人教版小学语文教案《在金色的海滩上》.doc
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1、在金色的海滩上 一、教材分析:在金色的海滩上是一篇以叙事为主的记叙文。故事发生在海边的沙滩上,一位小姑娘为画家看衣服,却不肯收画家送给她的贝壳,并把画家故意丢在海滩上的贝壳捡起来还给了画家。赞扬了小姑娘诚实,守信,乐于助人的美好品质。这篇文章语言写得很美,宛如海边的一幅风景画。景是美的太阳、碧蓝的海水,海浪激起的白雪般的泡沫,各色贝壳人更美好心肠的老伯伯,一心想对小姑娘表示感谢的画家,特别是淳朴诚实的小姑娘,更是让人感到可敬可爱。课文寓情于景,语言简洁,用词准确,人物的动作、语言、心灵描写生动的表现了不同人的个性和心情。二、教学目标:1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读,能初步
2、把握文章的主要内容。2、能抓住表现人物品质的关键语句,并通过联系上下文来理解。3、积累课文中的优美词语、精彩句段。三:课时安排:一课时四、教学流程:一、揭题导入,想像“美”1.放音乐(海浪声,海鸥叫声)2.闭上你的眼睛,竖起你的耳朵,注意听,你来到了一个什么样的地方?3.你喜欢美丽的大海吗?想不想跟我一起去海边走走呀。注意了,你可要好好欣赏,回来后告诉我你在海边发现了哪些美丽的东西。让我们踏上那片金色的海滩吧!(出示课题)二、初读感知,发现“美”1.请同学们自由地轻轻地读课文,遇到生字和难读的词语句子多读几遍。有不认识的字可以做上记号,读完后向同桌请教一下,或者举手,让我来帮你,好吗?2.在金
3、色的沙滩上走了一圈,老师发现了一些美丽的贝壳,谁愿意带领大家一起来拾贝壳。3.能不能告诉我,你在金色的海滩上发现了哪些美丽的东西? 美丽的大海, 美丽的贝壳。美丽的小姑娘 (板书:大海美 贝壳美 小姑娘更美)三、品读句段,感受“美”(一)海水美1到了海边,怎么可能不欣赏美丽的大海呢?哪些句子能让我们感受到海水美?2课件出示句子:“碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了!”指一生读。海水美在哪里?(出示图片)(播放海浪声)谁愿意来读读这句话,让海浪来为我们伴奏吧!(二)小姑娘美和贝壳美1在这么美的海滩上,我的目光却被一位美丽的姑娘所吸引。请同学们用自己喜欢的方式读读课文,看看小姑
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