《不要轻易相信陌生人》教案.doc

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1、不要轻易相信陌生人教案（武汉版）生命安全教育二年级第6课钟家村小学 周 凌教学目标：1、知道放学后不能跟陌生人走，牢记家人电话号码。2、掌握突遇各种困难时所能采用的自救措施。3、模拟各种情境，灵活应对陌生人和陌生电话。教学重难点：1、通过多种活动方式，增强学生的自护意识，教育学生在遇到危险的时候应该及时求救，引导学生学会安全生活。2、通过互动学习，能够正确、巧妙地与陌生人打交道。在面对其他突发情况时，也能有效、从容地保护自己。课时安排：1课时教学过程：活动一：再现情境，交流互动1、交流：放学时，如果父母没有来接，怎么办？2、看视频讨论：陌生人给的玩具能不能要？零食能不能吃？陌生阿姨好像给妈妈打

2、过电话了，能不能放心地跟着她走了呢？3、看视频学习：丁丁和妮妮遇见陌生阿姨是怎么做的。4、教师小结：放学时，如果父母没有来接，亲自给父母打电话，并说好在校门口等，这是最安全的办法。（板书课题）活动二：创设情境，寻求救助1、 观看动画，帮助妮妮寻求救助的机会。2、 讨论求助方法，唤起学生在危难时刻主动求助的意识。活动三：回归生活，情感互动1、 生活中，我们会遇到很多陌生人，那我们应该怎样和陌生人打交道呢？2、 讨论后，出示“智慧屋”：1） 陌生人敲门，不要随便开。2） 不乱接电话，不透露信息。3、 观看视频，感受生活中一些孩子被陌生人拐骗后给家庭带来的巨大悲痛，激发学生在生活中自我保护的意识。4、 教师小结，再次强调主题不要轻易相信陌生人。活动四：分析情境，模拟表演1、师生互演 在逛超市时，和妈妈走散后遇见陌生叔叔的情景。生生互演 独自在家时，陌生叔叔冒充是“爸爸朋友”来敲门的情景。组内互演 独自在家时，接到陌生人电话时的情景。2、情境模拟中，生交流：如果是你，你会怎么做？3、教师小结，归纳应对策略。活动五：拓展主题，学会自护1、 引导学生完成书中P25-26的内容。2、 教师小结，谈谈收获，引导学生形成积极、乐观的生活态度。板书设计：不要轻易相信陌生人学 会 自 护远 离 危 险