中国象棋校本课程电子备课模板.doc
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1、课时导学案教学内容认识棋盘和棋子。案序1学习目标1.了解棋盘的构成和棋子。 2.培养下中国象棋的兴趣重点难点1.了解棋盘的构成和棋子。2.培养下中国象棋的兴趣教学准备中国象棋一副教学过程一、组织:1.课堂常规教育。课前要准备好象棋,上课时先听老师讲象棋知识,学到一些本领后再打开象棋下。2.谈话:你们知道中国象棋吗?谁想来介绍一下。可以先让会下棋的学生简单介绍一下。师介绍:这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战,双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领,一旦对方的将或帅被杀死,对方就全军覆没,我方就获胜了。3.介绍中国象棋的发展史。二、认识棋盘:许多小朋友都见过中国象棋的棋盘,
2、先仔细观察一下,然后同桌互相说一说,棋盘上你看到了什么?出示1.棋盘,是完全相同的两部分相对组成的,就一方来说是,是由五条横线和9条竖线交叉而成。2.中间有一条空白的横道,象征着界限,写着“楚河”“汉界”,叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线,但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。3.每一方直线的标法,从右往左,依次为1-9路,双方刚好相反。4.双方阵营的一、三路横线与4.6路直线的方框内有两条对角线,组成一个“米”字,称为“九宫”。将(帅)士的活动范围不能走出“九宫”。三、认识棋子:考虑到很多学生认识棋,可以用比赛的方式进行认棋比赛。四、学生
3、互相介绍,拿出棋盘对照自己的,进行巩固介绍记忆。五、会下的孩子互弈,不会的下的孩子由老师指导。 课时导学案教学内容摆 棋案序2学习目标1.能认识各个棋,并会摆棋。 2.培养学生对象棋的兴趣。重点难点1.能认识各个棋,并会摆棋。 2.培养学生对象棋的兴趣。教学准备中国象棋一副教学过程一、复习棋盘和棋子请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。(9条竖线和10条横线。)你已经认识了哪些棋子?红方有哪些棋子?黑方有哪些棋子?二、新授摆棋(一)以红方为例,按将.士.象.马.车.炮.兵的顺序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。以红方为例:(学生示范摆和老师讲解结合,边讲边试着摆)1.五个“兵”对了,隔一路,
4、一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。2.两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。其他棋子都摆在底线上:3.两个“车”对称地摆在1路和9路上。4.两个“马”摆在2路和8路上。(二)红方的棋子这样摆,黑方的棋子你会摆吗?学生也摆一摆。试着摆一摆黑方的棋。比较黑方和红方的棋子,有什么发现?复习:象棋的棋子共有32个。其中:帅=将, 仕=士 相=象 ,车=车,马=马,炮=炮, 兵=卒。红.黑双方的七个兵种,形异实同,好比军队的服装,以示区别。同桌小朋友互相考考对方,记住它们的名字了吗?(三)数一数:象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。现在就是就是在下棋比赛前,棋子的最初的位置



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