人教版七级《思想品德》《对不良诱惑说“不”》的教学反思.doc
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1、人教版七年级思想品德对不良诱惑说“不”的教学反思上周五,我参加了由学校组织的“三年内青年教师课堂教学素质比武”活动,教学内容为人教版七年级思想品德第四单元第八课“学会拒绝”第二框对不良诱惑说“不”的内容。课后,我认真思考了各个教学环节的设计,那些经验丰富的老师也给我提了很多宝贵的建议,现将自己对教学的反思如下。首先,在对教材的分析上,我认真参照了课程标准中对这一课的要求,制定了以下的教学三维目标:情感态度、价值观目标:鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心;学会依靠家长、老师和朋友的帮助抵制不良诱惑;激发学生追究科学、健康、充实的初中生活。能力目标:学会运用战胜诱惑的各种方法,在复杂的社会生活中作出
2、正确的判断。培养学生辩证分析事物的能力和学以致用的能力。知识目标:明白不良诱惑是可以战胜的,学会战胜不良诱惑的方法。基于以上分析和七年级学生的年龄特点,我选择了易于学生接受的教学过程,由驴子与蝙蝠的故事导入新课,引起学生兴趣。其次,我认为本课的成功之处在于:一、课堂设计体现了自主、合作、探究的教学理念。在本节课中,学生是沟通与活动的主体,在整个过程中,大多问题不是预设的,而是随着活动展开逐渐生成的。这些问题有很强的开放性,富有创意和人文性。而且在整个过程中,学生的讨论、参与都是临场发挥的。例如:从刚开始的小故事,引导学生思考“为什么驴子会死于比自己小千百倍的蝙蝠手中?”让学生从故事中了解本节课
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