人教版小学四级下册音乐教案　全册.doc

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1、小学音乐四年级下册教学计划一、 教材分析： 本册教材分为八个单元，即第一单元“林中的鸟声”；第二单元“绿水江南”；第三单元“五十六朵花”；第四单元“学戏曲”；第五单元“环球采风”；第六单元“中国功夫”；第七单元“小小音乐剧”；第八单元“花的旋律”，第九单元“多彩的贵州”。每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、活动等。二、 班级情况分析： 四年级大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大，但大多学生乐感较差。三、学期教学目标：1、知识与技能目标：（1）、认识延音线，

2、学习四三拍的指挥手势，并能在歌曲中运用。（2）、认识乐器唢呐、竹笛，以及京剧的主要伴奏乐器，并了解其音色。（3）、认识和了解不同的民族生活风俗。（4）、能创编简单的动作为歌曲伴舞。（5）、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。2、过程与方法目标：（1）、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字来有感情地进行歌唱。（2）、通过学习本册教材，培养学生能创编简单的舞蹈动作的能力。（3）、通过音乐活动，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。3、情感态度与价值观目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精

3、神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，自创打击乐，能够完整的演唱歌曲，创编简单的舞蹈动作。 四、 教学措施1.认真钻研教材，掌握乐理、听音、练唱之间的联系，使之相互密切配合。2.分析儿童的实际情况，因材施教。3.分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。4.采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏，舞蹈，调动积极性和竞争意识。五、教学进度计划第一单元 林中的歌声： 第

4、三周-第四周唱歌小鸟请到这里来1课时 欣赏林中的小鸟1课时欣赏百鸟朝凤1课时第二单元 绿水江南：第四周-第五周唱歌少先队员采茶歌1课时 欣赏西湖春晓1课时欣赏江南好1课时第三单元 五十六朵花：第五周第六周唱歌唱山歌1课时 欣赏小山羊1课时欣赏天山之春1课时 唱歌久不唱歌忘记歌1课时第四单元 学戏曲：第六周-第八周欣赏生、旦、净、丑荟精粹1课时 唱歌甘洒热血写春秋1课时 欣赏京调1课时 欣赏急急风1课时 欣赏唱脸谱1课时第五单元 环球采风：第九周-第十周唱歌木瓜恰恰恰1课时 欣赏尼罗河主题1课时唱歌红蜻蜓1课时 欣赏火车咔咔咔1课时第六单元 中国功夫：第十-十一周欣赏少林 少林1课时 欣赏男儿当

5、自强1课时唱歌中国功夫1课时 欣赏武术1课时第七单元 小小音乐剧 第十二周 活动东郭先生2课时第八单元 花的旋律：第十三-十四周唱歌茉莉花1课时 欣赏樱花1课时唱歌雪绒花1课时 活动百花园1课时第九单元 多彩的贵州：第十五-十七周唱歌砍柴歌1课时 欣赏打水漂1 课时活动：为歌曲伴奏 1课时 欣赏：踩鼓 1课时欣赏：摘菜调1课时期末测试 第十八周中关小学春季音乐备课基本信息上课时间 月 日星期授课班级 四年级 累计节次1教学内容第一单元 林中的小鸟 唱小鸟请到这里来计划学时1课时教学目标、指导学生用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲小鸟，请到这里来。、通过学唱歌曲、用画笔画出理想中家园的模样

6、和以小鸟的身份给人类说几句话，让学生懂得环境保护的重要性，知道人类只有一个地球，只有热爱自然，保护环境，维持生态平衡，才能使我们生存的世界更加美丽。重点难点、歌曲中的节奏易出错，较难学唱。、对学生进行环保教育是这节课的重点所在。教学准备歌曲教学环节或教学流程集体备课或电子教案调整修改一、导入新课今天，老师想考大家一个小问题，人类有很多作词作曲家为小鸟写了很多的歌曲和乐曲，你们知道有哪些吗？（生答）二、范唱：小鸟们知道的可真多，接下去，老师将带大家去一个好地方，没有污染，只有绿树、鲜花、清泉的好地方。三、讨论：小鸟们，这儿的感觉怎么样？（生答），你们喜欢这儿吗？（生答），那好吧，就让我们用歌声呼

