人教版小学语文四级上册《飞向蓝天的恐龙》教案.doc
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1、人教版小学语文飞向蓝天的恐龙教学设计教学目标:1.认识7个生字,会写13个生字,正确读写本课生字。2.正确、流利、有感情的朗读课文,背诵感兴趣的地方。3.能体会准确生动的语言特点。 4、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程,提高口头表达能力。 5、激发学生的学习兴趣,培养学生大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。教学重难点: 1、重点:读懂课文内容,了解恐龙飞向蓝天的演化过程。 2、难点:领悟想象在文中的作用,体会作者用词的准确性。教学准备:课件教学设想:一、课前交流孩子们,大家喜欢恐龙吗?让我们来一次恐龙知识大挑战,看一看谁对恐龙最了解?恐龙图片,猜恐龙名字,简单介绍。二、激趣导入,揭示课题孩子
2、们,恐龙给你了留下了什么样的印象?(庞大,凶猛等)孩子们,恐龙已经灭绝了,但是它却留给我们许许多多的谜。课文已经预习过了,通过预习课文大家知道轻盈的鸟儿的祖先是谁吗?(恐龙)体形庞大的恐龙竟然和轻盈的鸟儿有着千丝万缕的关系,今天就让我们一起走进课文,一起穿越到中生代的地球,当一次小小科学家,去解开这一个谜。让我们齐读课题:飞向蓝天的恐龙。在穿越之前,让我们先了解我们这次穿越的目的地:中生代。谁来给大家介绍一下中生代?指名读资料。字词:老师已经把课文中难读难认的词找了出来,大家敢不敢接受老师的挑战?指名读,(茹毛饮血,读法,意思),小老师领读。根据你对词语的理解,边读词边加入动作或表情。(根据孩
3、子表情,概括词语特点)书写指导:盈。过渡:同学们对词语掌握的非常好,看来预习真是一个好习惯。三、体会说明文用词准确性1、老师现在要考考大家预习课文时,是不是足够的细心:课文第一自然段,作者最想告诉我们的一个结论?翻开课本快速找一找。2、孩子们当你第一次读到这个结论时,有什么感想?多么不可思议的变化啊,让我们再不可思议的读一读。老师把这个句子变了一下,变成下面这句,考虑一下是作者写得好还是老师改得好?(去掉原句中的“一支”“漫长”)分析:一支,漫长(7000万年) (板书)原来,作者比老师的好,就好在了用词更加准确,其实啊,我们这篇课文中,像“一支”“漫长”这样表达精准的地方还有很多,需要我们细
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