七级美术第三课画家笔下的色彩第一课时教案doc.doc
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1、兴仁县第六中学教学设计方案单 元第三课:画家笔下的色彩课程设计人贾朝兴主 题第一课时:色彩与情感表现适合年级七年级背景分析 这一课的教学内容为感受色彩,努力培养学生对色彩的艺术感受,运用色彩知识技能表达自己的思想感情,发展具有个性的表现能力。教材借用向日葵明亮大方的造型特点,追求光明的寓意,以及凡高的绘画作品向日葵所表现的炽热激情导入学习活动。教学目标知识与技能:1、学生欣赏向日葵作品,了解色彩和笔触是表达情感的重要手段。 2、培养学生对色彩的艺术感受。 3、灵活运用色彩表达自己的情感。过程与方法:能够参考艺术家的生活背景对其作品的艺术风格作出简单的评述。情感、态度与价值观培养学生对生活的热爱
2、和良好的审美情感。重点、难点重点:色彩与情感之间的联系。 难点:笔触与情感之间的联系。评价设计从对自然界色彩的感受与绘画作品进行比较,呈现自然景物和艺术表现之间的差异。通过对凡高作品向日葵的分析,了解色彩对比和笔触在作品中所起到的情感表现的作用,唤起学生对色彩的情感反应。学与教活动设计学与教活动设计组织教学:引导阶段:欣赏无色彩图片,导入新课。(学生畅所欲言)1、 让学生欣赏无色彩图片。 教师提问:要是我们的世界变成这样,会有怎样的感受? 学生:独立思考问题。2、 将无色彩图片转换成色彩图片,对比观察。 教师:对比无色彩图片与有色彩图片。学生:观察、对比、讨论。教师小结:正是色彩使我们的世界变
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