7、唤其他的伙伴们，一起来到这个“鸟的天堂”生活吧！四、学唱歌谱：小鸟们，我们先来熟悉一下旋律，教唱曲谱。五、学唱歌曲：1、师唱谱生试着唱歌词。、分析学习：接下去我们做一个小侦察的游戏，小鸟侦察员们，有没有准备好，搜索范围小鸟，请到这里来的歌词卡片，侦察任务：歌曲旋律哪些是相同的？比一比，哪组小鸟任务完成的既快又准确，可以互相讨论一下。六、完整演唱歌曲：小鸟们生活在这么美好的环境中，你们开心吗？快乐吗？你们觉得这首曲子可以用什么样的颜色来表现？用什么样的情绪演唱这首曲子？（生答：愉快、活泼）让我们一齐用歌声表达此刻的心情。七、课堂拓展1、对学生进行保护环境的思想教育2、画理想中的家园，给人类说几句

8、话提一些合理化建议八、师总结是啊，鸟类是我们的好朋友，我们不但要爱护鸟类，更要爱护鸟类的家大自然，最后，让我们的小鸟伴随着歌声放飞到美丽的家园中去吧！中关小学春季音乐备课基本信息上课时间 月 日星期授课班级 四年级 累计节次2教学内容第一单元 林中的小鸟 欣赏林中的鸟声计划学时1课时教学目标通过欣赏，了解歌曲演唱的形式，并能为歌曲划分乐段，学习歌曲中少年儿童为祖国的绿化事业所作的贡献。重点难点欣赏乐曲教学准备林中的鸟声音乐教学环节或教学流程集体备课或电子教案调整修改一、复习：集体齐唱歌曲小鸟，请到这里来。二、小组展示： 各个小组以小鸟，请到这里来为素材，各自准备节目，并演出。看谁演得好。评比出

9、小组优胜，并加以奖赏。三、欣赏1、出现欣赏课题。2、初听乐曲，请学生听听用了什么乐器？3、教师简介乐曲4、分段细听。（1）欣赏第一乐段这段乐曲的情绪是怎样的？唱了什么？（2）欣赏第二乐段歌曲第二乐段是合唱，我们听这段表达了什么情绪？（3）完整欣赏，完成听听想想5、再听全曲，随音乐做动作6、教师小结四、课堂小结教育学生记着要从小爱护我们生长的环境。中关小学春季音乐备课基本信息上课时间月 日星期授课班级四年级累计节次3教学内容第一单元 林中的小鸟 欣赏百鸟朝凤计划学时1课时教学目标1、聆听百鸟朝凤这首唢呐独奏曲，体验音乐作品的音乐情感，培养学生的创造意识和想象力。2、在参与活动的过程中，激发学生对

10、民族音乐的热爱。重点难点认识唢呐，了解唢呐的音色特点及其表现力。教学准备百鸟朝凤乐曲教学环节或教学流程集体备课或电子教案调整修改一、聆听百鸟朝凤，引导学生思考 。（1）乐曲表达了什么样的情绪？（2）这是什么乐器演奏的？（3）在什么地方看过？在什么地方听过？二、.用心聆听、体验，表达听后的感受。（1）情绪欢快热烈、生动而有趣。（2）唢呐的特点：音亮大、音色明亮而粗犷。（3）民间节庆、婚丧喜事和戏曲场面。三、让音乐调动学生的感受力，挖掘学生生活中的素材， 揭示课题。引导学生思考：（1）鸟类的大王？凤凰。（2）“朝”意指什么？朝拜（3）“百”是什么意思？是虚指，表示多的意思（4）还可以起其他名字吗？

11、千鸟朝凤、万鸟朝凤、众鸟朝凤等。四、分段聆听乐曲1、引导学生思考：我仿佛听到，我仿佛看到。2、鼓励学生用文字或者画画来表达对乐曲的理解。3、模拟各种鸟的叫声。4、小组活动。5、小组汇报。五、思想教育, 激发学生了解更多的知识和对环境的保护。让学生和鸟交朋友。小组活动:1.你知道多少鸟的名字？2.鸟是我们的朋友，我们应该怎样保护？中关小学春季音乐备课基本信息上课时间 月 日星期授课班级 四年级 累计节次4教学内容第二单元 绿水江南 学习歌曲少先队员采茶歌计划学时1课时教学目标1、能用纯净、优美的声音演唱少先队员采茶歌。2、能积极地参与小组的活动，以合作的方式创编几个舞蹈动作。重点难点把握歌曲正确

