人教版小学语文教案7《彩色的翅膀》 .doc

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1、 小“目标教学模式”备课表课题7*彩色的翅膀教材简析课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲，在从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德。本文以小昆虫为线索，“我”随小高上宝石岛一路的见闻为顺序展开。语言朴实，善于通过一些重点语句体现海岛战士热爱祖国海岛的感情。课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起到的作用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。教学目标1感知课文主要内容，明白题目的双重含义。2引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特点。3理解课文

2、内容，学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。4了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。5学习运用文本“吃西瓜”细节描写的方法，进行仿写练笔；运用文末段进行想象练笔训练。预习作业学习生字新词，并做到音形义过关。熟读课文，了解宝石岛的几个特点。找关键句子，体会海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀。课时安排一课时教学流程预习诊断1.宝石岛的特点，学生或许可以说出几个，但是可能说不全，需要互相补充。2.关键句子的寻找，中下学生可能能力不够，或者是句子找出来了，但是无法深入理解，需要老师引导。达标教学目标分解教学操作内容、程序（实施）感知课文主要内容，明白

3、题目的双重含义。一、读题存疑1导入：同学们季老先生留学在外，无时无刻不在思念着祖母亲；驻扎在海岛的边防战士，则用自己的方式表达着对祖国海岛的爱，今天我们要学习新的一篇课文彩色的翅膀（师板书课题）看看课文是用哪些文字来表达自己扎根海岛，建设海岛的决心的。2指名读题。谁的翅膀？（会飞小昆虫的翅膀，如蝴蝶。）“彩色”二字仅仅是说小昆虫的翅膀是彩色的吗？还有什么别的含义？3读略读提示，明确学习目标：读略读提示，想想这节课的学习任务是什么？（想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？交流读文后的体会）五、回应课题再次读题。课文为何以“彩色的翅膀”为题？（点明了小昆虫的美丽可爱，也反映了战士们的美好心愿，那就是建设

4、海岛，扎根海岛，守卫海岛。）预习诊断二、检查预习、交流1理解以下词语：碧空如洗、矮墩墩、水落石出、精灵：2交流如下问题：1）想想这篇课文主要写了一件什么事？2）想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？3）读了课文，你们有什么样的感受呢？引导学生从字里行间去发现宝石岛的几个特点。三、探秘小岛咱们中国有台湾岛，这是我国的第一大岛，那里有日月潭、阿里山、蝴蝶谷；海南岛，是中国的第二大岛，那里有“天涯海角”，五指山，椰子树；咱们浙江的舟山岛，是中国的第四大岛，舟山的普陀山是中国四大佛教名山之一。这些岛屿不但风景优美，人文荟萃，而且物产丰富。那么，文中的宝石岛当年又是怎样的一个岛屿呢？请你从课文字里行间找出这个

5、岛屿特点。1不毛之地教师解释“海岛田”：宝石岛属于珊瑚岛礁（由珊瑚礁沉积形成的岛屿），不适宜种植蔬菜，战士们带土上岛和舰艇运土上岛，垒出一块块可以种植庄稼的田地。2条件艰苦：“西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。”饮水主要靠雨水，生活物资需要从大陆运达。3远离大陆：“小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。”战士们远离家乡，与亲人朋友联系不便。板书：不毛之地 条件艰苦 远离大陆四、爱岛深情（指着板书）宝石岛远离大陆，条件艰苦，又是一个不毛之地，为什么要在这里建起了观察通讯站？（宝石岛虽小，但也是祖国领土的一部分，祖国领土神圣不可侵犯，建立观察通讯站的目的就是有力地守卫祖国的领土。）那么，战士们

6、能在这里安心守卫吗？根据学生的交流，理解并朗读好以下句子：他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧抱着一只纸箱子。有力地说明小昆虫在小高心中的重要地位。句子中“扔”与“抱”，形成了鲜明的对比。他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。“播种”在句子中的意思既是种子种下去，又指让建岛爱岛的真情长留在海岛上。他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。（爱瓜即爱岛。）战士们都笑着，好像有一股甘泉，流进了每个战士心田。这两句话写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。这一段话的细节描写，对我们

7、的写作有什么帮助，吃 为题，仿着写一段话。“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”句子表面上赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用双手把海岛建设成美丽的家园。句子点明了文章的中心。学习运用文本“吃西瓜”细节描写的方法，进行仿写练笔；运用文末段进行想象练笔训练。五、导入练笔，思岛景美：是啊，这些小精灵怎能么会不在这安居乐业呢？你看出示：第二天我醒来，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只小蝴蝶，正对着朝阳，扇动着彩色的翅膀。”从“彩色的翅膀”体会到小高带的昆虫在岛上安居乐业了。除了小高带回的昆虫的翅膀是彩色的，还有什么是彩色的呢？（海岛被建设

8、的更美丽富饶，是彩色的；战士们用各种方式建设海岛，他们的爱的彩色的；战士们对海岛的希望是彩色的，海岛的未来也是彩色的。）刚上课时有同学问翅膀为什么是彩色的，“彩色的翅膀”是什么意思，现在明白了吗？练笔：我是一只小小的蝴蝶这只扇动着彩色翅膀的小蝴蝶，迎着清晨的第一缕阳光，来到窗前看望辛劳一天的战士，因为这是一群多可爱的战士啊，他们用自己的青春和梦想，一心改造着祖国的海岛，荒芜的海岛开始显现绿色的生机，寂寞的海岛也有了多彩的生命！此时此刻，我亲爱的同学们，假如你就是一只小小的蝴蝶，就让我们也扇动着彩色的翅膀，放飞想象。想一想，经过十几代海岛战士的努力，现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢？请同学们拿起手中的笔把它们写下来吧。1）学生练笔2）师生交流（边防战士忠于祖国，忠于人民，守卫海岛、建设海岛，奉献自己的青春和热血的认识）目标达成练习小练笔：我是一只小小的蝴蝶板书设计7* 彩色的翅膀昆虫 战士 授粉 心系海岛 收获 建设海岛 安居乐业 扎根海岛