温

8、馨，更是一种心灵的滋润，一种长长的相思，一段暖暖的牵挂，一种人生的幸福。四、拓展阅读1、作者琦君在她的许多作品中记叙了童年故乡的人和事。在另一部作品烟愁里有这样一段后记（教师朗读）：每回我写到我的父母家人与师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，象花木草树似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？从段话中你觉得作者是一个怎样的人呢？（热爱家乡、重视感情）2、最后，老师向大家推荐几本书，都是作者回忆童年生活，抒发对故乡的怀念之情的。琦君的散文集桂花雨，鲁迅的朝花夕拾,林海音的城南旧事愿你们在这浓浓的书香中也能找到一份童年的快乐。