12、节奏教学准备少先队员采茶歌音乐教学环节或教学流程集体备课或电子教案调整修改一、导入新课今天我们一起来学习唱另外一首劳作的歌曲，揭示课题。二、师范唱一遍歌曲，让学生说说听后的感受，能把握歌曲欢快、活泼的节奏和情绪。三、反复教唱歌曲，强调应该注意的地方1、注意第一小节的音准。要具有弹跳感。2、注意第二小节圆滑线的唱法。要唱得连贯、柔和，和跳跃的形成对比。3、注意第三小节附点四分音符的时值。4、八分休止符要唱得短而轻。5、演唱时要注意乐句的分句，可引导学生划分乐句，做到正确地换气。四、创编采茶的舞蹈动作。1、学生分组合作创编2、指名表演3、集体评价4、随音乐一起表演中关小学春季音乐备课基本信息上课时

13、间 月 日星期授课班级 四年级 累计节次5教学内容第二单元 绿水江南 欣赏西湖春晓计划学时1课时教学目标1感受歌曲西湖春晓的合唱声音效果与歌曲所营造的意境。2“走进”西湖，了解西湖。（1）诗人笔下的西湖。饮湖上初晴后雨（苏轼）晓出净慈寺送林子方（杨万里）（2）画家与摄影家眼中的西湖（有关西湖的绘画及摄影作品）。（3）我们眼中看到的西湖（西湖美景欣赏）。重点难点唱出歌曲正确的节奏和情绪。教学准备音乐西湖春晓教学环节或教学流程集体备课或电子教案调整修改一、 导入师：我们生长在北方的人们都非常熟悉北方的风景，经常用“大漠黄沙”来形容戈壁，用“银装素裹”来形容北国的千里冰封。其实江南的美景也是数不胜数

14、，如果请你用一个词来形容，你会说什么呢？（秀美 俏丽 灵气）师：这些词语用来形容江南美景一点儿也不为过，不是就曾有人把江南的一处风景比做西施，你们知道这是什么地方吗？（西湖）师：对，苏轼就曾在诗中这样写道“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”可见，西湖有多么的美丽。二、欣赏西湖春晓师：今天，我们就共同欣赏一首赞美西湖的歌曲西湖春晓，听一听歌中都唱到了什么？（出示课题并初听歌曲）师：歌中唱到了什么？（朝阳 柳梢 绿水、青山）师：歌中又是怎样描写这些景物的？用的是哪种演唱形式？（复听歌曲）教师出示歌词。师：这首合唱歌曲多美啊，让我们共同来感受歌中的美景。教师向学生详解词意。师：请大家随音乐有感情地朗

15、读歌词。学生有感情地朗读歌词（教师播放背景音乐西湖春晓）。师：这首歌曲带给你怎样的感受？（优美 抒情）师：看来，同学们已经被优美的音乐感染了。这首歌曲的作曲者贺绿汀就是生在江南，长在江南，他在创作这首歌曲时采用了6/8拍这种复拍子，营造了歌曲亦诗亦画的意境，就像我们正荡舟在西湖之上，欣赏西湖的美丽景色。师：请同学们边听歌曲边轻声哼唱，并用身体来感受歌曲的韵律。学生用身体感受歌曲的韵律，并轻声哼唱。三、拓展走进西湖1、师：西湖历来就被文人墨客所称颂，他们是怎样赞美西湖的呢？朗读（背诵）饮湖上初晴后雨（苏轼）晓出净慈寺送林子方（杨万里）2、教师播放背景音乐平湖秋月。师：那么让我们来看一看画家和摄影

16、家眼中的西湖又是什么样的？教师播放背景音乐平湖秋月。3、师：文人墨客赞美它，画家描绘它，西湖到底有多美，我想现在就去看西湖，做西湖的画中人，邀请全班的同学和我一起去欣赏西湖的美景。教师播放西湖风景课件（背景音乐西湖春晓）。生观看课件，欣赏西湖的美景，并随音乐边听边哼唱。师：西湖的美景真是美不胜收，让人流连忘返，其实，在祖国各地还有许许多多这样美丽的景色，等待着大家去发现、去观赏。中关小学春季音乐备课基本信息上课时间 月 日星期授课班级 四年级 累计节次6教学内容第二单元 绿水江南 1欣赏民乐合奏江南好2了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。计划学时1课时教学目标1感受民乐合奏江南好优美而又欢快的

