《二　岭南佳果教案》小学综合实践粤教课标版三级下册教案29131.doc

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1、二岭南佳果教案新设计为了培养学生结合生活实际进行研究 ,通过亲身实践获取直接经验，提高学生解决生活实际问题的能力 ,我们从学生接触的生活实际出发，从学生熟悉和关注的社会生活中选取主题。把学生所学的知识与实际生活联系起来，并尊重每一个学生的兴趣、爱好与特长，引导学生自己从日常生活中选取探究的课题或问题。教学目标知识能力与技能：1、培养孩子们一般认识事物的能力，包括观察能力、比较分析能力和思维能力等等。2、让学生经历收集资料和整理资料的过程，培养学生调查、搜索、整理的综合能力。3、了解水果的特征及水果有关的小常识，并对自我学习研究的内容有一定认识。过程与方法:调查法、观察法、询问法、上网查询、动手

2、操作法。让学生联系已有的知识和生活经验，主要采用调查、查阅书籍、上网、询问等方法，小组合作、互相交流、成果展示，亲身体验学习，积累和丰富生活经验，使学生合理地、科学地食用水果，培养学生创新精神和动手实践能力。情感态度与价值观：1、激励学生在集体中进行创新学习，学会探究、与他人合作。2、通过参与此次社会实践的调查活动，激发学生探究事物的兴趣。3、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。4、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，使双方达到“双赢”。学情分析现在正是水果繁多的季节，许多学生既熟悉水果，但又缺乏水果知识，“了解自己喜欢的水果”正是学生所渴望探究的问题。根据这一实际情

3、况，学生提出了这次活动的主要内容，再结合省教研室编制的综合实践活动学习材料三年级第二学期第二个课题的内容，因此，确立了“水果知多少”这一活动主题。重点难点1、让学生经历收集资料和整理资料的过程，培养学生调查、搜索、整理的综合能力。2、了解水果的特征及水果有关的小常识，并对自我学习研究的内容有一定认识。教学过程5.1 教学活动【导入】创设情境，激趣揭题【活动】各小组汇报（一）水果谜语组老师给猜对的同学发奖并小结。（二）水果大家庭1、表演，同学们提着篮子边说边出示自己画的画或收集到的水果图片2、给每组发草莓、樱桃、小番茄、青枣、菠萝等试尝，说说味道、颜色。（三）水果家族的斗争（水果show）1、水

4、果show。老师根据学生的回答相机板书：营养 均衡 丰富2、你们还知道其他水果的营养成分吗？（学生根据自己搜集的资料回答）3、师总结（四）冲锋采访组1、不同的水果有不同的营养成分，还有不同的功效。冲锋采访组就专门研究了这个问题。（播放影片）。2、学生展示其他水果的功效。(五)火眼金睛组1、火眼金睛组到市场里采访了水果店的工作人员。（生点视频）2、出示调查表，组长代表汇报。名称橙挑橙子要挑身型像我一样高高的，脐橙要选肚脐小的。猕猴桃选猕猴桃一定要选头尖尖的，像个小鸡嘴巴。不能太生也不能太熟，挑那种一捏会凹下去的。甘蔗甘蔗要挑节与节之间比较均匀的，而且身型粗，没有虫眼的才甜；葡萄选葡萄要看它的色泽

5、够光润，果粒大小差不多的葡萄才新鲜。组员逐个汇报：（既放PPT又拿实物）名称香蕉身上的梅花点越多就越熟，香蕉越熟，营养价值就越高，不过熟过头了就不能吃了。用手按一下山竹的屁股，软的就是好吃的，千万别挑硬的。打开果壳，如果果肉是白色的就非常新鲜。草莓不要选太红的，越红越酸，红里带黄点的草莓最香甜。挑哈密瓜要挑网纹又粗又密的。木瓜分公母，肚子大的就是母，比较甜。师小结。【活动】动手做水果拼盘课件出示水果拼盘、水果沙律图片，小组合作完成水果拼盘、。1、温馨提示：2、学生戴手套合作拼果盘3、展示作品。师结束语：同学们，水果娃娃真可爱，科学地吃水果，才能吃出健康。播放水果健康歌，结束新课。 二岭南佳果课

6、时设计 课堂实录二岭南佳果第一学时教学活动【导入】创设情境，激趣揭题【活动】各小组汇报（一）水果谜语组老师给猜对的同学发奖并小结。（二）水果大家庭1、表演，同学们提着篮子边说边出示自己画的画或收集到的水果图片2、给每组发草莓、樱桃、小番茄、青枣、菠萝等试尝，说说味道、颜色。（三）水果家族的斗争（水果show）1、水果show。老师根据学生的回答相机板书：营养 均衡 丰富2、你们还知道其他水果的营养成分吗？（学生根据自己搜集的资料回答）3、师总结（四）冲锋采访组1、不同的水果有不同的营养成分，还有不同的功效。冲锋采访组就专门研究了这个问题。（播放影片）。2、学生展示其他水果的功效。(五)火眼金睛

7、组1、火眼金睛组到市场里采访了水果店的工作人员。（生点视频）2、出示调查表，组长代表汇报。名称橙挑橙子要挑身型像我一样高高的，脐橙要选肚脐小的。猕猴桃选猕猴桃一定要选头尖尖的，像个小鸡嘴巴。不能太生也不能太熟，挑那种一捏会凹下去的。甘蔗甘蔗要挑节与节之间比较均匀的，而且身型粗，没有虫眼的才甜；葡萄选葡萄要看它的色泽够光润，果粒大小差不多的葡萄才新鲜。组员逐个汇报：（既放PPT又拿实物）名称香蕉身上的梅花点越多就越熟，香蕉越熟，营养价值就越高，不过熟过头了就不能吃了。用手按一下山竹的屁股，软的就是好吃的，千万别挑硬的。打开果壳，如果果肉是白色的就非常新鲜。草莓不要选太红的，越红越酸，红里带黄点的草莓最香甜。挑哈密瓜要挑网纹又粗又密的。木瓜分公母，肚子大的就是母，比较甜。师小结。【活动】动手做水果拼盘课件出示水果拼盘、水果沙律图片，小组合作完成水果拼盘、。1、温馨提示：2、学生戴手套合作拼果盘3、展示作品。师结束语：同学们，水果娃娃真可爱，科学地吃水果，才能吃出健康。播放水果健康歌，结束新课。