人教版小学语文三级综合实践活动教案:《多彩的课余生活》.doc
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1、多彩的课余生活 沈三小 郑燕君教学目标:1、通过本次活动,让学生能够真正的了解自己的课余生活,丰富自己的课余生活。让学生在活动中养成珍惜时间的好习惯,提高其探究能力、口语表达能力、习作能力。2、以做记录为主要途径,引导学生动脑、动手、动口,激发学生丰富课余生活。教学重难点:用多种形式记录课余生活,激发学生丰富自己的课余生活。通过记录并讲述课余生活培养学生口语表达和书面表达能力,使学生在交流中取长补短。活动时间:四课时 活动准备:(一课时)一、揭示课题同学们,我们的生活就像一副色彩斑斓的图画,除了在学校里我们快乐的学习生活外,课余生活又是怎样安排的呢?今天,让我们一起走进我的课余生活(板书:我的
2、课余生活)二、明确要求我们课余在完成老师布置的学习任务外,还可以做一些有益的事,开展一些有意义的活动。如果我们课余生活安排得好,课余生活就会变得充实而有计划。现在请同学们打开课本P5,自己读读题目,想一想题目要我们干什么?学生自由读题目,说出题目意思。三、了解学习方式现在就让我们开展一次名为“多彩的课余生活”的语文综合性学习活动吧!1、讨论:课余时间我们都开展了哪些丰富的活动?2、为了把我们丰富多彩的课余生活永远留下来,咱们来开展一次活动,把咱们的课余生活记录下来。大家先读一读课本第5页的综合性学习内容,看看我们可以用哪些形式记录?可以参考下列活动记录:时间活动内容 收获和感受星期一 整理自己
3、的房间。准备了一各好词好句积累本。我现在是三年级的学生了,在学习上要更加努力。星期二学会了煮面条。和小伙伴捉迷藏。学会了一个新本领,心里特别高兴。星期三再想一想除了书上介绍的形式,我们还可以采用什么形式?可以用文字叙述,如:简短的日记,写清楚哪天什么时候干什么事情就,有什么感受、收获。可以用图画的形式,如:图画日记,一旁写上时间,再写上几句当时的感受。四、合理分组 有效合作教师协助各小组进行好分工的工作,如:资料搜集员、资料整理员、编辑员记录员、摄影师分好工后,便让他们制定好计划。如:组名:( )专题:分工情况:待添加的隐藏文字内容29139.19记录员:4人摄影师:* 资料搜集员:*资料整理
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