17、情绪和竹笛清脆明亮的音色。2分辨江南好的乐曲结构。3知识拓展,了解与江南相关的音乐和文化艺术作品。重点难点正确把握歌曲节奏；能续编歌曲。教学准备江南好乐曲教学环节或教学流程集体备课或电子教案调整修改一、 导入1师：同学们你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方？（生：北京、沈阳、成都）今天我们一起到江南去看一看。我有一个问题要问一问大家，你们对江南有什么了解？（生：在我国的南方、有水乡之称）2师：首先我们来看地图，谁能介绍一下江南的地理位置？（生：江南的地理位置：人们习惯上把长江以南称为南方，一说到“江南水乡”，又以江、浙一带最为典型，这里江河纵横、水网密布，自古以来就是鱼米之乡）3师：你知道江南的历

18、史么？（生：江南的历史：在七千多年前，这里就有人类居住繁衍，创造了良渚和河母渡文化，留下了许多珍贵的遗物、遗址。进入文明社会以后，逐渐成为中国最富裕的地区，南北朝时江南地区就是“一郡丰收，可供数郡使用”，宋代时更有“苏湖熟，天下足”之彦。宋王朝的南迁，使这里成为全国的经济中心）4师：大家还知道哪些关于江南的风情？（生：江南的特产：江南的物产丰富，风味小吃多，著名的有太湖“三白”，阳澄湖的大闸蟹，莲藕，鸡头米，菱角，橘子，枇杷，栗子，白果，糕团。）（生：江南的文化艺术：江南文化传承吴越文化的风采，保有楚文化的余韵，历代文学艺术繁荣发达，学术著述宏富绵延，学者、文学家、艺术家代出不穷，诗歌、绘画等

19、风格明秀绮丽，自成流派）二、 欣赏：1师：现在，就让我们随着悠扬的笛声来到风景如画的江南水乡，感受一下音乐中描绘了江南怎样的景色？a) 初听江南好b) 师：听完这首乐曲，你想说些什么？（生：小桥流水人家、烟雨蒙蒙、小舟摇曳、渔歌飘响、山清水秀）c) 师：刚才我们欣赏的乐曲是江南好。这首乐曲，是根据江南丝竹八大名曲之一欢乐歌改编而成。旋律明快流畅，不仅描写了江南优美的景色，更有江南人民的纯朴、豪放，他们载歌载舞表达对幸福生活的感受。我们再次来欣赏乐曲江南好感受江南美景，请同学们思考乐曲分为几部分？d) 复听音乐（生：乐曲分为两部分，第一部分优美、第二部分欢快）2分段复听a）师：同学们认真的感受第

20、一部分音乐，说一说音乐把我们带到了什么地方、你看到了什么？是什么民族乐器把我们带到了江南？b） 生：潺潺的流水、幽静的小巷。c） 生：悠扬的笛声把我们带到了风景如画的江南。d） 师：为什么你认为有潺潺的水声、幽静的小巷？e） 生：速度：中速、稍慢。情绪优美（教师进行评价）f） 师：欣赏完美丽的江南景色，不同的美景又印入我们的眼帘。g） 生：细听第二段（师：下面这一段乐曲又表现了什么？）h）生：水中的鱼儿跃出水面、渔民在愉快的撒网捕鱼、人们划着小舟在水中采摘荷花、莲蓬（速度是快的、情绪是欢快的）i）师：这一段音乐是如此的欢快。书上用三种颜色的小船把他们分成了不同的三段，请同学们看一看三种颜色的小

21、船出现了几次？我们为它们排排顺序。j） 生：做练习（教师进行巡视，并且进行指导。）3完整欣赏乐曲江南好师：听完了乐曲我们已经知道这首乐曲是由民乐合奏的。领奏乐器是竹笛，属于民族吹管乐器（出示竹笛，让学生观察并说出：竹制、上端有吹孔有六个音孔、以及清脆明亮的音色。并由同学进行吹奏展示）三、知识拓展师：通过刚才的欣赏，我们已经知道江南是一个山清水秀的好地方，自古以来文人墨客创作了许多艺术作品来赞美江南。同学们能够说一说么？1咏江南 课件展示诗词两首。读一读：组织学生一起朗读。忆江南送人游吴分析诗词内容：写出了对江南的美好回忆，描绘了江南水乡的秀丽风光。2看江南（1）小桥 流水人家课件展示江南的风光

