人教版品德与社会三级下册《读懂爸爸妈妈的心》教学设计.doc

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1、人教版品德与社会三年级下册读懂爸爸妈妈的心教学设计 【教材简析】读懂爸爸妈妈的心是人教版品德与社会三年级下册第一单元的第二篇课文。本单元由三个主题构成：家人的爱；读懂爸爸妈妈的心；来自社会的爱。整个单元以爱作为主线，引导学生通过一些具体的生活情景，去感受、体验和理解家人、老师、社会对我们的成长给予的付出和关爱。本课以话题和组图的形式呈现，其目的在于让学生感受父母的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，能初步理解父母，学会与父母沟通，并以恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心。【学情分析】由于现阶段的孩子都是独生子女，他们从小只知道受人爱，不知道去爱别人，他们习惯于接受父母付出的爱，

2、从不知父母所受的苦，更不思回报父母的情。因此，教学中不仅要让学生感受到爱，更重要的是让他们关注和体谅父母，获得对父母内心世界的理解，丰富他们的道德情感和对生活的道德敏感性。 【活动目标】1知道父母给予我们的爱是多方面的，有不同的表现形式。2感受父母给予我们的关爱，知道父母为我们的健康成长付出了辛劳，了解父母养育我们的苦心。3. 懂得关心、体谅父母，学习用自己的行动为父母分忧。4. 学会与父母沟通，并以恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心。【活动重点】1明白父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女的关爱。2能够理解父母对自己的严格要求。【活动难点】学习从多角度理解和体谅父母，读懂

3、爸爸妈妈的心。【教学准备】教师：组织学生进行课前调查、制作课件学生：进行课前调查并填写调查表、记录卡【活动过程】一谈话导入1随着童年的歌谣我们一起走进了品德课堂。在这里老师看到了一张张灿烂的笑脸，从这笑脸老师就知道你们生活得特别的幸福。你的生活都离不开谁的关心？生5-6人回答。2在我们的生活中，有许多人的关心着我们，但爸爸妈妈却是我们生活中最亲最近的人。（板贴爸爸妈妈头像）今天，就让我们一起走近父母，了解父母，读懂爸爸妈妈的心！（板书课题）二活动设计（一）了解父母的辛劳1.工作的辛劳（1）课前，我们通过采访的形式对父母的工作有了较多的了解，谁愿意把自己的父母介绍给大家？说说你的父母所从事的工作

4、，以及他们在工作中的辛劳？（指名面向全班交流，适时引导学生感受父母工作的辛苦）（2）是呀，我们的父母从事着各种各样的工作，我们用镜头也捕捉下他们工作中的身影。（播放一组学生父母工作场景图片）2.家庭的辛劳 （1）正是他们辛劳的付出，才让社会这个大“家”变得繁荣而有序。不管他们从事的是什么工作，他们都有一个响亮的名字叫爸爸；不管他们是在什么岗位，都有一个共同的名字叫妈妈！爸爸妈妈又为我们每一个小“家”做了哪些事情呢？请拿出课前观察记录的卡片说一说！（指名回答并板贴）（2）（指向未单独回答的学生）你们的父母为家里又做了哪些事情呢？请把你们的卡片也贴在黑板上！（全班板贴）（3）孩子们，你们看到了吗？

5、一年365天，爸爸妈妈每天都要洗衣做饭，操持家务；每天都要照顾我们，教育我们；时常还要去探望自己年迈的父母，陪他们聊聊天，说说话当然，他们还有很多很多的事情要做，面对如此繁多的事，你觉得什么词形容他们的生活最为准确？（4）这样忙碌繁琐的生活，父母却安排得井井有条，他们这样辛苦做到底是为了什么？（二）父母的心思我知道1.为了我们，为了这个家，他们付出了很多，是他们让我们知道付出就是一种爱!其实爱就是生活的点点滴滴！但是只有用心才能感受到，才能体会到！就让我们一起看看这几位父母，想想他们为什么要这样做？他们心里究竟是怎么想的？（1）出示三幅图片，配画外音（2）这些父母的心你能读得懂，体会得到吗？请

6、你们和身边的小伙伴说一说！（3）全班交流图一.晚上快九点，当我从同学家写完作业回来，爸爸却生气地责备我：“怎么这么晚才回来？”预设：他担心害怕孩子会有什么意外，所以非常的着急，当孩子安全回到家，他悬着的心才放了下来！当我们体会到了爸爸的心情，再来揣摩他的这句话，你觉得除了责备，更多的是什么？ 当我们明白了这些，再面对自己父母的批评与责备时，你会怎么做？从你们的回答中，老师知道你们读懂了（指板书）他们，理解（板书）了他们。图二：我做的味道不如妈妈，他们为什么说好吃呢？预设1：为了鼓励孩子，不让他灰心。预设2.他们觉得孩子懂事了，特别的高兴。没错，即使饭菜再难吃，父母也认为是美味佳肴，因为他们知道

7、这每道菜里都有孩子对父母浓浓的爱。那么孩子为什么要这么做？他又是怎样想的？父母和孩子的举动告诉我们，他们在相互的理解，相互爱着对方，是他们让我们知道鼓励是一种爱，关心也是一种爱。图三：爸爸妈妈说话不算数，答应好的事情总是反悔。预1：父母可能临时加班，只能改变。预2：父母可能忘记了，因为他们每天要做的事情太多了，所以忘记也是可以理解和原谅的。这样的事情我们一定都遇到过，把你的遭遇给大家说说看！在我们生气懊恼的时候，我们有没有问过自己：父母为什么会反悔？他们真的想反悔吗？ 是啊，通过讨论我们知道，在生活中应该学着去理解体谅父母，因为理解和体谅也是一种爱！是我们向父母表达的爱！（三）我和爸爸妈妈的故

8、事1.生活处处都是爱：一句鼓励的话语是爱，一句担心的责备是爱，一种体谅与理解也是爱；有时，甚至一个善意的谎言也是爱的一种表达。一位母亲就用自己的一生讲述了这样一个爱的故事，让我们一起用心来聆听！（教师配乐讲述故事）2.母亲用最后一个谎言为自己的一生画上了句号。孩子抱着母亲温热的遗体，放声大哭，就在这一刻他读懂了母亲，但也失去了母亲。故事讲完了，我们却沉默了，因为从这位母亲的身上我们看到了天底下所有父母的影子！那么，在你和父母之间又有怎样的故事呢？请说出你的故事吧！（三）行动起来让父母高兴1我们的故事虽没有轰轰烈烈，但却点点滴滴。这点点滴滴就是爱，但我们长大后才明白。那时，最爱我的人却老了！爱匆匆，不等人，就让我们在此时，对父母说出我们最想说的，说出我们最想做的！2其实天下所有的孩子，无论是稚气未脱，还是发已苍白，都在用心感谢着父母，用行动孝敬着父母（板书：感恩；播放孝敬父母组图）。三结课看着这一张张照片，望着这一幕幕情景，我多想对天下所有的父母说：爸爸，妈妈，我在一点点地长大，一点点地改变，但对你们的爱却始终不变！理解父母，感恩父母！是父母用爱托起了我们的生命，用爱温暖着我们，让我们用心珍惜这份爱吧！因为这种爱，只有今生，没有来世。板书设计：读懂爸爸妈妈的心理解感恩