22、，民居谈一谈：对江南建筑的感受。（2）苏州园林课件中穿插VCD，播放苏州园林景色欣赏：苏州是中国著名的园林城，苏州园林历史之悠久，数量之多，造园艺术之高是首屈一指的。苏州园林是浓缩的自然景观，寻求反璞归真，悠闲养性的氛围，折射出深厚的文化底蕴，山水花木，亭台楼榭，粉墙黛瓦，栗柱灰砖构成了苏州园林的基调。说一说：身边的园林景色。3唱江南：听一听：江南的曲调，江南风格的音乐。4舞江南：课件穿插反映江南特色的舞蹈莲蓬娃娃演一演：模仿舞蹈动作5画江南：课件展示描绘江南的绘画作品四、课堂小结今天我们感受了江南的美景，其实还有许多我们没有了解到的知识内容，课后继续搜集有关江南的资料，使我们能够更多的感受江

23、南。(放乐曲江南好出教室。中关小学春季音乐备课基本信息上课时间 月 日星期授课班级 四年级 累计节次7教学内容第三单元 五十六朵花 学唱电影刘三姐插曲唱山歌计划学时1课时教学目标1、通过学唱电影刘三姐插曲唱山歌，感受壮族民歌风格特点。2、简单了解电影刘三姐的故事梗概。3、了解壮族的风俗歌会“歌圩”。4、教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化，增强民族意识。重点难点用优美、委婉的歌声演唱歌曲唱山歌，感受壮族民歌风格特点。歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。教学准备课件教学环节或教学流程集体备课或电子教案调整修改一、 组织教学：二、 创设情境，了解故事，激发情趣：1、师：俗话说，“桂林山水甲天下”。从

24、这句话中我们可以看出，广西桂林是一个山清水秀，风景迷人的地方。师：广西人杰地灵，那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？ 2、师：很好，刘三姐被称为广西壮族传说中的歌仙，美丽、聪明、活泼、可爱，她用歌声表达了人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。那么她到底有多聪明，老师给你们放一段刘三姐的电影片断你们就知道了。3、（大屏幕）放刘三姐带领姐妹与男青年对歌的场面。师：请同学们注意片中主要采用的演唱形式？师：从影片中我们可以看出刘三姐（聪明，有智慧）4、师：广西壮族被称为歌海，他们不分男女老幼，随口就唱，唱的都是生活中身边的事情，他们

25、用山歌作为感情交流的工具，爱歌就象爱自己的生命一样。但是，当时有个恶霸地主不让老百姓唱歌，刘三姐就提出了对歌比赛，带领众乡亲用歌声同财主进行了斗争。老师也给你们准备了一个片断，大家一起观赏。5、（大屏幕）放刘三姐带领众乡亲用歌声同财主进行斗争的片断。6、师：这段对歌的情绪怎样？（风趣、幽默的，机智地骂了财主）师：很好，这是财主花了重金请来三位秀才与三姐对歌的场面，他们是秀才吗？师：是的，是蠢才。知识来源于生活，他们死读书本，没有生活知识，结果丑态百出，刘三姐凭自己的聪明才智，带领众乡亲战胜了老财主。三、 学唱歌曲：1、导入：师：在这部影片中，还有一首动听的歌曲，你们想不想唱一唱？2、听录音范唱

26、：（出示歌片，放录音范唱）师：谁来说说歌曲的速度和情绪？（中速、优美地、婉转地委婉动听地 甜美柔和地）3、再听，轻声随唱：师：我们再来听一遍这首歌曲，轻声随着唱一唱，注意观察：与我们以往学的歌曲记谱有什么不同？感觉哪儿挺难唱的、非常有特点的（结合歌曲讲解）在这首歌曲中，四二拍与四三拍交替出现，叫作“变换拍子” 。这首歌最大的特点就是一字多音，旋律起伏，这也是难点之处。4、难点解决：（1、2、3、4、依次出示）师：下面老师带领同学们乘上节奏火车进入“节奏城”，把这些难点一一解决了。师：这首歌中只有一小节3/4拍，按2/4的划拍方法，注意突出强拍。师：唱时注意附点的韵味。2） 师：（出示卡片）歌中

27、还有一处“哎” ，老师也把它提出来，大家对照一下，有何不同？划拍唱一唱。师：这一旋律在影片中多次出现，这首歌曲算是一首主题歌。3） 师：歌中还有一处易混淆，（出示卡片）老师也把它提炼出来了。（划拍视唱）。师：结束处的“弯又多” 前面加上“罗” 在歌曲中是弱起，我们来视唱一下。5、随录音完整演唱歌曲：（放录音）师：现在我们随录音来演唱这首歌曲，注意气息的控制。6、视唱曲谱：（详细过程略）1）划拍视唱。注意变换拍子略突出强拍。2）随教师的伴奏视唱。（一人指谱）7、唱词，歌曲处理：1） 教师弹琴，学生演唱。2） 歌词分析：8、有感情地演唱歌曲。师：现在你们把自己当成民间传说中的歌仙，再来演唱一遍歌曲

28、。（随老师优美的钢琴伴奏演唱歌曲）。9、设计演唱形式：1）男女生接力唱，最后一个“罗湾又多”齐唱。2）领唱与齐唱。3）创设情境，领唱在江面，齐唱在岸边。四、 知识拓展：壮族风俗歌会“歌圩”简介：师：在广西壮族自治区，有许多民族音乐活动，（出示卡片）最著名的是传统的风俗歌会“歌圩”。 “圩”是“集会”的意思；“歌圩”就是赛歌、唱歌的集会。五、 课堂小结师：这节课我们了解了电影刘三姐的故事梗概，学唱了优美的歌曲唱山歌。师：大家都知道，我国是一个多民族的大家庭，五十六个民族，民歌很多。我们今天只是学习了壮族民歌海洋中的几滴水，希望同学们今后更多地了解我们的民歌，学唱我们的民歌，让它代代相传下去！最后

29、，我们以优美的歌声演唱唱山歌结束本课。中关小学春季音乐备课基本信息上课时间 月 日星期授课班级 四年级 累计节次8教学内容第三单元五十六朵花 1.欣赏侗族大歌小山羊。2.欣赏琵琶独奏天山之春。计划学时1课时教学目标1、知道小山羊是侗族民歌，天山之春的旋律取材于维吾尔族民间音乐，并感受其风格。 2、熟悉两个作品的旋律，并能随音乐哼唱。3、知道中国民族乐器琵琶，并能听辩其音色。重点难点熟悉作品的旋律，感受其风格，并能随音乐哼唱。教学准备音乐小山羊、天山之春教学环节或教学流程集体备课或电子教案调整修改1、激发兴趣，导入小山羊的听赏。2、初听作品，组织简短的讨论。3、第二次听赏作品，引导学生重点关注歌

30、曲第一部分的旋律，聆听第二部分两个声部的变化。4、组织学生分别哼唱小山羊两个声部的曲谱后，再播放范唱，让学生随录音哼唱。5、组织学生简短讨论。6、巧设“话题”，转移欣赏内容。7、板书曲名及简谱后，播放录音天山之春8、组织简短讨论。引导学生就“音乐带给你什么样的感受？”这个话题 9、再次欣赏天山之春。为加强学生随音乐轻声哼唱旋律或模仿琵琶演奏进行听赏。10、板书设计：曲名及简谱11、课后小结中关小学春季音乐备课基本信息上课时间 月 日星期授课班级 四年级 累计节次9教学内容第三单元五十六朵花 学唱久不唱歌忘记歌计划学时1课时教学目标1.对所学唱的歌曲久不唱歌忘记歌完全掌握，并且可以自己创编歌词与

31、演唱。2.复习掌握教材中所涉及到的少数民族，了解地理位置、风俗特点、生活喜好、劳动内容等各方面。 3.拓展教材，充分了解教材以外的其他少数民族的知识内容，并以不同形式表现。重点难点1.对歌曲的节奏要充分掌握，并且能够吐字清楚的快速演唱。2.注意歌曲中的衬词，并可以自己创编歌词与演唱。教学准备图片教学环节或教学流程集体备课或电子教案调整修改一. 组织教学二、复习本单元前几课内容中国是具有悠久历史和灿烂文化的国家，幅员辽阔的土地上生长着56朵各具特色的鲜花。在本单元中我们已经认识了三个少数民族，来，共同回忆一下：刘三姐壮族 小山羊侗族 天上之春维吾尔族还有我们刚才进教室的律动舞蹈是藏族的。以前都是

32、老师给你们介绍，今天要改变一下方式，我们共同来交流一下。三、认识新的少数民族 今天我们来认识一个新少数民族布依族 1.讨论自己查找有关布依族的资料，一会进行交流。 2.老师根据同学们的汇报来展示课件内容，课件中没有的可以用资料和语言来补充。四、新授歌曲 1. 先来共同聆听一遍歌曲，师：听到歌词中说什么了吗？生：听不清，太快了，并且好象不是汉语。 2. 教师出示歌词，并且歌词是由不同的颜色写的，一白色，一黄色。 3. 学生们分清了白色的是衬词，而黄色的是汉语。现在就可以一目了然了，也能听懂了。 4. 共同按节奏读歌词，讲解歌词含义。 5. 唱曲谱,加上歌词唱歌曲 6. 速度一遍比一遍快，而且吐字

33、要清楚节奏要准确。 7. 我们看到了布依族的酒令舞，我们也来跳一跳啊，一定要边唱边跳，其他的同学要帮着打节奏的。 8.进行创编歌词，我们要注意有衬词的地方，加上自己的创编歌词要流畅有意义还要押韵。试一试自己来唱一唱。学生创编：久不回家忘记路呀，久不看书忘记字呀。五、扩展思路，充实教材 我们还知道很多少数民族，比如傣族、彝族、苗族等等，在我们的生活中也有少数民族的好伙伴，现在让我们来共同欣赏各个民族的特色，也可以用不同的形式。六、总结： 56个民族是56朵美丽的鲜花，少数民族更加具有特色，而且是能歌善舞的民族，我们爱自己的国家爱自己的兄弟姐妹，真的想了解更多的少数民族的特色风情，让我们共同的进入

34、56朵花的海洋。中关小学春季音乐备课基本信息上课时间 月 日星期授课班级 四年级 累计节次10教学内容第四单元学戏曲 活动走进京剧大世界计划学时1课时教学目标通过教师的引导，揭示学习的目标京剧，引发学生学习的兴趣。重点难点了解京剧的历史教学准备京剧京剧选段教学环节或教学流程集体备课或电子教案调整修改1 导入听京剧选段。提问：你想知道哪些有关京剧的知识？你想了解哪些有关京剧的问题？2 教师结合学生问题，整理归纳若干个问题。3 教师将学生分成小组，认真学习专题。4 学习本节课专题京剧的历史（1） 学生学习汇报：京剧的产生。（2） 教师导学（3） 学生学习汇报：京剧的舞台演变5总结本节课的学习情况，

35、布置下节课学习专题京剧的行当。中关小学春季音乐备课基本信息上课时间 月 日星期授课班级 四年级 累计节次11教学内容第四单元学戏曲 欣赏生、旦、净、丑荟精粹计划学时1课时教学目标1、通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，激发学生对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术。2、了解京剧的有关知识。初步认识京剧的艺术特征，知道京剧的产生、发展和历史沿革。3、激发发展学生对京剧艺术的兴趣和爱好，引导学生感受、体验京剧的艺术表现力。重点难点对京剧行当和京剧表演的认识。教学准备京剧选段教学环节或教学流程集体备课或电子教案调整修改一、导入新课。1、京剧知识知多少。师：京剧是流行全国各地的

36、戏曲剧种之一。我国的京剧艺术与古希腊的悲喜剧，印度的梵剧并称为世界三大古老戏剧种。而我国的京剧的艺术形式是保留最完整的。其中京剧又被誉为是我国的国粹。随着文化的传播与交流，京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜爱，甚至一些老外特地到中国拜师学艺，把我国的京剧艺术带到他们的国家中去。那么我们作为一个中国人，对自己的国粹京剧了解多少呢？二、京剧的形成。1、师总结：我们对京剧有了一个初步的认识，谁能说说“京剧”中的“京”代表什么意思？生答：“京”代表京剧在北京形成。2、师：但是京剧的真正源头却是安徽和湖北。三、欣赏传统京剧空城计1、空城计剧情简介2、欣赏空城计（媒体视频）问题：传统京剧空城计给你留下了那

37、些深刻地印象？A、唱腔旋律美a、唱京剧唱腔以西皮、二簧为主要唱腔。西皮的旋律起伏较大，节奏紧凑，唱腔流畅明快，适合于表现欢快情绪；二簧的旋律则较为平稳，节奏舒缓，唱腔凝重浑厚，更宜于抒发沉郁、悲愤的情怀。b、念：京剧表演中只说不唱，也称为念白。念白在京剧表演形式中占有重要地位。B、动作程式美（介绍京剧的四大艺术特征做，打）a、做：就是指京剧中的表演。b、打：就是指武功。在舞台上打是一种表演撕杀、打斗的艺术形式。俗称“打”。C、服装华丽美D、脸谱夸张美京剧脸谱，是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱

38、”。在人的脸上涂上某种颜色以象征这个人的性格和品质、角色和命运、是京剧的一大特点，也是理解剧情的关键。京剧脸谱，是根据某种性格、性情或某种特殊类型的人物为采用某些色彩的。红色有脸谱表示勇士义烈，如关羽、妾维、常遇春；黑色的脸谱表示刚烈、正直、勇猛甚至鲁莽，如包拯、张飞、李逵等；黄色的脸谱表示凶狠残暴，如宇文成都、典韦。蓝色或绿色的脸谱表示一些粗豪暴躁的人物，如窦尔敦、马武等；白色的脸谱一般表示奸臣、坏人，如曹操、赵高等。四、京剧四大行当的介绍。师：京剧根据人物的性别，个性等把人物分成四大类，就是我们所说的四大行当：生、旦、净、丑。1、“生”一般指男性演员，在每个行当里，不同的年龄职业的人物又有

39、不同的行当名。A、“老生”就是扮演中年以上的男性，性格正直、刚毅的正面人物。B、“小生”就是扮演年轻的男性。C、“武生”就是擅长武艺的男性。2、“旦”是指女性角色，如年龄大的叫老旦，年纪轻的叫花旦。A、“青衣”就是扮演家境贫寒或身受不幸遭遇的青年妇女。B、花旦：是指天真活泼、直率爽朗或泼辣的青年妇女。C、武旦：以武功为主的女性人物。D、老旦：是指扮演老年妇女。3、“净”则是指“花脸”，就是我们通常所说有脸谱的角色。主要是扮演性格、品质或相貌不同与一般，有突出特征的男性人物。4、“丑”则是指诙谐滑稽或小奸小恶的人。角色上有文武之分。五、欣赏京剧空城计问题：请学生分辨角色和唱腔。诸葛亮（老生） 司

40、马懿（净）司马懿的儿子（武生）六、欣赏戏歌说唱脸谱师：同学们，不管是传统京剧还是现代京剧。我们要想真正地演唱，都不是一朝一夕就能达到地。但是老师知道有一种唱法可以帮助我们过把戏瘾。你们听！所谓“戏歌”就是用传统戏曲唱法演唱流行歌曲七、拓展活动：课后收集自己、父母或爷爷奶奶喜欢的京剧作品，带到班上与同伴分享，进一步加深对京剧艺术的了解。中关小学春季音乐备课基本信息上课时间 月 日星期授课班级 四年级 累计节次12教学内容第四单元学戏曲 唱甘洒热血写春秋计划学时1课时教学目标1、学习演唱甘洒热血写春秋。2、通过学习甘洒热血写春秋了解智取威虎山的故事情节，体验京剧演唱与唱歌的不同之处。重点难点一字多

41、音，如唱段最后一字“秋”的演唱。教学准备录音教学环节或教学流程集体备课或电子教案调整修改一、创设情境播放急急风节奏，学生采用走圆场的方式进教室。二、学习演唱1、观看甘洒热血写春秋片断，他是生旦净丑中哪个行当的？选自哪出戏？2、对！这是现代京剧智取威虎山当中的一个片断。现代京剧，又叫样板戏，是经过改革了的京剧，所以对于行当的划分并不像正统的京剧那样严格。杨子荣是生行的角色，但又不是传统意义上的老生或者武生。而是经过创新了的。谁来说一说智取威虎山讲述了什么事？3、介绍剧情。1946年，我军某部团参谋长率部队进山，发动群众，以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道，想要制胜最好

42、是智取。参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山，杨子荣假意把联络图交给了座山雕，座山雕因其献图有功，劳苦功高所以提拔了杨子荣，被封为“老九”，并一起喝庆功酒。除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机，将匪徒灌醉，此时大部队赶到，全歼顽匪。这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候，杨子荣所唱的一段。表现了杨子荣机智勇敢，深入虎穴当卧底，并要取得最后胜利甘洒热血写春秋的决心和信心。今天我们就学习这一唱段。4、再听，音乐的力度和情感是怎样的？用什么样的速度去演唱？5、听录音模唱，体验京剧的唱腔。6、你感觉哪一句不好掌握？7、指导演唱分句演唱，并进行初步纠正。注意咬字归韵：“洒”“显身手”“写”“秋”。视唱最后一句“秋”的曲谱。8、完整演唱这一唱段。9、体验与感受：你觉得唱京剧与唱歌有什么不同？京剧加讲究字正腔圆。三、小结中关小学春季音乐备课基本信息上课时间 月 日星期授课班级 四年级 累计节次13教学内容第四单元学戏曲 1欣赏歌曲唱脸谱。2认识京剧脸谱，并了解初步脸谱